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文档简介
第英语节实施方案(3篇)
英语节实施方案(精选3篇)
英语节实施方案篇1
一、指导思想:
凸显英语活动的多元化,体现我校英语教学特色,努力为学生提供学英语、用英语的环境,培养学生的合作能力与创新精神,达到学以致用的'目的;通过生活化、实用化的活动方式,寓教于乐,激发学生学习英语的热情和主动性,从而爱学英语,乐学英语。
二、活动主题:
FlymyEnglishdream.放飞我的英语梦想。
三、活动形式:
“英语节”主要活动形式:一到三年级英文歌曲展示;三年级英语故事擂台;四到六年级英语课外阅读竞赛;四年级英语小报设计;五年级英语朋友档案设计;六年级英语故事绘本设计。
四、活动安排:
时间:20__年11月18日到11月30日活动内容:各班级宣传布置各项英语活动并组织班级内部初选。
时间:20__年12月1日到12月18日活动内容:各班推荐优秀选手参加校级评比与展示。
一、英文歌曲展示活动安排1
1.活动时间:20__年12月8日下午1:40到3:15
2.活动地点:一年级各班教室
3.活动对象:一年级全体学生
4.活动要求:(1)全员参与。(2)自选2到3首英文歌曲,不超过3分钟。(3)语音语调准确,富有适当的表情与动作。
二、英文歌曲展示活动安排2
1.活动时间:20__年12月9日下午1:40到3:15
2.活动地点:二年级各班教室
3.活动对象:二年级全体学生
4.活动要求:(1)全员参与。(2)自选2到3首英文歌曲,不超过3分钟。(3)语音语调准确,富有适当的表情与动作。
三、英文歌曲展示活动安排3
1.活动时间:20__年12月11日下午1:40到3:15
2.活动地点:三年级各班教室
3.活动对象:三年级全体学生
4.活动要求:(1)全员参与。(2)自选2到3首英文歌曲,不超过3分钟。(3)语音语调准确,富有适当的表情与动作。
四、英语故事擂台活动安排
1.活动时间:20__年12月10日下午2:30到4:00
2.活动地点:河西二楼研讨室
3.活动对象:三年级部分学生
4.活动要求:(1)参赛选手每班不超过两人。(2)故事自选,不超过3分钟。(3)语音语调准确,富有适当的表情与动作。
五、英语课外阅读竞赛活动安排(校级)
1.活动时间:20__年11月底(待定)
2.活动地点:四到六年级各班教室
3.活动对象:四到六年级全体学生
4.活动要求:(1)全员参与。
(2)学生在规定时间内完成一张课外阅读试卷。
六、英语课外阅读竞赛活动安排(市级)
1.活动时间:20__年12月2日
2.活动地点:四到六年级各班教室
3.活动对象:四到六年级部分学生
4.活动要求:
(1)抽取班级参加竞赛。
(2)学生在规定时间内完成一张课外阅读试卷。
七、英语小报设计活动安排
1.制作时间:20__年12月3日到14日
2.评审时间:20__年12月18日
3.活动对象:四年级全体学生。
4.活动要求:
(1)四年级英语老师宣传发动。
(2)作品要求:8K铅画纸一张,内容健康向上,栏目以英语为主,版面整洁,体现圣诞节主题,必须是学生自己动手制作。12月15日前由各班英语老师收齐作品,每班选出6份优秀作品参加校级评选。(4)12月18日校级评审。
八、英语朋友档案设计活动安排
1.制作时间:20__年12月3日到14日
2.评审时间:20__年12月18日
3.活动对象:五年级全体学生。
4.活动要求:
(1)五年级英语老师宣传发动。
(2)作品要求:16K铅画纸一张,可以描写身边的朋友,也可以描写动物朋友。版面整洁,体现主题,可以附朋友照片或者漫画像,必须是学生自己动手制作。12月15日前由各班英语老师收齐作品,每班选出6份优秀作品参加校级评选。
(3)12月18日校级评审。
九、六年级英语故事绘本设计活动安排
1.制作时间:20__年12月3日到14日
2.评审时间:20__年12月18日
3.活动对象:六年级全体学生。
4.活动要求:
(1)六年级英语老师宣传发动。
(2)作品要求:16K铅画纸多张并装订成册,图文并茂展现故事内容,版面整洁,内容活泼,必须是学生自己动手制作。12月15日前由各班英语老师收齐作品,每班选出6份优秀作品参加校级评选。(4)12月18日校级评审。
英语节实施方案篇2
一、指导思想
以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导,通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生能处处感受英语,运用英语,提升学生的英语综合素养。通过举办丰富多彩的活动,激发学生学习英语的兴趣,拓展学生视野,培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动口号
