中等专业学校音乐表演专业人才培养方案

音乐表演专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：音乐表演专业代码：650219二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。三、基本修业年限标准学制为3年，可在2.5—5年内完成。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业（代码）对应行业主要职业类别主要岗位类别初始岗位发展岗位岗位能力要求职业技能等级证书文化艺术大类（65）音乐表演（专业代码650219）文化艺术演员公立或者私立的演艺集团普通演员三级、二级、一级演员具有演唱，演奏，舞蹈，创作等能够从事与演艺事业相关能力的专门人才。与文化演艺相关的资格证企事业单位、基层文化服务部门普通干事文化单位的文化服务管理者或者领导职务具有文化修养，能够胜任文化活动的策划，组织，宣传等内容的管理能力和服务能力。与文化演艺相关的资格证从事民办教育机构教师普通教师骨干教师教学名师管理人员具有课堂教学的实践能力；组织管理能力；晚辅能力；续班能力；与家长的沟通能力；市场营销能力普通话二级甲等、小学音乐教师资格证或幼教资格证其他干事馆员文化艺术管理一般工作人员业务骨干各级领导具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力、舞台表演综合能力组织管理能力、应变能力。普通话二级甲等、礼仪证五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐表演基础理论、基本知识和基本技能，具有与未来工作岗位相适应的职业能力和职业素质，能适应区域经济社会发展需要的综合素质好、实践能力强的技术技能型音乐人才。毕业生可在企事业单位、文化部门等从事管理、音乐表演、音乐教学辅导、音乐活动的组织宣传与策划工作。（二）培养规格1.素质要求（1）具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、中国特色社会主义、“三个代表”重要思想和科学发展观基本原理；践行社会主义核心价值观；具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。（2）热爱文化教育事业，贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。尊重学生人格，富有爱心、责任心、事业心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。（3）具有健全的人格，健康的身心和高尚的审美情趣。（4）具有深厚的人文底蕴和一定的科学精神。（5）具有较强的团队合作精神。（6）具有一定的创新创业意识。（7）具有终身学习和专业发展意识。能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。2.知识要求（1）掌握音乐学科的系统知识。（2）熟悉小学生的身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。（3）掌握音乐文化艺术演绎、策划、管理的特点和规律。掌握音乐艺术教学的认知规律和基本原理及方法。（5）掌握音乐学科的知识体系、基本思想与方法。（6）掌握音乐课程标准基本内容及相关学科、相关领域的基础知识，通过学科间的渗透，获得广泛的艺术修养。（7）掌握先进的音乐文化活动设计的方法。（8）掌握先进的音乐文化现代化信息技术知识。3.能力要求（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有音乐文化的鉴赏、学习、分析、表演等相关能力。（4）具有较强的音乐文化组织与实施能力，能够应用信息技术优化音乐文化服务社会的能力。（5）具有从事音乐文化领域的管理、研究、创作、评价、教学、反思、创新等能力。（6）具有良好的声乐、舞蹈、器乐（钢琴、中外乐器）等方面的单项表演能力。（7）具有较强的合唱表演、合唱指挥、合唱队组织与编排的能力。（8）具有较强的音乐艺术活动设计、策划、组织和创编等能力。（9）具有合理制定教育教学计划、合理设计班级和团队活动等能力。（10）具有能够针对音乐文化工作中的现实需要与问题，不断进行探索和研究，改进教育教学工作的能力。