人教版八年级化学(上册)期末总复习及答案

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数人教版八年级化学(上册)期末总复习及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）1、用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（）A．加热前试管外壁干燥 B．加热不均匀，局部温度过高C．试管口略向下倾斜了 D．试管夹夹在试管中上部了2、将金属M的粉末放入盛有硝酸铜溶液的烧杯中，充分反应后，溶液呈无色，继续向烧杯中加入一定量的硝酸银溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。根据上述实验分析，下列说法错误的是（）A．金属活动性强弱顺序：M＞Cu＞AgB．滤渣中可能有金属MC．滤液中至少含有两种溶质D．滤渣中一定有Ag3、在化学反应3A+B=2C+D中，若30gA和10gB恰好完全反应，生成5gD，且已知C的相对分子质量为70，则A的相对分子质量是（）A．20 B．26 C．40 D．604、空气中体积分数约占78％的气体是（）A．二氧化碳 B．氮气C．氧气D．稀有气体5、科学家用单个分子制戚的“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放，杀死癌细胞。下列叙述错误的是（）A．分子是由原子构成的B．分子之间有间隙C．分子是肉眼不能够直接看见的D．分子在人为外力作用下才能运动6、空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳7、如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A．①②属于同种元素 B．③⑤化学性质相似C．②③④均表示离子 D．②④形成的化合物是MgCl8、实验室制取CO2的有关操作如下，不正确的是（）A．检查气密性 B．制气C．收集D．验满9、下列是《本草纲目》记载的四种无机药物，其成分中Hg的化合价为0的是（）A．水银(Hg) B．升丹(HgO) C．朱砂(HgS) D．轻粉(Hg2Cl2)10、下列各组化合物中，铁元素质量分数按由低到高的顺序排列的是（）A．FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeS B．FeS，Fe2O3、Fe3O4、FeOC．FeO、Fe3O4、Fe2O3、FeS D．FeS、FeO、Fe2O3、Fe3O411、2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔•谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献．准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是（）A．密度低 B．耐磨损 C．导电性差 D．抗氧化性强12、硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。下列有关硼的说法正确的是（）A．相对原子质量为10.81g B．属于金属元素C．原子的核电荷数为5 D．原子核外有6个电子13、下列与水相关的说法不正确的是（）水在天然循环过程中发生了物理变化B．活性炭在净水过程中发生了化学变化C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D．明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降14、“神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质在反应前后都不变。则NiFe2O4在该反应中是（）A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．消毒剂15、纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（）A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同C．有些物质燃烧时温度不需要达到着火点D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一16、日常生活中的下列现象，没有发生化学变化的是（）A．食物腐败 B．绿色植物光合作用C．矿石粉碎 D．铵态氮肥与熟石灰混合施用17、实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是（）A．密度 B．可燃性 C．溶解性 D．能否与水反应18、如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是（）A．装置中的红磷可以用铁丝来代替B．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/519、地壳中含量最多的非金属元素是（）A．Si B．Fe C．Al D．O20、如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约1/3体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（）A．实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定B．实验时，冷凝管进、出水的方向：b进a出C．图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中D．石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热，碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸二、填空题（共3小题，共12分）1、下列描述中①铜在潮湿的空气中会生锈②铜锈是一种绿色粉末③加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳、水④氧化铜为黑色粉末⑤加热时产生的水蒸气在试管口凝成水珠⑥二氧化碳是一种无色、无味的气体⑦不可燃⑧但通入澄清石灰水中，能使石灰水变浑浊。其中属于物理变化的是(填序号，下同)_____；属于物理性质的是____________；属于化学变化的是____________；属于化学性质的是____________．2、将稀盐酸分别滴入盛有不同物质的试管中，如图所示。(1)不能发生反应的是__________(填序号，下同)；(2)有气泡产生的是__________；(3)有浅绿色溶液产生的是__________；(4)有蓝色溶液产生的是__________；(5)溶液变成红色的是__________。3、下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的_____环节；（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的_____环节；（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的_____环节；（4）将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的_____环节；（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的_____环节。上述各环节的正确顺序是_____。（填上述数字序号）三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）1、如图所示两图是蒸馏装置和电解水的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）上述两个实验从微观上有什么本质的不同______。（2）写出上述装置中涉及到的化学反应的符号表达式______，怎样检验电解水负极产生的气体______。2、探究实验室制取气体的方法实验室中进行实验需要制取少量的乙炔气体，小婷同学对制取乙炔的方法进行了探究。请你参与她探究过程并回答有关问题。小婷同学首先查阅了相关资料，获得了如下信息：①乙炔（C2H2）是一种无色、无味、无嗅的气体，比空气轻，微溶于水，易燃烧。②（A）天然气在电炉中高温下反应可生成乙炔：2CH4高温C2H2+3H2（B）固体碳化钙（CaC2）与水反应可生成乙炔：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑（1）实验室应选择制取乙炔气体的反应是______（填“A”或“B”），选择该反应的理由是________。（2）实验室中有以下两套气体的发生装置。制取乙炔应选择的装置是_________________（填“甲”或“乙”）。你选择此装置的理由是______________________。（3）实验室中收集乙炔气体可采用的方法是_________，选择此方法的理由是__________。（4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的发生装置是___________（填“甲”或“乙”），发生反应的化学方程式是___________。收集满气体的集气瓶应该放在桌面上。写出用澄清的石灰水检验二氧化碳的化学方程式__________。四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）1、长久使用的热水壶底部有一层水垢，主要成分是碳酸钙（CaCO3）,某化学兴趣小组为了测定水垢中碳酸钙的质量分数，取25g水垢放入过量的稀盐酸的烧杯中，立即将烧杯放在天平上，称其质量。在以后的5min内，每一分钟读一次数。结果如下表,试回答下列问题:时间/min02345质量/g100g95g92g91.2g91.2g（1）反应生成的二氧化碳的质量为多少?（2）该水垢中CaCO3的质量分数为多少？2、已知一个碳-12原子的质量为1.993×10-26Kg，根据要求计算：（1）若一个铁原子的质量为9.288×10-26Kg，求铁的相对原子质量（写出计算过程结果保留整数）。（2）若铁元素与氧元素形成的化合物中铁元素与氧元素的质量比为7:3，则该化合物的化学式为，其中铁元素的化合价为。（不需写出计算过程）

参考答案一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）1、B2、B3、C4、B5、D6、B7、B8、B9、A10、B11、D12、C13、B14、C15、C16、C17、B18、B19、D20、C二、填空题（共3小题，共12分）1、⑤②④⑥③①⑦⑧2、AB、CBDE3、提出问题获得结论猜想与假设收集证据反思与评价（1）、（3）、（4）、（2）、（5）三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）1、是否有新分子生成将燃着的木条伸入试管中，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明生成的是氢气2、B