太原五中2020年高二第一学期月考10月语文试卷

太原五中2011—2012学年度第一学期月考〔10月〕高二语文第一卷阅读题一、现代文阅读〔6分，每题2分〕阅读下面的文字，完成1——3题“底层文学〞由来已久，其源头甚至可以追溯到先秦时代的《诗经》。在现代文学史中，无论是五四新文学还是左翼文学，关注的对象依旧是“底层〞大众。进入上世纪八九十年代，文学界又有不少乡村题材以及描写城市中低层群体的作品，如刘醒龙的《凤凰琴》，方方的《风光》，余华的《活着》等。他们虽不强调“底层〞，但关于在中国社会急剧变化中受到损害的阶层有着相当深入的表现。新世纪“底层文学〞创作继承了新文化运动以来特别是左翼文学的理论遗产，延续着90年代中期后出现的“现实主义冲击波〞的余浪，发展了现实主义的文学精神，饱含着一种激烈的当代情绪诉求。其实，“底层文学〞一词在新世纪被提出，是一种现实性生存焦虑的表达，是中国文学发展到今天的一个必定性产物，同时也是中国90年代以来错综复杂的社会变化催生出的结果。但需要强调的是，不少“底层文学〞已经开始与单纯的生存困境脱钩，讲述的是特定阶层、个人的命运，表达了对国家发展的思索。“底层文学〞以自己的方式对社会现实进行思索，用自己的力量安抚现实中躁动不安的灵魂。简言之，就是以文学的方式参加当前的社会变革，并对社会问题做出的回应。在今天文学市场化甚至娱乐化的背景下，“底层文学〞能够敏锐捕捉到社会阶层和群众情绪的新变化，能够以严正的姿态承当起社会责任并融入人文关怀，既是一种“不平则鸣〞，同时也是“时代的和弦〞。“底层文学〞拒绝了“新写实主义〞的“零度情感〞，摈弃了“没事偷着乐〞的犬儒主义，而是包涵着深切的人文关怀。然而，只有同情是不够的。作家们面对纷繁复杂的现实情景虽然力求用文学的方式交出一份当下历史的记录，但遗憾的是目前“底层叙事〞仍无法穿透迷蒙的表象，具有时空超越性的作品相对匮乏。一是讲述“传奇性〞的故事，以满足人们的窥视欲望和猎奇心理。二是简单立足于道德批判，以二元对立的表达模式构建文本。三是沉迷于“苦难展览〞，走向单一化和极端化的“苦难书写〞，甚至演变为“欲望表达〞、“暴力表达〞，变成了比酷比惨的“苦情戏〞。如何让叙事逻辑更加符合生活的真实，在表现“底层〞物质生活的同时也观照到他们的精神世界，使“底层〞人物不再被扭曲成窥视的对象而得以血肉丰满真实可感，在同质化的苦难中挖掘出被遮蔽的底层生活的丰富性，从而告辞肤浅和表面，抵达能够穿越历史的文学的“深度〞，这是“底层文学〞应该持续探究和努力的方向。作为一种创作还在持续进行中的文学类型，目前对“底层文学〞的评价只能是一种带有历史前瞻性的考量和把握，我们期待“底层文学〞的创作取得更为丰硕的成果，但这需要及时的总结和反思，更需要施行的累积与时间的沉淀。〔选自史竞男《“底层文学〞：乡土叙事新景观》〕1．以下对“底层文学〞的有关解说，不恰当的一项是A．“底层文学〞一词在新世纪被提出来，但是，其源头可以追溯到先秦时代的《诗经》。B．在现代文学史中，“底层文学〞具有现实主义的特点，关注的对象仍是“底层〞大众。C．“底层文学〞的被提出表达了一种现实性生存焦虑，是中国文学发展至今的必定产物。D．“底层文学〞已与生存困境脱钩，讲述特定阶层、个人的命运，表达对国家发展的思索。2．以下不属于“底层文学〞持续探究和努力方向的一项是A．要努力让“底层文学〞在叙事逻辑上更加符合生活的真实。B．不仅要表现“底层〞的物质生活，也要观照他们的精神世界。C．“底层文学〞应告辞肤浅和表面，抵达穿越历史的文学的深度D．对“底层文学〞的评价一定要从历史前瞻性角度去考量和把握。3．以下对原文内容的分析与概括，不恰当的一项是A．上世纪八九十年代，刘醒龙、方方、余华等人写出了描写乡村和城市中低层群体的作品，他们被称为“底层文学〞的先驱。B．“底层文学〞敏锐捕捉到社会阶层和群众情绪的新变化，承当起社会责任并融入人文关怀，这也是文学对社会变革作出的反应。C．