六、课程设置及要求（一）公共基础课程公共必修课程主要有：思想道德修养与法律基础、形势与政策、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、大学英语、大学计算机基础、大学军事理论课、大学生职业发展与创业指导、大学生心理健康教育、大学生安全教育等。系统掌握从事音乐表演所具备的音乐基础理论知识,如艺术概论、乐理、视唱练耳等；音乐艺术的基本原理和主要特征，如钢琴基础、声乐基础、舞蹈基础；具备良好的音乐素养；音乐活动及教学的策划相关基础知识。专业方向（技能）课程声乐方向：学分：5学时：80教学目标：通过声乐方向的课程学习，使学生掌握声乐演唱的基本理论知识；掌握演唱的基本技能技巧；具备演绎不同风格及不同体裁声乐作品的能力。主要内容：本课程主要讲授歌唱器官与发声原理，歌唱的呼吸、喉头、声带、共鸣语言、声区、音量控制与音色变化；分析声乐作品，表演作品、嗓音保护等技能技巧及基础知识和基本理论。钢琴方向：学分：5学时：80教学目标：通过钢琴方向的课程学习，使学生掌握钢琴演奏的基本理论知识；掌握演奏的基本技能技巧；具备演绎不同风格及体裁钢琴作品的能力；具备钢琴编配与弹唱能力。主要内容：本课程主要讲授钢琴弹奏的三种基本弹奏方法基础知识和基本理论，演奏技巧和姿势与手型，演奏的指法标记、键盘、五线谱、音名的对照.，落指、非连奏、连奏、小连线、音阶练习，简谱知识、掌握跳音、歌唱性旋律演奏旋律以及侧击奏法、复调音乐等演绎不同风格的经典钢琴作品。舞蹈方向：学分：8学时：128教学目标：通过舞蹈方向课程的学习，使学生掌握舞蹈表演的基本理论知识；掌握舞蹈创作编导能力，具备演绎不同风格及不同体裁舞蹈作品的能力。主要内容：通过学习舞蹈方向的专业课程《舞蹈基本功》《古典舞》《中国民族民间舞》《现代舞》《剧目排练》《舞蹈编导》的学习能够胜任与舞蹈有关的各项活动的组织。器乐方向：学分：5学时：80教学目标：通过器乐方向课程的学习，使学生掌握器乐演奏的基本理论知识；掌握演奏的基本技能技巧，具备演绎不同风格及不同体裁器乐作品的能力。主要内容：通过学习器乐方向的专业课程：古琴、古筝、二胡、扬琴、琵琶、竹笛、双排键、手风琴、管乐、爵士鼓等掌握器乐演奏能力。钢琴维修与调律方向：学分：8学时：128教学目标：通过钢琴调律方向课程的学习，使学生掌握钢琴调律的基本理论知识；掌握钢琴调律的基本技术，具备三角钢琴和立式钢琴的保养、维修、调律的能力。主要内容：通过学习调律基础理论，立式钢琴维修与调律，三角钢琴维修与调律，掌握钢琴维修与调律方向的专业能力。合唱指挥方向：学分：5学时：80教学目标：通过合唱指挥方向课程的学习，使学生掌握合唱指挥的基本理论知识；掌握合唱指挥的基本技能技巧，具备合唱排练，合唱排演等能力。主要内容：通过对合唱与指挥的基本理论，总谱读法与指挥法，排练技巧与指挥设计课程的学习掌握合唱排练和组织的能力。流行音乐方向：学分：5学时：80教学目标：通过流行音乐方向课程的学习，使学生掌握流行音乐的基本理论知识；掌握演唱和演奏流行音乐的基本技能技巧，具备演绎不同风格及不同体裁流行音乐作品的能力。主要内容：通过对流行音乐演唱，流行音乐编配，流行音乐赏析课程的学习掌握表演流行音乐各种风格作品的能力。七、教学进程总体安排2019级音乐表演专业课程设置及教学进程表（一）课程模块课程名称课程代码学分学时分配按学期分配周学时考核安排总学时理论实践一二三四五六考试考查基本素质模块（必修）通识教育思想道德修养与法律基础BG109011/234836124×121形势与政策BG10902X1161248学时8学时6毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论BG10903246452125×132大学生军事理论BG109041116124161大学英语BG103041-27112724012×4（3学分）16×412大学计算机基础BG1040113480481.51.51、2体育BG101001-46960962×10=20（1学分）2×15=30（2学分）2×15=30（2学分）2×8=16（1学分）41、2、3大学生职业发展与创业指导BG10900X2363065555166大学生心理健康教育BG10104X1161602×8=162大学生健康教育RG10105X116160881、2大学生安全教育RG10106X1161066641、2、3小计11门30480256224252专业基础通识艺术概论BJ09001123228421专业基础乐