什邡市城南学校2017-2018学年度人教版八年级下期半期检测题3

什邡市城南学校2017-2020-2021度下期半期检测题初二下语文〔部编版〕〔题卷〕第一卷基础知识及课外现代文阅读〔每题3分，合计30分〕1．(2017·德阳中考模拟)以下各组加点字注音都正确的一项是()A．荇藻(xìng)蘸着(zhàn)勋章(shūn)水波粼粼(lín)B．掠过(luě)纤绳(qiàn)驳船(bó)头晕目眩(xuàn)C．胚芽(pēi)虔信(qián)深邃(suì)一丝不苟(gǒu)D．窒息(zhì)称职(chèng)绯红(fēi)滑稽可笑(jī)2、以下词语中没有错别字的一项是()A．精巧绝伦鹤立鸡群杞人忧天形影不离B．嗟来之食进退为谷鞠躬尽瘁持之以恒C．走头无路歇斯底里沿溯阻绝如坐针毡D．秉烛夜谈叱咤风云孜孜不倦精意求精3、以下句子中，加点成语使用正确的一项是()A．2018年9月8日苹果秋季公布会公布的iPhone11一经公布，众多果粉就B．置身于如诗如画的雍湖公园，游客们都忍不住拿出相机，浮光掠影地拍摄起来。C．鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞竟然能息事宁人，并开始了类似受精卵分裂发育的过程。D．人们听了袁维娅演唱的经典曲目——《说散就散》，不由得触目伤怀。4.(扬州中考)以下句子中,没有语病的一项是 ()A.据调查,我国超80%左右的成年人全谷物摄入不够,导致维生素B、膳食纤维等的缺失。B.这三年多来,“一带一路〞建设从无到有、由点及面,进度和成果都超出了预期。C.通过在扬州钟书阁举办的《人间送小温》首发式,使更多年轻读者深入了解汪曾祺。D.我们不仅要学习巴西人“用脑踢球〞的理念,但也要大力发展我国青少年的足球事业。5.以下句子中,标点符号使用不正确的一项是 ()A.但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山〞了。B.老爷爷进门气喘得紧:“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……〞C.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!城南学校语文初二下〔部编版〕半期检测题第1页〔共10页〕D.城南学校语文初二下〔部编版〕半期检测题第1页〔共10页〕6、以下句子顺序排列最恰当的一项是()①竹,柔韧清秀,刚健挺拔,最宜人诗人画。②竹如谦谦君子,它有兰的优雅,松的高洁,深受古代文人的青睞。③那成片的竹林,风过如丝弦裂帛,雨来如琴瑟和鸣,那就是一首抒情诗,一幅水墨墨画。④“虚心有致,高风亮节〞是文人雅士对竹的评价,“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千锤百炼还坚劲,任尔东西南北风〞则是活脱脱的人格写照了。⑤郑板桥一生爱画竹,自有个中缘由;苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹〞,也不仅仅是情趣使然A.④⑤②①③B.①③②⑤④C.①②③⑤④D.①③④②⑤7.对孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗品析有误的一项是〔〕

八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有美鱼情。A.诗的一、二句写出了洞庭湖八月水涨,水天浑然一体的景象。B.诗的三、四句句中的“蒸〞字显示出洞庭湖丰厚的积蓄,仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱;“撼〞字衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气势宏大C.诗的七、八句以“钓〞为喻,表达了诗人因出仕无望而产生的归隐之意。D.这首诗借景抒情,前半部分写景是为后半部分的抒情做准备的,目的是为了引出“欲济〞“羨鱼〞的比喻,委婉表达诗人的愿望。〔二〕、课外现代文阅读〔每题3分，共9分〕《傅雷家书》〔节选〕城南学校语文初二下〔部编版〕半期检测题第2页〔共10页〕早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果真昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与表扬，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强城南学校语文初二下〔部编版〕半期检测题第2页〔共10页〕8、对文中画线句子理解错误的一项是〔

〕(3分〕A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。C.傅雷觉得儿子的个人在艺术上的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。9、贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个〔