目前“底层文学〞存在着注重故事的传奇性、简单立足于道德批评、沉迷于“苦难展览〞的弊端，因而冲淡了其文学的“深度〞。D．我们需要及时的总结和反思，更需要施行的累积与时间的沉淀，才干使“底层文学〞的创作更加繁荣，取得更为丰硕的成果。二、古代诗文阅读〔28分〕文言文阅读〔12分〕阅读下面的文言文，完成4——7题张稷字公乔，幼有孝性，生母刘无宠，得疾。时稷年十一，侍养衣不解带，每剧则累夜不寝。及终，哀恸过人，杖而后起。见年辈幼童，辄哽咽泣泪，州里谓之淳孝。长兄玮善弹筝，稷以刘氏先执此伎，闻玮为清调，便悲感顿绝，遂终身不听。性疏率，朗悟有才略，起家著作佐郎，不拜。父永及嫡母相继殂，六年庐于墓侧。齐永明中，为豫章王嶷主簿，与彭城刘绘俱待以礼，未尝被呼名，每呼为刘四、张五。以贫求为剡令，略不视事，多为小山游。会山贼唐宇之作乱，稷率部属保全县境。所生母刘先葬琅邪黄山，建武中改葬，物资委积。于时虽不拒绝，事毕随以还之。自幼及长，数十年中，常设刘氏神座。出告反面，如事生焉。永元末，为侍中，宿卫宫城。梁武师至，兼卫尉①江淹出奔，稷兼卫尉卿，都督城内诸军事，无恙。时东昏②淫虐，北徐州刺史王珍国使直阁③张齐行弑于含德殿。稷乃召右仆射王亮等列坐殿前西钟下，且遣博士范云等诣武帝，告之以事。梁朝初，为散骑常侍，中书令。及上即位，封领军将军。武帝尝于乐寿殿内宴，稷醉后言多怨辞形于色。帝时亦酣，谓曰：“卿兄杀郡守，弟杀其君，袖提帝首，衣染天血，如卿兄弟，有何名称？〞稷曰：“臣兄弟无名称，至于陛下则不得言无勋。东昏暴虐，帝率义师来伐，臣与之。〞帝捋其须曰：“张公可畏。〞中丞陆杲弹稷云：“领军张稷，门无忠贞，官必险达，杀君害主，以为常。〞帝留其表，竟不问。累迁尚书左仆射。帝将幸稷宅，以盛暑留幸仆射省。旧临幸供具，皆酬太官馔直。帝以稷贫寒，手诏不受。宋时孝武帝经造张永，至稷三世，并降万乘，论者荣之。稷性明烈，善与人交，历官无畜聚，奉禄皆颁之亲故，家无馀财。为吴兴太守，下车存问遗老，引其子孙置之右职，政称宽恕。初去郡就仆射征，道由吴，乡人候稷者满水陆。稷单装径还都下，人莫之识，其率素④如此。〔《南史》卷三十一·列传第二十一编者有改动〕【注】①兼卫尉：官职名；②东昏：侯爵名；③直阁，官职名；④率素：朴素。4．对以下各句中加点的词的解释，不正确的一项是A.哀恸过人，杖而后起杖：拄拐杖B.兼卫尉江淹出奔奔：逃亡C.皆酬太官馔直直：同“值〞，价值，价钱D.帝将幸稷宅幸：宠幸，喜爱5．以下各句中加点的词，意义和用法相同的一项是A.①稷以刘氏先执此伎②且遣博士范云等诣武帝，告之以事B.①于时虽不拒绝，事毕随以还之②使直阁张齐行弑于含德殿C.①帝率义师来伐，臣与之②稷性明烈，善与人交D.①奉禄皆颁之亲故②稷单装径还都下，人莫之识6．以下对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是A.张稷对生母刘氏可谓“淳孝〞，生母病时他不辞劳累的侍奉，生母死后他悲伤不已，几十年一直供奉着生母刘氏神位。B.张稷为官，粗中有细，他平息唐宇之之乱，都督城内诸军事，协助武帝伐东昏，立有不少功劳。C.面对武帝酒后严厉的质问，作为臣子的张稷不卑不亢，据理力争。面对陆杲的乘机弹劾，武帝却不追究。D.张稷家几代人都深得皇帝的信任，也深得民心，得益于张稷家族世代为官廉洁，与人为善，率素宽厚。7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。〔6分〕〔1〕父永及嫡母相继殂，六年庐于墓侧。〔3分〕〔2〕初去郡就仆射征，道由吴，乡人候稷者满水陆。〔3分〕古代诗歌阅读〔8分〕阅读下面这首宋词，完成8——9题离亭燕张昪①一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断?霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。