理BJ090021-2464604221、2视唱练耳BJ090031-48128646422221、23、4中外音乐简史及欣赏BZ090031-24645862221小计4门1828821078舞台表演基础XZ090103-446416482243和声学BZ09001323226623曲式与作品分析BZ09002423226624即兴伴奏与弹唱BZ090044-54641450223、4计算机音乐XZ090064232102224小计5门1422492132职业技能声乐方向声乐XZ092011-55801664111111、23、45声乐表演XZ092023-44645592243钢琴基础BZ092011-234810381.51.51、2舞蹈基础BZ092031-24641054221、2合唱与指挥基础BJ090053-446420442243小计5门2032061259钢琴方向钢琴XZ092031-55801664111111、23、45钢琴重奏XZ092044-54645592254钢琴编配与弹唱XZ092054-546410542254声乐基础BZ092021-234810381.51.51、2舞蹈基础BZ092031-24641054221、2合唱与指挥基础BJ090053-446420442243小计6门2438471313舞蹈方向舞蹈基本功XZ092061-38128389042231、2古典舞XZ09207223252722中国民族民间舞XZ09208323252723现代舞XZ09209423252724剧目排练XZ09210323252723舞蹈编导XZ09211523252725钢琴基础BZ092011-234810381.51.51、2声乐基础BZ092021-234810381.51.51、2合唱与指挥基础BJ090053-446420442243小计9门28448103345器乐方向器乐（古琴、古筝、二胡、扬琴、琵琶、竹笛、双排键、手风琴、管乐、爵士鼓等）XZ092121-55801664111111、23、45器乐合奏XZ092134-54645592254小乐队编配XZ09214423252724钢琴基础BZ092011-234810381.51.51、2声乐基础BZ092021-234810381.51.51、2舞蹈基础BZ092031-24641054221、2合唱与指挥基础BJ090053-446420442243小计7门2540076324合唱与指挥方向合唱与指挥XZ092151-55801664111111、23、45总谱读法与指挥法XZ092163-446424402243排练技巧与指挥设计XZ092175232102225钢琴基础BZ092011-234810381.51.51、2声乐基础BZ092021-234810381.51.51、2舞蹈基础BZ092031-24641054221、2小计6门2133680256钢琴维修与调律方向调律基础理论XZ092181-246432322221立式钢琴维修与调律XZ092193-44641054223、4三角钢琴维修与调律XZ09220523252725钢琴基础BZ092011-234810381.51.51、2声乐基础BZ092021-234810381.51.51、2舞蹈基础BZ092031-24641054221、2合唱与指挥基础BJ090053-446420442243小计7门24384972872019级音乐表演专业课程设置及教学进程表（二）课程模块课程名称课程代码学分学时分配按学期分配周学时考核安排总学时理论实践一二三四五六考试考查职业素质拓展模块职业拓展课程（选修）舞台表演RZ09201523252725文化活动设计与策划RZ09202523252725教育学BZ090083348321633心理学BZ090092348321632钢琴教学法XZ09001523282425声乐教学法XZ09002523282425少儿舞蹈编排BZ09006523252725论文写作XZ090115232221025中外声乐名作赏析XZ09008523229325歌曲创作XZ090055232102225电子琴基础BZ090053232161623小学音乐教学法BZ090102-34643232222、3小学音乐教师职业技能训练BZ09011423252724小学音乐教师综合能力训练BZ09012423227524简笔画与手工制作XZ090035232161625