〕的人

(3分〕A.谦卑

B.幸福

C.成功

D.坚强.10、对本段文字理解错误的一项是〔

〕(3分〕A.本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。B.本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。C.傅雷希望儿子在取得庞大成功时仍然坚持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。D.本段文字偏重理性，语言平实，不赋文采，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。第=2\*ROMANII卷二、现代文阅读：〔共12分〕=1\*GB3①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生〔注：指李公朴〕究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！〔闻先生声音激动了〕为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！〔鼓掌〕这成什么话？〔鼓掌〕=2\*GB3②今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？〔厉声，热烈的鼓掌〕杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件〞，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！〔热烈的鼓掌〕这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！〔鼓掌〕城南学校语文初二下〔部编版〕半期检测题第3页〔共10页〕=3\*GB3③城南学校语文初二下〔部编版〕半期检测题第3页〔共10页〕=4\*GB3④反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！〔捶击桌子〕其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐惧，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐惧，其实是他们自己在恐惧啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。=5\*GB3⑤你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！〔热烈的鼓掌〕=6\*GB3⑥李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。“一二•一〞四烈士倒下了，年轻的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！〔热烈的鼓掌〕我们有这个信心！〔鼓掌〕=7\*GB3⑦“一二•一〞是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二•一〞，都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！〔听众表示接受〕=8\*GB3⑧反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，同学放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！=9\*GB3⑨反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！=10\*GB3⑩正义是杀不完的，因为真理永远存在！〔鼓掌〕〔11〕历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必需完成这任务！〔12〕我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！〔长时间热烈的鼓掌〕11．这篇讲演开头两段，就暗杀李公朴先生事件，从哪几个方面痛斥了国民党反动派的卑劣无耻？〔3分〕12．试分析第5段中“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起〞一句话的含义。表达了作者怎样的感情?“黑暗〞和“光明〞的含义各是什么?(4分)13．“他们制造恐惧，其实他们自己在恐惧啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！〞这几个句子中人称由“他们〞变为“你们〞，请说说变幻人称的作用。〔2分〕城南学校语文初二下〔部编版〕半期检测题第4页〔共10城南学校语文初二下〔部编版〕半期检测题第4页〔共10页〕三、文言文阅读；〔11分〕【甲】:林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛假设有光。便舍船,从口计入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食光村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不够为外人道也。(选自《桃花源记》)【乙】:明日,宿宿旦子冈①。甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作;以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园而妇人汲井且浣衣。园有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也!(节选自戴名世《乙亥北行日记》)【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县四周。②甫:刚。③洵(xún)确实。④浣:洗衣。

15.解解释以下加点的词。(4分)

(1)仿佛假设有光()(2)悉如外人()

(3)其丈夫方担粪灌园()(4)自恨不如远甚也()

16.以下选项中,加点词的意义和用法完全相同的一项是(然见四野禾苗油油然

B.有良田、美池、桑竹之属余顾而慕之

C.具答之老幼男女俱为外人道也以为此一家之中

17.翻译以下句子。(4分)

(1)黄发垂髫,并恰然自乐。

(2)老幼男女俱耘于田间

18.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?(1分)四、语言积存与运用〔7分〕19．(2017·绵阳中考)为继承和弘扬中华优秀文化，什邡市城南学校展开“学家规树新风〞综合性学习活动，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。(每条不超过10个字)〔2分〕材料一：西周时期，周公以《无逸》告诫后代子孙不要因为贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立〞训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。城南学校语文初二下〔部编版〕城南学校语文初二下〔部编版〕半期检测题第5页〔共10页〕材料三：“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下〞，我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保证作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。20、古诗文默写〔3分〕=1\*GB3①《桃花源记》中选取两个不同年龄段的人来传达桃花源中人们生活安乐自在的句子是：__________，___________。=2\*GB3②《子衿》中写恋人之间思念的诗句是“__________，________〞。=3\*GB3③________，水波不兴。(魏学洢《核舟记》)21、名著阅读(2分)当他躺在手术台上，手术刀剖开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，