2023年八年级生物上册期末试卷及答案1套

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数2023年八年级生物上册期末试卷及答案1套(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、水螅和涡虫消化食物的场所分别是：（）A．肠、消化腔 B．口、消化腔C．消化腔、消化腔 D．消化腔、肠2、除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（）A．组织 B．细胞 C．器官 D．系统3、下列有关月季扦插方法的叙述，错误的是（）A．将健壮枝条剪成15厘米左右的茎段，每段保留两个节B．每个茎段上方的切口是倾斜的，下方的切口是平的C．上面一个节去掉部分叶，下面一个节的叶从叶柄处全部去掉D．扦插时将下面的一个节埋入土中，注意遮荫，及时浇水4、发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是（）A．是否有口 B．是否有肛门C．身体是否分节 D．体表是否有黏液5、“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光6、有利变异是指（）A．对人类有益的变异 B．可遗传给后代的变异C．可以提高产量的变异 D．对生物自身生存有利的变异7、下列关于染色体和基因在亲子代间传递特点的叙述，错误的是（）A．子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方B．人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是相同的C．男女性别也属于人的性状，与遗传有关D．生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的8、细菌和真菌在生态系统中的重要作用是（）A．为生态系统提供物质和能量 B．把动植物的遗体分解为无机物C．固定空气中的氧气 D．将无机物合成有机物9、钩虫、鼠妇、水蛭分别属于（）A．线形动物、节肢动物、环节动物 B．环节动物、节肢动物、腔肠动物C．线形动物、环节动物、扁形动物 D．线形动物、哺乳动物、软体动物10、下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式（）A．声音 B．动作 C．气味 D．表情11、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，关于“首领”狒狒的叙述不正确的是（）A．优先享有食物和配偶 B．优先选择筑巢场地C．首领狒狒一般为雌性 D．负责指挥整个社群的行动12、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交13、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（）A．一个生态系统B．一个基因库C．一种生物原材料D．一种有益生物14、心脏的功能主要是为人体的血液循环提供（）A．血液B．动力C．养料D．场所15、对男孩小明性染色体的分析,错误的是（）A．小明的性染色体组成为XY B．X染色体不可能来源于奶奶C．Y染色体一定来源于爷爷 D．X染色体一定来源于外婆16、如果某性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子，那么控制这一性状的基因最可能在（）A．常染色体上 B．性染色体上C．X染色体上 D．Y染色体上17、人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影响的呼吸环节是（）A．肺与外界的气体交换B．肺泡与血液之间的气体交换C．气体在血液中的运输D．血液与组织细胞之间的气体交换18、家兔的牙齿分化为（）A．门齿和臼齿 B．门齿和犬齿C．犬齿和臼齿 D．门齿、臼齿和犬齿19、在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体（）A．能够生长和发育 B．成熟个体能够繁殖后代C．具有遗传和变异现象 D．能对各种刺激作出反应20、辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声实际上是指（

）A．雄蛙的鸣叫B．雌蛙的鸣叫C．雌蛙和雄蛙的鸣叫 D．蝌蚪的鸣叫21、下列生殖方式中,属于有性生殖的是A．椒草的叶长成新的植株 B．玉米用种子繁殖后代C．草履虫通过分裂产生新的个体 D．马铃薯的块茎长出新的植株22、水蜜桃味甜，毛桃为酸，将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，将来结出的果实成熟后，其味为A．酸甜各半 B．甜 C．酸 D．苦涩23、下图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是（）A．AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用B．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行C．C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等D．DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量24、下列属于消费者与生产者之间的关系的是（）A．青蛙捕食蝗虫 B．兔子啃吃松蘑C．山羊吃树叶 D．人类吃黑木耳25、生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉 B．鲫鱼身体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌二、填空题（共5个小题，共10分）1、在生态系统中，生物的________

，各种生物的________

和所占的________

总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做__________。2、哺乳动物的运动系统是由骨、__________和__________组成的。3、大多数绿色开花植物依赖于动物的传粉，说明动物能促进植物的__________。4、同种生物的一种遗传性状的不同表现型叫__________，控制其的基因一般_________存在，这些基因有__________和__________之分。5、保护生物多样性最为有效的措施是建立__________．三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、如图是我们学过的几种动物，请分析回答相关问题。（1）A生活在水中，体表有鳞片覆盖，用______呼吸。（2）B是一种农业害虫，身体分为头胸腹三部分，体表有坚韧的______，起保护和支持作用。（3）C的幼体生活在______中。（4）D的体表覆羽，前肢变成______。（5）与D相比，E在生殖和发育方面的特点是______。2、生物体的结构总是与其功能相适应。从生物需要呼吸的特征分析，不同的生物获取氧气的方式、呼吸器官各不相同，据图回答下列问题：（1）A生活在潮湿的土壤中，依靠______进行呼吸。（2）B终身生活在水中，这是因为它______。（3）C气体进出的门户是______。（4）D飞行时需要大量氧气，可以通过进行双重呼吸获得，这与其体内具有______有关。（5）E进行呼吸时其体腔内的______参与了呼吸运动。（6）D适于飞行生活，与其相适应的特点有哪些？（至少写3条）______。3、蚯蚓是人类的好朋友，如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答:(1)蚯蚓的身体由许多_______构成,这使它的躯体运动灵活.(2)图中1是蚯蚓的______端，2是蚯蚓的_______，3是蚯蚓的___________。(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有粗糙不平的感觉,这是摸到蚯蚓的_______了,它具有_________的功能.(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为保证蚯蚓能正常__________.(5)实验结束后，应该如何处理蚯蚓？答：_____________________四、实验探究题。（共1个小题，共14分）1、叶绿素是参与光合作用的重要色素，很多环境因素都会影响叶绿素的形成。例如，无光环境下长出来的豆芽呈黄白色，有光环境下长出来的豆芽呈绿色。某校生物兴趣小组的同学为了探究“叶绿素的形成需要光”的假设是否成立，设计了如下实验，请完善实验步骤并回答相关问题。（1）实验步骤：①在A、B两个培养皿内垫上湿纸巾，然后分别在纸巾上均匀放置15粒大豆种子。②将A培养皿用不透光纸盒罩起来（遮光），B培养皿___________，然后将两个培养皿放置在相同且适宜的温度、湿度等条件下培养。③培养一段时间后，观察豆芽的颜色并做好统计。实验结果如下：培养皿AB统计项目绿色豆芽（株）黄白豆芽（株）绿色豆芽（株）黄白豆芽〔株）结果013140（2）分析及讨论：①该实验的变量是____________。②实验过程中，A、B两个培养皿都要放置在相同且适宜的温度、湿度等条件下培养，目的是_______。③上表实验结果说明“叶绿素的形成需要光”的假设____（填“成立”或“不成立”），你的理由是________________。

参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、D2、B3、B4、C5、C6、D7、B8、B9、A10、C11、C12、C13、B14、B15、D16、D17、A18、A19、D20、A21、B22、B23、D24、C25、A二、填空题（共5个小题，共10分）1、种类数量比例生态平衡2、骨连结骨骼肌3、繁殖分布4、相对性状成对显性基因隐性基因5、自然保护区三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、鳃外骨骼水翼胎生哺乳2、体壁用鳃呼吸，只能吸收水中的氧气门