幼儿园教育活动设计与指导XZ090045232161625少先队活动设计与指导BZ09013523252725桂北戏曲赏析XZ090095232161625古琴斫制与琴道养身RZ092035232161625中国民间舞蹈文化XZ09012323229323舞蹈作品赏析XZ09013523282425器乐作品赏析RZ09204423282424合唱作品赏析RZ09205523282425钢琴作品赏析RZ09206523282425小计24门52832355477各方向选择为声乐方向23个学分；钢琴方向19学分；舞蹈方向15学分；器乐方向18学分；合唱与指挥方向18学分；钢琴维护与调律方向：19学分实践教学模块必需修满25个学分实训实习必修13学分创新创业BS09001X232824军事训练BS0900211162142周毕业实习BS0900368128012812周毕业设计（论文）BS0900462324284周必须选择12个学分合唱实训XS092013-569616802周2周2周3、45舞蹈实训XS092023-569616802周2周2周3、45流行乐队实训XS092033-569616802周2周2周3、45桂北民族打击器乐实训XS092043-569616802周2周2周3、45桂北地方戏曲实训XS0900352324282周5民乐实训XS092053-569616802周2周2周3、45古筝实训XS092063-569616802周2周2周3、45古琴实训XS092071-369616802周2周2周1、23管乐实训XS09004529616802周5朗诵表演XS0900552324282周5文化艺术策划XS0920852324282周5礼仪实训XS0900651162141周5化妆与主持实训XS0900751162141周5灯光与音响操作XS092091-33488401周1周1周1、23职业资格证及考级等级证XS09008X232032专业技能大赛XS0909X232230校内外艺术实践XS09010X348048艺术观摩与学术讲座XS09011X116160XS09012X2320325民间音乐采风XS09013X2320321周5小计24门8011344184950合计各学期周学时分配周学时8054048323032必修课（门/节）5616826881344134412/3315/369/187/142/3选修课（门/节）448814087746346/78/128/1410/1616/29考试/考查（门）56/4425640961518197810/811/910/118/216/16实践教学环节安排表序号环节项目名称学分学期周数内容场所容纳学生数备注1校内模拟实验实训合唱实训63-548合唱作品排练校内40舞蹈实训63-548舞蹈作品排练校内40流行乐队实训63-548流行音乐组合排练校内40桂北民族打击器乐实训63-548打击器乐组合排练校内40桂北地方戏曲实训63-548地方戏曲排练校内40民乐实训63-548民族乐团排练校内40古筝实训63-548古筝乐团排练校内40古琴实训63-548古琴乐团排练校内40管乐实训63-548管乐排练校内40朗诵表演2516语言艺术训练校内40文化艺术策划实训2516地方戏曲排练校内40礼仪实训148礼仪训练校内40化妆与主持实训138化妆与主持训练校内40灯光与音响操作31-324灯光音响操作校内402校外实训创新创业264自主创业校外100校内外艺术实践11-4演出校外50专业技能大赛21-5技能比赛校外10民族民间音乐采风141采集民间音乐元素校外1003毕业实践毕业实习8612培养职业能力校外100毕业设计（论文）264培养职业能力校内100合计20门79525注：实践教学环节根据实际情况按每周0.5—1个学分计算。八、实施保障（一）师资队伍本专业拥有一支学历结构、知识结构、职称结构、学缘结构、年龄结构合理的专兼职教师队伍。专任教师共16名。其中，50岁以上教师3名；40——49岁9名，39岁以下4名；硕士研究生及以上学历约占专任教师的70％以上；副教授7名，副高以上专业技术职务教师所占比例为43.8％；具备双师素质的教师占37.5%；100%都有高校教师资格证。专任教师数量、结构、学历、职称等能够适应本专业教学和发展的需要，生师比为11:1不高于18:1，完全能够满足专业教学的需要。兼职教师2名，都是来自桂林市基础教育一线的特级教师和优秀教研员。