新人教版七年级上册《生物》期末考试卷及答案【全面】

PAGEPAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数新人教版七年级上册《生物》期末考试卷及答案【全面】考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、从平衡膳食的角度来看，下列午餐食谱所选食物搭配最为合理的是（）A．炸鸡腿、薯条、奶油饼干、可乐B．面包、香肠、巧克力、牛奶C．馒头、红烧鱼、摊鸡蛋、玉米粥D．米饭、酱牛肉、炒豆角、鸡蛋西红柿汤2、肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数是（）A．1层 B．2层 C．3层 D．4层3、下列哪种腺体既是内分泌腺，又是外分泌腺（）A．胰腺 B．唾液腺 C．垂体 D．性腺4、江南星蕨叶背面常有褐色斑状隆起，此结构中产生的颗粒是（）A．种子 B．果实 C．孢子 D．花粉5、下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（）A．都属陆生脊椎动物B．都属变温动物C．所产的卵都有卵壳D．发育过程都经过变态发育6、在“观察种子的结构”实验中，发现玉米和大豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有（）A．种皮和胚 B．种皮和胚乳C．胚和胚乳 D．种皮和两片子叶7、人体受精卵形成的部位和胎儿发育的部位分别是（）A．子宫、子宫B．输卵管、子宫C．卵巢、输卵管D．卵巢、子宫8、图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（）A．与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡B．甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质C．甲的①能保护和控制物质进出D．甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体9、中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况；病人在医院打吊瓶时，针头插入的是手臂上的一条“青筋”．这里所说的“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指（）A．动脉和神经 B．静脉和动脉C．动脉和静脉 D．动脉和毛细血管10、下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是（）A．仙人掌的叶变成刺B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力C．“三北”防护林能防风固沙D．西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨11、下图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作，下列叙述错误的是（）A．图甲中①是肌腱，②是肌腹B．图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张C．投篮动作至少需要两组肌肉相互配合D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节12、在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，会发现水螅和涡虫，两者的共同特征是（

