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文档简介
小学数学名师工作室工作计划遵照《xx区“名师工作室”工作方案》的指导精神，以及本工作室的三年发展规划，我们结合当前的教学、教研、科研现状，特此制定本学期的研修计划。1.制定个人发展蓝图以工作室的三年总规划为蓝本，每位成员需针对自身的教学优势与短板，制定个性化的三年发展规划及年度研修计划。2.深化专业阅读为更深刻地理解学生与课堂，本学年我们将深入研读两本专业书籍，并通过多元化的交流方式，结合个人教学实践撰写案例分析与心得体会。3.课堂教学深度剖析通过个人公开课的课堂教学剖析，我们将从多维度审视与解读教学过程，识别并解决教学中的问题，为后续的教学研究奠定基础。4.网络互动研讨我们已经建立了名师工作室网站，将通过网络平台开展交流活动，共同解决教学实践中遇到的问题。5.集体教学研讨选取一节课进行集体备课，并实施课堂教学，进行深入的案例研究。6.课题申报与研究根据研究内容，申报市级课题，并启动相应的研究工作。7.学期末总结一、指导原则依据《××县名师工作室管理办法》（肥教【20xx】170号文件）的具体规定，以及《义务教育数学课程标准（20xx版）》的指导，我们以《××县××小学数学名师工作室简章》为行动纲领，致力于本土教育的深耕与创新，引领学科教学的前沿发展，全面推动××县小学数学教师的专业成长，提升学生的数学学科素养和教学质量。二、工作策略与目标工作室计划申报一个省级及三个县级研究课题，以课题研究为核心，贯穿工作室的日常活动。本期我们主要追求以下目标：1.深入教材剖析。以“阳光数学”研究为起点，通过具体课例，开展“结合课标读教材”活动，帮助小学数学教师精准把握教材内容与数学学科本质，填补专业知识的空白。2.聚焦课堂教学。以“阳光课堂”研究为抓手，设定研究主题，开展系列课堂教学观摩研讨活动，提升本地区小学数学课堂教学质量。3.关注学生学习。以“阳光学习”研究为基础，举办多元化的学科活动和学生问卷调研，激发本地区小学生对数学的兴趣，提高学习效率。4.培养名师。以“阳光教师”研究为焦点，开展实效性强的业务培训和交流研讨，提升本地区小学数学教师的专业技能和职业幸福感，培养一批本地的小学数学教学名师。三、关键措施1.课例深度研究。围绕每期活动主题，本学期将精心策划课堂教学观摩研讨、送教下乡等活动，并利用网络教研的便捷性，通过QQ群等平台，引导工作室成员全面参与备课、研磨、观摩、评议和反思等环节，深化课例研究。2.小学生数学学习情况抽样调研。本期计划对城关地区的小学生进行数学学习专题抽样调研，撰写调研报告，为××县各校及数学教师改进教学提供有价值的参考与建议。3.学习与培训。三月份组织一次工作室骨干成员培训，暑期组织一
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