注：①南宋初人，作者经历宋由盛到衰的时代。此词为作者退居期间所作。②低亚：低垂。8.“水浸碧天何处断〞中的“浸〞字用得好，好在哪里?请简要赏析。(3分)9.结合诗歌简要分析“怅望倚层楼，寒日无言西下〞这句话所蕴含的思想感情。(5分)名句名篇默写〔8分〕10.(1)、〔〕，秋水共长天一色。渔舟唱晚，〔〕，雁阵惊寒〔〕。(2)、袅袅兮秋风，〔〕。(3)、既无伯叔，〔〕，门衰祚薄，晚有儿息。〔〕，内无应门五尺之僮。(4)、()，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，〔〕。三、文学类文本阅读〔16分〕阅读下面文字，完成11——14题〔16分〕一片苍莽

戴涛

(1)白生要去茫县做知县，至恩师大学士多举府上辞行。待白生坐定，多举便让人端上一盘水果，问白生：“可识得盘中为何物?〞白生细细打量一番，说：“状如梨，梨有皮，或黄或青，而此果似无皮，白如雪，透如水，同学真不知何方仙果。〞(2)多举抚掌大笑，说：“这亦是梨，名晶梨，产地即是茫县。〞他拿起一只递给白生，白生接过梨来，当心翼翼张开嘴，未等劲咬，只听得一声脆响，一股芳香扑鼻，一股甘甜沁脾。(3)“好梨好梨〞，白生不由自主脱口叫道。多举说：“当今从皇亲国戚到满朝文武非此梨不吃，茫县可真是个好地方哟。〞白生忙跪倒，同学一定不辜负恩师之厚望。(4)烟花三月，白生起程。一路春色诱人，白生无心恋景，很快便到了茫县。此时一班县衙的官吏幕僚和当地的乡绅名士已迎候多时，寒暄过后便请白生到鸿运楼洗尘。酒过三巡，店小二端上一碟水果，白生见是苹果，随口问道：“咦，茫县不是盛产晶梨么?小二却面露难色，禀大人，小店什么新鲜果子都有，就是未备晶梨。〞白生说：“入其乡则随其俗，我偏就稀罕这遍地都是的土产。〞(5)听得此言店小二却急了，“禀大人，这晶梨如今实在是想买也买不到了。〞白生好生奇怪，便看坐在身旁的县丞汪过，汪过立即端起酒杯说：“我等还是一起敬白大人一杯吧。〞众人也都纷纷应和着祝白大人平步青云。白生于是糊里糊涂地举杯。待酒足饭饱，已是掌灯时分。(6)一觉醒来已是第二天早上，白生赶紧升堂。新官上任，自然要漂美丽亮地审他几件案子，可白生在堂上正襟危坐了一整天，不见一人来告，而且一连三天皆如此。(7)第四天，白生实在觉得无聊，便喊了退堂，然后换了便服一个人悄悄出了县衙，策马朝乡间跑去。茫县多丘陵，举目望去，层层叠叠的梯田此时一片雪白，清气四溢，悦人眼目。待马跑近，但见一株株一人多高的梨树枝繁叶茂，盛开着朵朵柔嫩的小白花，更有无数蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如痴如醉，连连喝道，“美景美景！〞(8)这时，不知从哪儿跑出一男童，上前来捉蜜蜂。捉到后便立即将蜜蜂撕成两段，立即放到嘴边贪婪地吮着。(9)白生问：“你吃什么?〞男童答：“蜂蜜。〞(10)白生说：“可这小生灵却被你无端弄死了。〞(11)白生大怒，“饿你回家吃饭呀！家里没饭？〞男童说，我饿。(12)白生这才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。(13)白生随着男童到了他家。几排东歪西倒的茅屋，其中一间，推门进去，白生一惊，四壁空空，只有土炕上躺着一个须发皆白的老头。白生问男童：“你爹呢?〞男童答：“这就是我爹。〞白生又是一惊。(14)从男童家出来，白生又踏进另一间茅屋……当白生离开村寨，心沉得如同铅坠，抬头西望，残阳如血，遍地的梨花也是殷红殷红的。(15)你别看这晶梨雪白雪白的，可在我们百姓眼里它可是血红血红的。(16)你说每户上交一筐梨给朝廷也算不得什么，可你知道么，这晶梨多么刁钻古怪，三亩地一粒粮食没种，全种了梨树，也只能收得这一筐好梨。(17)你问我这日子是怎么过的，挑剩的孬梨到外边换得半年的杂粮已是大幸，余下的日子就靠要饭了。