苏教版九年级生物上册期末考试题含答案

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数苏教版九年级生物上册期末考试题含答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、下列不属于绿色植物对生物圈的作用的是（）A．作为分解者参与物质循环 B．为许多生物提供食物和能量C．参与了生物圈的水循环 D．维持二氧化碳和氧气的相对平衡2、能控制物质进出细胞的结构是

（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞质3、从食品安全角度考虑，正确的做法是（）A．随便采食野生蘑菇 B．不购买过期的食品C．常吃含防腐剂的食品 D．少吃发芽的马铃薯4、原始生命诞生的场所是：（）A．原始大气 B．原始海洋 C．现代海洋 D．原始高山5、光合作用实验中，若将叶的主脉切断，一切按规范操作，则发现叶片先端遇碘液未变蓝色，原因是（）A．叶片无法支撑 B．气孔不能开闭C．缺水无法生成淀粉 D．叶片未遮光6、人体形成尿液的器官是（）A．肾脏 B．肝脏 C．输尿管 D．膀胱7、呼吸作用的实质是（）A．合成有机物，储存能量B．分解有机物，储存能量C．合成有机物，释放能量D．分解有机物，释放能量8、下列不属于相对性状的是（）A．兔的黑毛和卷毛 B．豌豆的圆粒和皱粒C．人的单眼皮和双眼皮 D．番茄的红果和黄果9、下列几组物质中，即是人体的组成物质，又是人体的供能物质的是（）A．糖类、脂肪、维生素 B．蛋白质、脂肪、无机盐C．糖类、脂肪、蛋白质 D．蛋白质、水、无机盐10、下列关于动物的生殖、发育的叙述，错误的是（）A．图甲中II可表示有性生殖、变态发育B．图甲中IV可表示体内受精、卵生C．图乙如果表示家蚕的发育过程，若D是受精卵，则B是蛹D．图乙如果表示青蛙的发育过程，若D是受精卵，则A是蝌蚪11、从生物体的结构层次上分析，以下选项中属于同一个结构层次的是（）A．筛管、毛细血管、茎 B．甲状腺、肾脏、西瓜籽C．神经元、血液、叶 D．口腔上皮、皮肤、心脏12、比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是（）A．藻类植物都是单细胞水生植物 B．石花菜和葫芦藓都有茎和叶的分化C．桫椤是国家一级保护的裸子植物 D．藻类植物、苔藓植物属孢子植物13、下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（）A．生物多样性有利于维持生态系统的平衡B．生物多样性为遗传育种提供了丰富的资源C．生物多样性为人类提供了食物、建筑材料及其他工业原料D．生物多样性是取之不尽、用之不竭的自然资源14、新疆吐鲁番地区昼夜温差大，葡萄特别甜。这是因为（）A．白天光合作用强，晚上呼吸作用强 B．白天光合作用强，晚上呼吸作用弱C．白天光合作用弱，晚上呼吸作用强 D．白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱15、若人体血糖长期较高，可能分泌不足的激素是（）A．性激素B．胰岛素C．甲状腺激素D．生长激素16、图为某花的结构示意图,下列对该图的描述,错误的是（）A．此花的主要结构是雌蕊和雄蕊B．在开花时期,雨天多于晴天会影响过程①C．完成受精后③凋落,④⑤能继续发育D．图中②将发育成果实17、在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（）A．碘液、清水、清水 B．生理盐水、清水、碘液C．清水、生理盐水、碘液 D．碘液、生理盐水、碘液18、与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征是（）A．用肺呼吸 B．体内受精 C．陆地产卵 D．体温恒定19、下列现象中，体现生物与环境温度相适应的是（）A．沙漠的骆驼尿液很少 B．寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚C．荒漠的骆驼刺根很长 D．山顶树木形成旗形树冠20、下列有关生活中生物技术的叙述，正确的是（）A．各种酒生产过程的核心环节都离不开霉菌的发酵作用B．制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制杂菌繁殖C．新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢D．制作酸奶时，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入酸奶并封存21、绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（）A．海带、紫菜等藻类植物可食用B．葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物C．肾蕨可提供优质的木材D．被子植物中有许多粮食作物22、下面是小鱼尾鳍内血液的流动情况示意图，箭头表示血流方向，其中箭头处血管表示动脉的是（）A． B．C． D．23、食用加碘食盐、提倡使用铁锅、多吃水果和蔬菜可分别预防（）A．