幼儿园艺术的教案

幼儿园艺术的教案(优选)作为一名老师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园艺术的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园艺术的教案1活动目标：1、体验取桑果汁做花手绢带来的乐趣。2、通过用多种方法来取桑果汁并用多种方法做花手绢。3、知道桑果里充盈着好看的汁液而且可以利用。活动准备：1、桑果2、取桑果汁的各种器皿、材料。3、布、宣纸、餐巾纸、抹布等；各种制做印章的蔬菜；弹珠等。活动过程：一、出示桑果，引起幼儿兴趣。1、出示一盆桑果，提问：“这是什么？”引导幼儿认识桑果，并说说桑果的特征：“桑果长什么样？”2、品尝桑果：“新鲜卫生的桑果可以吃。现在就让我们来品尝一下，尝尝它是什么味道的。”幼儿品尝后说一说桑果的'味道。“咦，手上沾上的是什么呀？”（果汁）“桑果汁里有好看的汁液，这些漂亮的果汁还可以做什么？”3、出示花手绢：“这些手绢上漂亮的图案是怎么来的？”（是用桑果汁装饰出来的。）二、取桑果汁1、提问：“怎样把桑果汁取出来？”幼儿讨论：怎样才能把桑果汁取出来？（压、挤、捏）2、发现问题：有什么方法不弄脏手？（幼儿回答）3、师提出操作要求：尝试不同的方法，注意卫生。4、幼儿操作，取桑果汁；师巡视指导。（1）鼓励幼儿积极参与活动。（2）提醒幼儿注意卫生和操作规则。（3）重点指导幼儿大胆尝试用多种方法。5、师幼小结交流自己取果汁的方法，并讨论怎样用不同的方法充分利用果汁装饰手绢。6、装饰手绢（幼儿自选小组活动）。（1）蔬菜印章画（纸巾、宣纸、白布）。（2）棉签画画（纸巾、宣纸、白布）。（3）印染（纸巾、宣纸、白布）。（4）弹珠滚画（纸巾、宣纸、白布）。三、互相欣赏花手绢。幼儿园艺术的教案2活动目标：1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识。2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。重点难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。活动准备：视频仪。梵高的'作品《星空》绘画工具、材料若干。活动过程：1．对话交流师：你见过美丽的夜空吧？夜空中有什么？师；你见过、你知道的星星是什么样的？幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星2．欣赏教师与名家的作品①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的？教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。3．创作与交流①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的？②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。4．作品评议面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。5.活动结束幼儿园艺术的教案3活动目标：1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。2、发展幼儿的想象力和创造力。活动准备：1、各种颜色、各种大小的圆。2、由圆变成的物体范例。3、一位大班幼儿活动过程：1、引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的'东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？2、元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。幼儿操作，教师巡回指导（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。（2）教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。4、评价鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。延伸活动：小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。幼儿园艺术的教案4【活动设计】歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。【活动目标】1、知道歌曲名称，初步理解歌曲的内容，使幼儿喜欢唱歌。2、学会正确的演唱姿势，会用自然声音唱歌，集体能够一起开始，一起结束。3、引导幼儿去感受和表现音乐力度的强弱。4、唱准歌曲的旋律，为歌曲创编简单的动作。【活动前分析】重点是学唱歌曲并能唱准音调。难点是学习强和弱的唱法。【活动准备】1、教师事先带领幼儿在下完第一场春雨后观察春天的景色。2、准备描绘春天和春雨的图片。【活动过程】1、幼儿在《春天在哪里》的歌声中随音乐自由做动作进入教室。2、教师边拍手边说儿歌提醒幼儿做好：“一二三，拍拍肩，四五六，点点头，七八九，转转手，最后我说十，大家做整齐。”3、用小动物的叫声带领幼儿练声。4、教师出示春天和春雨的图片，让幼儿观察，看到图上有什么？教师结合事先观察到的春天的景色鼓励幼儿说出：图上有春雨、种子。教师提问：“春雨会发出声音吗？农民伯伯把种子种到地里过几天种子会怎么样呢？种子喝到雨水后感觉怎么样呢？种子喝饱了雨水以后，想干什么呢？”5、让幼儿继续观察图片，教师说：“我们把好看的图片编成好听的儿歌唱一唱好不好？”师幼共同编儿歌：春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话，哎呀呀雨水真甜，哎呀呀，我要发芽；哎呀呀我要出土；哎呀呀我要长大。6、教师与幼儿共同跟着节奏谱拍节奏7、师幼共同按节奏说歌词一遍。8、教师范唱歌曲一遍，引起幼儿学唱歌的兴趣。9、教师逐句教唱幼儿两遍，让幼儿掌握歌曲的旋律。10、师幼一起边表演《小手拍拍》，让幼儿放松一下。11、教师说：“我们班的小朋友唱的真好，要是再给歌曲加上动作那就更美了。”启发幼儿为歌曲创编动作，并提醒幼儿种子说话的声音是弱的`，要用手势和动作表现出来。12、请个别能力强、胆大的幼儿上前面来做自己的动作，做得好的大家跟着做。13、为歌曲起名字。师：小朋友们都有自己的名字，那我们也一起来为歌曲起一个好听的名字好吗？”引导幼儿纷纷发表意见，最后师幼共同确定歌曲的题目《春雨沙沙》。14、为调动幼儿唱歌的积极性，让能力强的一名或二至三名幼儿领唱。15、