）背腹扁平B．身体辐射对称C．有口无肛门D．体壁由内外两层细胞构成13、当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化。下列能正确表示该变化的曲线是（）A． B．C． D．14、呼吸道不具有的功能是（）A．温暖气体 B．湿润气体 C．清洁气体 D．交换气体15、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将（）A．迅速上升B．缓慢上升C．保持相对稳定D．上升后又下降16、冬天上课门窗关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为（）A．打“呵欠”会传染 B．教室的空气中含有较多的二氧化碳C．同学想睡觉 D．大家养成了打“呵欠”的习惯17、被子植物与裸子植物相比较，主要的区别是被子植物的（）A．种子裸露，没有果皮包被 B．子房内没有胚珠C．树冠高大和花朵鲜艳 D．种子外面有果皮包被18、某人发生听觉障碍后去检查，结果表明大脑和耳的结构并无损伤。那么，推测发病的部位可能是（）A．听神经 B．中耳 C．鼓膜 D．耳蜗19、动物的结构与功能相适应。下列说法错误的是（）A．河蚌的贝壳，可以保护柔软的身体 B．鲤鱼的鳃，利于在水中呼吸C．蜥蜴体表的鳞片，可减少水分散失D．蜜蜂的外骨骼，适于飞行生活20、某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是（）A．衣藻 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．大豆21、正在生长发育的青少年需要大量的蛋白质，为补充优质的蛋白质，应适当多吃的食物是（）A．米饭 B．青菜 C．瘦肉 D．水果22、下列植物结构中，属于器官的是（）A． B． C． D．23、在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（）A．降低光合作用 B．降低蒸腾作用 C．减少水分吸收 D．增加水分吸收24、地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是（）A．生物圈是最大的生态系统B．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素C．生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层D．土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征25、以下是对某些血管和血液成分的叙述，正确的是（）A．医生为病人抽血时，针头刺入的是动脉B．静脉血管管壁的内面都有静脉瓣C．伤口流血时，使其止血的是白细胞D．血浆中含有大分子蛋白质、水等多种成分二、填空题（共5个小题，共10分）1、花的主要结构是雄蕊和___________。子房将来发育成___________。2、__________是青春期的一个显著特点。3、木本植物的茎由外到内一般由树皮、________、木质部和________四部分构成。4、一根小树能够不断长大，主要是细胞的_______增多和________增大的结果。5、维生素是人体必需的一类营养物质，人体一旦缺乏_______时会患夜盲症、干眼症．三、识图分析题（共3个小题，共21分）1、如图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。(1)小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在［］____开始被消化。并最终在［］____内被分解成____才能被人体吸收。(2)小华得了胃炎，图中表示“胃”的是____(填序号)，可初步消化____。(3)人体内最大的消化腺是［］____，它能分泌____，促进脂肪的消化。(4)消化道中最长的部分是［］____，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。(5)人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号____所示器官的消化负担，容易使人患肠胃疾病。2、2019年4月28日，北京世界园艺博览会隆重开幕。习主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”图甲是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；图乙是该生态系统中的食物网。请回答下列问题。（1）图甲中的B、D分别代表________。（2）图甲中过程③中的碳以________形式进行传递。（3）请写出图乙中，理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链：________。（4）图乙中猫头鹰占有的营养级有________个。（5）外来因素干扰严重时，会破坏生态平衡，导致生态危机。说明生态系统的________能力是有一定限度的。（6）“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽地球家园，作为中学生，我们该怎么做？________。3、春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计如图所示，请分析回答问题。（1）当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是：_____？几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发。根据这一现象，他们得出的结论是_____。（2）大豆种子能萌发成幼苗的结构是_____。（3）如果探究种子萌发需要一定的水分，应选择编号_____和2的种子做对照实验。（4）3号种子没有萌发的原因是_____。（5）指出本实验设计中的不足之处：_____。四、实验探究题。（共2个小题，共14分）1、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，王凯同学设计下面实验。取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签，在甲瓶中放入湿润肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。（如下图）请据图回答：（1）_______________瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，直至死亡。（2）这一实验说明环境中的_______________因素影响蚯蚓的生活。（3）本实验设置甲瓶的作用是_______________。（4）仿照上述实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验。（5）取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上观察：①用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉_______________。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起______________________________。②蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要_______________。③在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠_______________呼吸的。2、为探究教室内早餐、饮料、零食等食品废弃物对教室空气质量的影响，某班委会设计了如下实验：第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（以高温灭菌）编号1、2、3．．培养皿观察结果1+++2+3﹣第二步：打开1号培养皿，将其暴露在被食品废弃物严重污染的教室空气中约10分钟，盖好封严，打开2号培养皿，将其暴露在打扫干净并对环境进行消毒的同一间教室空气约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．第三步：将三个培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次并记录，若干天后，结果记录如右表所示（用“﹣”表示观察不到细菌；用“+”表示观察到的菌落数量少；用“+++”表示观察到的菌落数量多）．请回答下列问题：（1）设计3号培养皿的目的是________．（2）根据实验结果，你得到的结论是________．（3）班委会进一步对菌落中的微生物进行检测，发现其中一种微生物的显微形态结构如右图所示；该生物没有成形的细胞核，从生物分类看，该生物属于________．（4）经专家鉴定，右图所示生物具有致病性．从传染病的角度看，该生物属于________．（5）班委会倡议：每位同学应自觉维护教室卫生，经常性的开窗通风，保持教室内空气的新鲜，全部同学要定期对教室进行消毒，提高教室空气质量．从预防传染病的措施看，以上措施属于________．五、资料分析题（共5分）1、资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题．珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和溫暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境．（1）珊瑚是生物吗？________为什么？________．（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来：________、________、________、________．（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可）________．（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的________，有适宜的________，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的________．

参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、D2、B3、A4、C5、B6、A7、B8、C9、C10、A11、B12、C13、D14、D15、D16、B17、D18、A19、D20、B21、C22、B23、B24、C25、D二、填空题（共5个小题，共10分）1、雌蕊果实2、身高突增3、形成层髓4、数量体积5、维生素A三、识图分析题（共3个小题，共21分）1、②口腔⑦小肠葡萄糖⑤蛋白质④肝脏胆汁⑦小肠⑤、⑦2、生产者、分解者二氧化碳草→食草鸟→猫头鹰四自我调节多植树造林；节约用电，节约用纸等3、种子萌发需要适宜的温度吗种子萌发需要适宜的温度胚1缺少充足的空气种子数量少，实验结果具有偶然性四、实验探究题。（共2个小题，共14分）1、乙瓶水分对照作用