佝偻病、贫血、脚气病B．地方性甲状腺肿、贫血、坏血病C．侏儒症、贫血、夜盲症D．甲亢、冠心病、艾滋病24、除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（）A．组织 B．细胞 C．器官 D．系统25、中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况；病人在医院打吊瓶时，针头插入的是手臂上的一条“青筋”．这里所说的“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指（）A．动脉和神经 B．静脉和动脉C．动脉和静脉 D．动脉和毛细血管二、填空题（共5个小题，共10分）1、呼吸作用的实质是利用_______，将________分解成________和_________。2、哺乳动物的主要特征是：体表被毛：_________，哺乳：牙齿有________、犬齿和白齿的分化。3、根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的__________。4、从结构上来看，除病毒以外，生物都是由__________构成的。5、两栖动物的幼体生活在__________中，用_________呼吸；成体大多生活在_________上，也可以在水中游泳。用肺呼吸，_________可辅助呼吸。三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、观察鸟的图形，总结鸟适合飞行的特点：（1）观察图一所示，鸟的身体呈_____型，可减少空气的阻力。家鸽适应飞行生活的外形结构特点还有两个，分别是_____、_____。（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻身体的比重，胸骨上高耸的突起叫作_____，附着在胸骨上的是全身最发达的_____，能产生飞行的动力。（3）鸟类特有的呼吸方式为_____呼吸，为飞行时提供更多的氧气。（4）请写出两条鸟类与飞行生活相适应的消化系统特点_____，_____。2、自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组收集到的部分动物图片。请据图回答：（1）若将图中动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是______。（2）动物A身体柔软，其贝壳是由______分泌的物质形成的；动物D在生长发育过程中由蜕皮现象，原因是______。（3）动物C幼体生活在水中，用______呼吸；成体用______呼吸，______辅助呼吸；在个体发育方面的突出特点是变态发育。（4）动物F特有的生殖和发育方式分别是______、______，大大提高了后代的成活率。（5）动物E用______呼吸，用______游泳。（6）图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。3、日常生活中可能会遇到触电、溺水、煤气中毒等意外伤害，一旦发生心搏骤停，必须立即进行心肺复苏术．请回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）（1）由于急救技术专业性较强，当发生意外时首先应该拨打________急救电话，然后在有把握的情况下实施现场急救。（2）图1的操作是为了________，这是现场心肺复苏成功的关键一步。（3）图2是触摸颈动脉________的情况，判断有无心跳。（4）图3中胸外按压的正确部位是[________]。（5）图4是胸外按压的正确姿势，按压是要注意双臂________。四、实验探究题。（共1个小题，共14分）1、生物是以实验为基础的生命科学，同学们尽情地在实验课中体验探究的乐趣吧!请你结合如下两组实验分析回答：（1）如图为“萌芽”社团在探究“馒头在口腔中的变化”时的方案设计，试管均置于37℃温水中10分钟：⑴滴加碘液后，________号试管不会变蓝。⑵若以“牙齿咀嚼和舌的搅拌”为探究变量，应选取________作为一组对照实验。（2）下表为“思迈”小组在探究“如何保鲜肉汤”时的操作处理，三个相同的锥形瓶内各加入50毫升肉汤并高温煮沸15分钟：标号甲乙丙瓶口敞开敞开塞消毒棉球温度25℃5℃25℃现象变质不变质不变质⑶实验前将锥形瓶内的肉汤高温煮沸的目的是________。⑷依据实验结果，小组三位同学的推测不合理的是________。甲：锥形瓶内的肉汤自然就会形成细菌乙：肉汤腐败是由空气中的细菌造成的丙：低温可抑制细菌的正常生长和繁殖

参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、A2、B3、B4、B5、C6、A7、D8、A9、C10、B11、B12、D13、D14、B15、B16、C17、B18、D19、B20、C21、C22、A23、B24、B25、C二、填空题（共5个小题，共10分）1、氧气有机物二氧化碳水2、胎生门齿3、成熟区4、细胞5、水鳃陆地皮肤三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、流线全身被覆羽毛前肢变成翼