(18)回到县衙，白生将县丞汪过叫到书房，阴冷静脸问道：“汪大人，你可知道百姓为梨遭的罪?〞汪过说：“知道。〞白生说：“就没办法么?〞汪过说，“有，白大人，您把梨伺候好喽，早点儿像您的前任那样离开茫县，此外别无他法。〞(19)白生沉默无语。(20)时光荏苒，转眼已是金秋十月，晶梨收获的季节。今年的梨分外好，个儿大肉嫩透着水灵。衙门上下忙得不亦乐乎，总算把梨收齐了，一个不落全装了船。按惯例，由县丞押运进京，临行前白生突然对汪过说：“这趟不劳你的驾了，我亲自走一趟。〞汪过淡然一笑，自当相让。(21)一月有余，运梨船终于回归。不出汪过所料，白生果真没有回来。又过了数天，朝廷果真派来了个新知县。汪过旁敲侧击地打听白大人，谁料竞惊出一身冷汗：原来白生送到朝廷的梨不知何故居然又酸又硬，皇上才咬了一口，梨没有咬下，却将半颗圣牙咬落，于是龙颜大怒，将白生打入死牢。(22)腊月二十八，圣旨传来，命茫县砍去所有梨树，永不得再种。百姓闻听此讯，雀跃欢呼，奔波相告，个个操起砍刀奔向自家梨园。进了梨园人人大惊，寒冬时节本已干枯的梨树枝头居然挂满了朵朵白花……(23)是夜，京城，白生被推出午门，天地一片苍莽。11．以下对这篇小说的赏析，不恰当的两项是[][]〔4分〕A．作品开篇以多举荐梨入笔，自此“晶梨〞便成了一条贯穿全文的线索，梨的命运与人的命运相交织，最终演绎出一曲为民谋福者殒身不恤的悲歌。B．作品将主要人物置于一个特定的环境中，上有贪婪的皇上、多举等权贵，下有狡诈的汪过等地方污吏，白生境况之困难决定了其抵抗态度之坚决。C．这篇作品中有许多出乎文中人意料之外的笔墨，如新官无案审、名县无粮吃、白生有去无回、梨树永不再种……这种笔法的运用，使故事情节更加曲折有趣。D．这篇作品语言较为雅致，“心沉如铅坠〞的比喻，用语贴切；“雪白〞与“殷红〞的对比，色彩鲜亮；“你别看〞、“你问我〞等人物语，真切传神，颇具感染力。E．“苍莽〞，即空阔辽远，无边无际之意。作品以此为题，便寓有作者对百姓深重苦难的同情，对父母官孤独悲壮的哀叹，对世道昏暗荒谬的忧愤，韵味苍凉。12．结合原文，回答下面问题〔5分〕①茫县官吏乡绅为白生接风洗尘这一部分内容，在文中有何作用?〔2分〕②“第四天……〞一段中，画线的景物描写在文中有何作用?〔3分〕13．对第(22)段中画线的句子“进了梨园人人大惊，寒冬时节本已干枯的梨树枝头居然挂满了朵朵白花……〞应怎样理解?〔3分〕14．结合作品简要分析白生这一人物形象。〔4分〕第二卷表达题四、语言文字应用〔10分〕15.以下各组词语中，加点的字的读音没有错误的一项是A.赏赉〔lài〕赍发〔jī〕酒馔〔chuàn〕味同嚼蜡〔jiáo〕B.形骸〔hái〕驰骋〔chěng〕迤逦〔yǐlì〕茕茕孑立〔jié〕C.悖时〔bèi〕小气〔sè〕叨扰〔dāo〕涸辙之鲋〔hé〕D.精髓〔suǐ〕颦蹙〔cù〕褒贬〔bāo〕逸兴遄飞〔chuán〕16．以下各句中加点的熟语使用恰当的一句是

A．目前80%病毒的传播渠道被国内数十家病毒集团所控制，这些病毒集团借此获得了巨额非法收益，部分病毒集团每年收益高达数亿元，一般中小企业都难望其项背。

B．在学习上，不能孤军作战。俗话说：“墙倒众人推。〞只要我们互相帮助，团结一心，就一定能克服学习上的种种困难。

C．没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。

