教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷附答案（突破训练）

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.小欣想要画一张学校的简图，她不需要下列哪个工具（

）。A.指南针

B.秒表

C.卷尺2.“太阳东升西落。”太阳的运动是以（

）为参照物的。A.地球

B.太阳

C.空气3.下图中玩具小车车身的运动形式是（

）。A.

B.

C.4.如图，乌龟和兔子从相同的起点一起出发，（

）跑得更快。A.乌龟

B.兔子

C.不确定5.下列物体利用了斜面的是（

）。A.转椅

B.跷跷板

C.滑滑梯6.下列关于描述自己所处的位置的说法，不正确的是（

）。A.要先确定一个中心点，才能描述该物体所处的位置B.如图所示，两人静止不动时，用距离来描述自己的位置就可以了C.描述自己在校园中的位置时，要选定一个中心点（某个建筑物），然后说出自己在该中心点的哪个方向及与该中心点之间的距离二.填空题(共6题，共20分)1.运动的物体会有（

）的路线。（填“相同”或“不同”）2.我们把物体位置的变化叫做（

）。3.如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的（

）轨道（

）。4.描述物体的运动和静止，必须先确定一个物体作标准，这个被选定的物体叫（

）。5.“小明站在讲台的右边”，参照物是（

）。如果以小明为参照物，那么讲台在小明的（

）。6.以（

）为中心，描述小球的位置时，可以用（

）判断方向，用（

）测量距离。三.判断题(共6题，共12分)1.在百米赛跑中，运动员所经过的距离是相同的，所用时间是不同的。（

）2.参照物可以是运动的物体。（

）3.既不竖直又不水平的面我们称为斜面。（

）4.从树上掉落的桃子是做曲线运动。（

）。5.测试“过山车”时可以用秒表测量小球滚完全程的时间。（

）6.物体常见的运动形式有摆动、转动、振动、滚动、平移等。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.将左右相关的内容用直线相连。荡动的秋千滑直滑梯的小朋友

直线运动转动的风车

曲线运动跳起的青蛙五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共31分)1.一个晴朗的有月亮的夜晚，小明的妈妈说月在运动，小明的爸爸说云在运动。他们谁说得有道理？2.分别举出两个物体做直线运动和曲线运动的例子。3.比较物体运动的快慢有哪几种方法？4.在生活中，我们常常需要确定物体的位置。怎样描述物体的位置呢？5.下图是2019年第9号“利奇马”台风的部分路径，你能描述“利奇马”经过浙江的具体方向吗？“利奇马”的台风眼主要经过哪些城市。七.材料题(共1题，共5分)1.小猪搬南瓜

猪妈妈要到菜地里采摘南瓜。小猪噜噜拍拍胸脯说：“妈妈，我是小小男子汉，我来帮你。”

小猪噜噜来到菜地，摘了个最大的南瓜。他用双手搂着南瓜，想抱起来放在肩上扛回家。“哎呀，真重呀！”噜噜试着抱了几次都没有抱起来。噜噜试着用两只手推，但只推动了一点点，还累得直冒汗。

噜噜直起身来，一边擦着脸上的汗水，一边想着办法。突然，他看到猴妹妹手上的小风车转得正欢。“有办法了！”小猪噜噜使了使劲，把南瓜侧立起来，咕噜噜、咕噜噜地向前滚，一直把南瓜滚回了家里。

猪妈妈知道了，直夸他是个爱动脑筋的娃娃！1.小猪噜噜用（

）的方法把南瓜送到了家。A.平移

B.转动

C.滚动2.下列物体的运动形式与猴妹妹的小风车一样的是（

）。A.窗户

B.指针

C.注射器八.综合题(共3题，共16分)1.按照运动的快慢，把下面交通工具1小时内通过的距离排序。（

）>（

）>（

）>（

）>（

）>（

）2.画出下面三种物体在斜面上的运动情况，并配上文字说明。3.用线条和箭头，画一画两种轨道中小球的运动路线。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.B5.C6.B二.填空题1.不同2.运动3.直线；坡度变大4.参照物5.讲台；左边6.起点；方向盘；软尺三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.小明的爸爸妈妈说得都有道理。因为他们选择的参照物不同，所以说法不同。小明的妈妈是以云为参照物，认为云是静止的，她的判断是月在运动；小明的爸爸是以月为参照物，认为月是静止的，他的判断是云在运动。2.做直线运动的：直上直下的电梯，无大风时，苹果从树上落下。做曲线运动的：过山车，天空中盘旋的老鹰。3.在相同距离内，可以通过测量不同物体的运动时间，来比较它们的快慢，相同的距离内，用的时间越短，运动得越快；在相同时间内，可以通过测量物体运动的距离，比较它们运动的快慢，相同的时间，运动的距离越长，运动得越快；利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。4.要确定一个物体的位置，必须先确定参照物，再确定这