教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷及答案（夺冠系列）

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列说法错误是（

）。A.立方体木块在斜面上的运动情况是滑动

B.小球在斜面上的运动情况是滚动

C.小六棱柱在斜面上的运动情况是滑动2.下列不可以用（

）来辨别方向。A.指南针

B.风吹的方向

C.北极星3.小鸟在天空中飞行，相对于（

），它是运动的。A.地而上的建筑物

B.与它一起并排飞行的伙伴

C.它口中叼着的小虫4.如下图，将斜面的一端加高，小木块（

）。A.从滚动变成滑动

B.运动速度会变快

C.运动形式和运动速度都不会变化5.关于参照物的选择以下说法正确的是（

）。A.只能以静止的物体为参照物

B.只能以地面为参照物

C.被选为参照物的物体我们就认为它是静止的6.坐在船中的乘客，相对于（

）来说其是静止的。A.河岸上的树

B.河水

C.船舱二.填空题(共6题，共28分)1.按照不同的运动路线给物体的运动形式分类可以分为（

）和（

）。2.我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有：也许会在斜坡上（

），也许会像大石头从山坡上滚下去那样（

）,还有可能会像我们滑滑梯那样（

）下去。3.（

）是生活在水里的动物适应水环境的运动方式；（

）是空中动物的运动方式。4.要画一张从学校到自己家的路线图，要注意选择明显、熟悉的（

），标明（

）和（

）。5.确定和描述一个物体的位置需要三个条件：（

）、（

）和（

）。6.下图的两个摆，同时以相同的角度开始摆动，在15秒时间里，摆动次数多的是（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.斜面越倾斜，上面的物体越容易滚动起来。（

）2.运动的物体位置一直发生变化，我们也可以描述它的位置。（

）3.小球以一定的速度从桌面推出后落在地上，小球一直保持直线运动。（

）4.我们通常用东南西北来描述方位。（

）5.没有设计图，我们照样可以制作“过山车”。（

）6.拨动拉紧的橡皮筋，它往复地抖动，我们可以把这种运动方式看成是直线运动。（

）7.测量物体运动的速度，关键是要测量准确距离和时间。（

）8.比较不同组的“过火车”可以用软尺或细绳来测量。（

）9.建造“过山车”前我们要先在纸上绘制设计图。（

）10.“过山车”设计要求中，小球应能滚完全部轨道，不能脱轨。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。喷气式客机

100千米/小时汽车

45千米/小时轮船

120千米/小时自行车

300千米/小时高速列车

15千米/小时快艇

900千米/小时五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共26分)1.用什么办法改进“过山车“，能使小球运动得更快？2.一个晴朗的有月亮的夜晚，小明的妈妈说月在运动，小明的爸爸说云在运动。他们谁说得有道理？3.观察生活中各种物体的运动，哪些运动属于直线运动，哪些运动属于曲线运动？4.请指出图中各部件的作用。5.我们周边有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？如果想要研究铅笔、橡皮、直尺在斜坡上的运动情况，请你写出实验过程。七.材料题(共1题，共6分)1.阅读下面的材料回答问题。

鲁班发明锯的故事

相传，鲁班上山的时候，无意中抓了一下野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪根小草为什么这样锋利？

于是，他摘下了一片叶子细心观察，发现叶子两边长有许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。

后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他捉住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发并陷入了深深的思考。

他想，如果把砍伐木头的工具做成细齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。

于是他就用大毛竹做成一条带有许多小细齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树干就划出一道深沟，鲁班非常高兴但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，这时鲁班想到了铁片。

于是他和徒弟们立即下山，请铁匠帮助制作带有小细齿的铁片，然后到山上继续实验。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树拉断了，又快又省力。锯就这样发明出来了。鲁班根据叶子两边的（

）和蝗虫（

）的结构特点，引发思考，他决定把砍伐木头的工具做成（

）状，通过反复实验，最终发明了锯。八.综合题(共3题，共27分)1.各种物体运动的快慢不同，怎样比较它们的快慢呢？我们来试一试：1.运动相同的时间，可以用比较运动（

）的方法来比较运动快慢。运动相同的距离，可以用比较运动（

）的方法来比较运动快慢。2.要比较两个不同小球运动的快慢，在可行的方法后打“√”不可行的打“×”。①两个小球同时放在一条轨道的起点，看谁先到终点。（

）②两个小球分别放在两条轨道的起点，看谁先到终点。（

）③在同一条轨道上，用秒表分别测量小球从轨道起点点到终点需要的时间。（

）3.上述方法中，更能准确地知道不同小球运动的快慢的是（

）。A.第①种

B.第②种

C.第③种4.要能准确地知道不同小球在同一条轨道上的运动的快慢，需要借助（

）。A.温度计

B.秒表

C.放大镜5.在实验操作中，为了准确测得小球运动所需要的时间，应注意（

）。（多选题）A.做好小组分工，确定操作员、计时员、发令员、记录员等角色B.实验中至少要测量3次的数据C.实验时听从发令员的统一指挥6.按照要求完成实验，记录结果，如下，请将表格补充完整。不同小球在同一条轨道上运动的快慢记录表7.在同一条轨道上，小球运动时间短，表示运动的（

）；小球运动的时间长，表示运动的（

）。所以（

）球运动的快。2.观察下图，请思考坐在不同的运动物体上，周围原来不动的景物是如何变化的？1.坐在顺时针运动的转椅上，周围原来不动的景物的运动方向是怎样的？2.坐在地球这个“大转椅”上，我们看到太阳的运动方向是怎样的？3.下图分别描述了天鹅和小汽车在运动过程中速度的变化，在前30秒，谁的速度快？说出你判断的依据。0m

200m

400m

600m0秒

10秒

20秒

30秒0m

175m

350m

525m0秒

15秒

30秒

45秒参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.B5.C6.C二.填空题1.直线运动；曲线运动2.不动；滚动；滑动3.游泳；飞行4.参照物；位置；方向5.参照物；距离；方向6.图2三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.增加轨道中的坡道数量和直线轨道的长度。2.小明的爸爸妈妈说得都有道理。因为他们选择的参照物不同，所以说法不同。小明的妈妈是以云为参照物，认为云是静止的，她的判断是月在运动；小明的爸爸是以月为参照物，认为月是静止的，他的判断是云在运动。3.拉锯、火车前进等属于直线运动；轮椅转动、水车转动等属于曲线运动。4.①号部件能起到缓冲和转向的作用；②号部件能起到加速的作用；③号部件能起到固定的作用。5.①用木板和木块搭建一个斜面；②把铅笔轻轻地放在外面的最高处，观察它的运动情况；③按照上面的方法，分别观察橡皮和直尺的运动情况；④重复上面的实验，观