MoreEnglish,morefun.更多英语,更多快乐。
三、活动宗旨
人人参与,经历过程,体验快乐,培养能力。
四、活动时间
20__.3.11-20__.3.29
五、活动内容
第一阶段:
时间:20__.3.11-20__.3.15
内容:日常英语活利用校园课间铃声播放英语歌曲,利用金太阳广播播放英语故事,介绍西方国家风土人情,人人说英语,运用所学进行日常交际。
(1)学生值勤或在校园内用英语问候老师,学生日常交流尽量说英语,提倡双语交流,形成浓厚的校园英语氛围。
(2)开展教家人说单词,说句子的活动,从学校延伸至家庭,营造良好的英语学习氛围。
(3)利用英语阅读等时间观看英语节目。
(4)布置好教室英语角。
(5)学习园地中布置学生的'优秀英语作品。
第二阶段:
时间:20__.3.18-20__.3.22
内容:英语创新单项赛
三年级:单词创新设计(每班3-5份)四年级:韵律诗创作(每班3-5份)五年级:诗配画(每班1-2份)六年级:英语小报(每班1-2份)
上交作品时间:20__.3.20,天一校区交孙静怡,阳光校区交黄婵君,
评比时间:20__.3.21,三四年级对调、五六年级对调评比,按年级评出一、二、三等奖。
展出时间:20__.3.22各年级组教研组长负责,将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊内,作品旁附上作者照片等信息资料。
第三阶段:
时间:20__.3.25-20__.3.29
内容:英语节目汇演(1)三四年级:大合唱(比赛地点:阶梯教室比赛时间:四年级3.28午间;三年级3.28班队活动)
五六年级:朗诵(比赛地点:各班教室比赛时间:3.28班队活动)
比赛内容由各教研组长确定,评比时间即比赛当天,三四年级对调评分,五六年级对调评分按年级评出一、二、三等奖。
(2)各班出好一期以英语节为主题的黑板报。
评比时间:20__.3.26按年级评出一、二、三等奖。
(3)各年级英语社团进行一次英语百词大赛,由各位社团负责老师出卷,利用社团活动时间完成比赛,教研组长带领本年级组其他教师共同阅卷,评选出一、二、三等奖。
(4)各班总结,并表彰表现优秀的学生,发放“闪光卡”。
(5)各位教师积极收集英语节资料,尤其是学生参与活动和教师参与指导的照片,每人需上交一篇照片配文字的通讯(以本年级或本班为活动为内容),三、五年级在3.25日前上交,四六年级在3.29之前上交,天一校区交孙静怡,阳光校区交黄婵君。
希望各班认真准备,积极参与此次校园英语节,尊重、爱护和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热情和探索精神,通过学生体验、实践、参与、合作与交流的方式,为他们提供展示才能的舞台,开发其智慧潜能,培养其英语综合运用能力,丰富他们的校园文化生活。
英语节实施方案篇3
一、活动宗旨
为进一步推进我校英语教学的改革与实践,检验英语教学的成果,展示学生的英语才能,在成功举办第一届英语节的基础上,本着“人人参与,个个展示”的原则,再次举办淮师一附小英语节活动。通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化。
二、活动口号
IbelieveIcando!我相信我能行!
三、活动时间:
20__年3月15日—4月15日
四、活动对象:
三年级
五、活动安排
(一)氛围营造
1、开幕式:3月15日升期仪式上国旗下讲话宣传发动
2、校园环境的布置
(1)校园内张贴英语节海报
(2)校园横幅悬挂英语口号
(3)悬挂英语节单词等卡片
(4)电子显示屏幕每天早晨与中午滚动播出英语谚语,中英文(每天两条)
(5)宣传窗英语知识,谚语等。
(6)校园放学和中午上学期间播放英语歌曲(英语节期间)
(二)活动内容
1、英语节期间开展“小手拉大手”活动
具体要求:每天由学生教给家长一句日常用语,(或老师统一给出英语谚语)。最后要求学生将所教句子写在32开卡纸上,正面英文,背面中文对照
2、组织各班欣赏一部英文动画片
3、英语节的祝福——英语贺卡秀
具体要求:能结合本届英语节活动,表达美好心愿及衷心祝福,内容要求用英语书写,笔迹工整规范,没
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