D．吴教授真不愧为丹青妙手，在他的笔下，一幅画三下两下便一蹴而就了17.以下各句中，没有语病、句意明确的一句是A．改革开放三十年，我国现代化建设取得了庞大成就，对此我们谨向那些积极参加的科学家和两院院士表示衷心的感谢和亲切的慰问。B．国庆受阅部队涵盖了陆军、海军、空军、第二炮兵和武警、民兵、预备役等兵种部队，浓缩了共和国武装力量的精华。C．深入医药体制改革，是从我国基本国情出发，借鉴国际经验，走具有中国特色批改道路的有益尝试才是最正确途径。D．进入夏季以来，该市场的猪肉销售量急剧下降，相对春季度，猪肉销售量下降了一倍多。18．在下面语段的横线处仿写。(4分)有许多汉字通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。例如：“思〞——勤耕“心〞上“田〞，“思〞想才会获得丰收。又如：“问〞——只要开“口〞“问〞，学习就有“门〞。又如：“偏〞——有了“偏〞见，经常会把“人〞看“扁〞了。再如：“______〞——_______________________________________。再如：“______〞——_______________________________________。五、写作〔40分〕无论在个人经历中，还是社会生活中，经常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“转折〞为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。太原五中2011—2012学年度第一学期月考〔10月〕高二语文答题纸题号123456151617答案分值2分2分2分2分2分2分2分2分2分7．古文翻译〔共6分〕〔1〕〔3分〕〔2〕〔3分〕古诗词鉴赏〔共8分〕8．〔3分〕9.〔5分〕10.默写〔每题1分，共5分。〕〔1〕____________________________〔2〕___________〔3〕___________〔4〕___________第Ⅱ卷11．〔1〕〔4分〕12．〔1〕〔2〕13.14.18.五、作文〔40分〕语文参照答案4．D应是“〔皇上〕驾临〞、“到来〞之意5．B均是介词，可释为“在……〞〔A：①因为/②把，将；C：①动词，“参加〞/②介词，“和〞；D：①指示代词，“这些财物〞，“它们〞/②人称代词，“他〞〕6．D〔“与人为善，率素宽厚〞，主要是指张稷本人，而非“世代为官廉洁〞，这是原文所无的。7．〔1〕父亲张永和嫡母相继去世，六年中张稷一直住在墓旁的房内〔守丧〕。〔倒装，名作动。〕〔2〕当时离开郡里而接受做仆射的征召，路经吴地，乡里迎候张稷的人布满水中和陆地。〔“去〞、“就〞、“征〞、“道〞〕8．“浸〞有浸染之意〔1分〕，一个“浸〞字描述出天幕低垂，天空仿佛被江水完全渗入的景象，表现出天水相连、浑然一色的宏大开阔的意境〔2分〕9．表达了作者担忧时政的惆怅和无人可诉的孤寂之感。〔2分〕诗人靠着层楼，面对清秋景象，想到历朝兴废尽入渔樵闲话，心中不免生出国家兴衰的兴亡之感和担忧时政的怅惆之情〔2分〕；诗人面对清秋寒日西下之景，独倚层楼，“无言〞寂寞，更生出一种无人可诉的孤寂和无奈。〔1分〕10.落霞与孤鹜齐飞；响穷彭蠡之滨；声断衡阳之浦；洞庭波兮木叶下；终鮮兄弟；外无期功强近之亲；既窈窕以寻壑；泉涓涓而始流11.BC12．①这一情节写了店中无梨的境况和县丞汪过的遮掩，用这一连串令人感到蹊跷的事构成悬念，引发读者的兴趣。②这段景物描写，一方面表现出梨树繁茂、梨花娇艳，用“雪白雪白〞的梨林美景反衬出后文百姓“血红血红〞的悲苦生活，另一方面用蜂蝶起舞引出下文男童捉蜂吮蜜的情状，推动情节发展。13．①意义方面：这句背离事理逻辑的描写，写出了人们普遍具有的幻觉，表现出白生义举感天动地，使枯树生花，使严冬浮现春意；同时，也以满树的白花为白生被斩寄托哀思。②作用方面：与前文写春时梨花盛开相照顾，为下文写白生被斩营造悲壮的气氛，使作品前后意境相谐，浑然一体。14．①白生临行前拜见多举，示其不敢忘思，可见其有情有义。②白生到任第二天即投入问案等事情中，并微服私访，示其想要有所作为，可见其胸有志向。③白生挨家挨户走访民情，示其能够体恤下情，可见其对百姓的一颗爱心。④白生能用自己的方式使百姓摆脱“梨灾，可见其处事有智谋。⑤白生为了百姓的利益敢于冒犯龙颜、蹈死不顾，可见其有舍生取义的大勇。〔③④⑤三项说出即可给满分〕16.AB项“墙倒众人推〞比喻人