（二）教学设施本专业拥有自治区级音乐示范专业级实训基地，先进的实训设备能满足正常教学，包括音乐教学楼群4栋，下设钢琴实训中心1栋，包括204间学生练习钢琴房、9间钢琴教师工作室；音乐能力训练中心1栋，包括多媒体实训室5间、音乐欣赏室1间、少儿钢琴师资培养实训室1间、现代教育信息技术实训室1间、电子琴实训室2间、数码钢琴实训室1间、MIDI实训室1间、多功能声乐实训室1间、古琴音乐文化实训室1间、音乐创作制作实训室1间；音乐舞蹈训练中心1栋，包括6间舞蹈实训室、13间声乐教师工作室、5间民乐教师工作室、1间民族乐坊、1间综合演艺厅；1000座专业音乐厅1栋，包括恒温琴房1间、斯坦威九尺钢琴1架、波士顿钢琴7尺3架、6尺1架、化妆间3间、双排键手风琴实训室1间、试听欣赏实训室1间。建有教师教育实训中心，完全能满足本专业人才培养的“三字一话”、微格教学、教学技能实训等实践教学需要。实训室面积、设施等都达到了国家发布的有关专业实训教学条件建设标准的要求。信息化条件保障完全能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习的需要。实习实训基地情况序号基地名称实训项目实习实训条件（设备）校内/外1音乐示范专业级实训基地技能技巧（唱、弹、跳、编、演）、钢琴实训中心204台立式钢琴、9台进口YAMAHA三角钢琴校内音乐能力训练中心专业声卡，监听音箱、立体环绕声系统、调音台、罗兰HP-504、数字音频控制器、教师转换器、多点触控液晶屏、音乐教学平台及备课软件、教师演奏示范摄像机、电子琴教学中央控制系统等音乐舞蹈训练中心数字化、智能化、高保真、立体环绕声系统、民族乐器、波士顿钢琴2架等音乐厅斯坦威九尺钢琴1架、波士顿钢琴7尺2架、高品质音效设备等2教师教育实训中心学生说课、试讲、演讲、朗诵等教师技能训练及比赛录播主机、跟踪主机、音频矩阵、拾音器、高清、全景摄像头、录播软件校内3荔浦市文化馆参加演绎实践活动及协同育人舞台，舞台设备，钢琴，计算机、投影仪、录像等多媒体设备校外4桂林市大剧院参加演绎实践活动及协同育人舞台，舞台设备，钢琴，计算机、投影仪、录像等多媒体设备校外5桂林市演艺公司参加演绎实践活动及协同育人舞台，舞台设备，钢琴，计算机、投影仪、录像等多媒体设备校外6桂林市艺音文化传媒有限公司参加演绎实践活动及协同育人舞台设备，钢琴，计算机、投影仪、录像等多媒体设备校外7桂林市传祺文化传媒有限公司参加演绎实践活动及协同育人舞台设备，钢琴，计算机、投影仪、录像等多媒体设备校外8桂林市佳音文化传媒有限公司参加演绎实践活动及协同育人舞台设备，钢琴，计算机、投影仪、录像等多媒体设备校外9桂林市六扇门文化传媒有限公司参加演绎实践活动及协同育人舞台设备，钢琴，计算机、投影仪、录像等多媒体设备校外（三）教学资源1.本专业教材、图书和数字影像资料资源较为丰富，使用率较高，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。学校生均表演类纸质图书不少于30册。2.能严格执行国家和省关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。3.建立了音乐表演专业教学资源库，能满足教师进行线上线下混合式教学资源选用。（四）教学方法1.本专业建设委员会提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据本专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。2.在具体的课程教学中，摒弃教师一言堂的教学方法，采取灵活多样的教学方式进行教学，采取工学结合、校地合作、工学结合、学赛结合的教学模式，采用理论实践与技能相结合、方向内容与评价相结合、专业职业与社会相结合的人才培养方式，运用大小课结合分层教学法、演学结合教学法、讲学结合教学法、工作室和学习结合教学法、项目化结合教学法、情景任务驱动教学法、案例教学法、探究教学法、体验学习教学法、自主学习法、小组合作学习等方式，合理应用信息技术，充分利用线上线下融合教学，成功实施“翻转课堂”，发挥学生的主体作用，让学生积极参与，提高学习效果。3.合理分配课堂教学、课外指导和课外实践学习的时间分配，技能训练课程实行小组课教学模式，开设专业拓展课程为学生提供更多的专业实践和理论学习课堂，不断养成学生自主学习能力。（五）学习评价对学生的学习进行多元化的评价。体现在评价内容、评价标准、评价主体、评价方式、评价过程等关