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文档简介
一、设计背景正随着对科学教育认识和理解的不断深入,我们发现,现在的科学课单元教学,都是在努中系,缺少中建立时的表现,以致于学生后继的学习是孤立的,建构的科学概念之间缺少了关联,没有形成整体认识这对于科学学科的学习也就失去了一定的意义。于是,我通过结合教科版小学科学,二、学习目标合,,过5三、探究任务12因。星2星3任务二：增加承重12323任务三：做拱桥学生通过前面两课的学习已经大致知道桥的不同类型,并初步了解改变材料的厚度和形状会増强抗弯曲能力。在本课中,提出了一种新的形状一一拱形。拱形结构是一类很重要的结拱形的结构特点是把受到的压力分解成向下和向外的推力,通过提出向題——尝试——总结,因,识::1解释。223任务四：框架负重上,通动,稳定的结构,从而进一步激发学生研究结构与稳定性关系的兴趣。通过给学生提供大量的动来,,1定。2323任务五：造一座桥1223
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