2016人教版七年级语文上册第一单元复习课件

第一单元复习复习目标1.积累稳固字词、文学常识，背诵诗词。2.梳理写景抒情散文的有关知识，掌握比喻、拟人等修辞方法的作用。导学提纲1、课后“读一读，写一写”中字词音、形、意。２、文学常识〔作家作品〕。语文·新课标〔RJ〕单元复习一┃根底积累┃根底积累┃niàngkānhèjǐbáozǎojìzhùchéngguǎnglìnsèmiǎoduōdànbódǒusǒuzhuóléng

mìlìsǒng'zhì语文·新课标〔RJ〕单元复习一┃根底积累2．根据拼音写出相应的汉字。朗rùn(

)wǎn(

)转liáo(

)亮hōng(

)托xiāng(镶)嵌

suō(

)衣cháo(

)平3．补全下面的四字词语。花枝(

)(

)繁花(

)(

)呼朋(

)(

)咄咄(

)(

)润婉烘嘹潮蓑招嫩展叶引逼伴人语文·新课标〔RJ〕单元复习一┃根底积累4．以下词语解释有误的一项为哪一项()A．朗润(明朗润泽)缺乏(不够)黄晕(昏黄不明亮)客路(旅途)B．卖弄(炫耀)静谧(安静)婉转(形容声音抑扬动听)星汉(银河)C．衬托(衬托) 残夜(夜将尽未尽的时候)设假设(假假设)空灵(空洞)D．舒活(舒展，活动)竦峙(高高地挺立)莅临(来临)响晴(天空中晴朗无云)[解析]C项“空灵”是指灵活而不可捉摸的。C1.《春》的作者是_______，字_____，号_____。他是现代著名的______、_____、____、___________。著有散文《____》、《___》、《________》，诗文集《__》，散文集《》、《》、《》。2.《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，北京人。他是我国______(时期)著名的______、______。主要作品有小说《________》《________》，话剧《______》《_______》等。朱自清佩弦秋实散文家诗人学者民主战士背影绿荷塘月色老舍舒庆春舍予现代作家戏剧家四世同堂骆驼祥子茶馆龙须沟单元复习一┃文学常识┃文学常识┃_踪迹背影欧游杂记你我2.《雨的四季》的作者是________，安徽芜湖人，当代________，兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《》、《》、《》、《》，曾被誉为“”。刘湛秋诗人抒情与思考温暖与情思写在早春的信笺上生命的快乐当代抒情诗之王4.《观沧海》选自《

》，这是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。作者

，字________，_________末年的_________、_________、_________。他的诗以_______________见称。5.《次北固山下》的作者是_______代诗人______。“次”，这里是___________的意思。6.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《_____________》。作者是______代大诗人________，字________，号_____________。7.《天净沙·秋思》作者是_________代著名________作家___________。“天净沙”是__________名。乐府诗集曹操孟德东汉政治家军事家诗人慷慨悲壮唐王湾停泊李白集校注唐李白太白青莲居士元戏曲马致远曲牌单元复习一┃文学常识味道艳丽艳甜色彩1.〔1〕指出下面句子所运用的修辞方法及其表达效果。①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。〔〕②红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。〔〕③野花遍地是，……散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。〔〕〔2〕上面的句子，作者通过细致的观察，抓住了春花繁茂、＿＿＿的特点，描绘了花朵多，花色，花味，从数量、、、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁花闹春图。2.分析以下划线词语的表达作用：〔1〕山朗润起来了，水涨起来了。〔2〕小草偷偷地从土里钻出来。〔1〕写出了春山的光泽。〔2〕“偷偷”写出了小草在春的催发下，在人们难以觉察中不声不响地生长的状态。“钻”说明春草破土萌发，满山遍野地生长出来，显示了不可压抑的生命力。单元复习一┃合作探究文学常识多细密轻盈细雨濛濛高度意境B.C远

静动物人近阅读春雨图相关段落,完成以下各题12.文段抓住了春雨、、的特点来写。13.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的；一个“全”字把展现得非常开阔。14.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？〔〕A.雨是最寻常的 B.密密地斜织着 C.笼着一层薄烟 D.稀稀疏疏的15.文段描写的景物给人的感觉是〔〕A.春雨绵绵，令人喜爱B.春雨寻常，忧伤烦恼C.清亮温馨，宁静和平D.凄神寒骨，撩人思绪16.文段描写雨中景物的正确顺序是从到，从到，从到。〔每个方框填写一个字〕阅读《济南的冬天》答复以下问题１、文章开头运用了比照的手法，突出了济南冬天的〔〕特点。２、文中抓住了最能表达济南冬天特点的山、水来描写，分别写出哪些特点？突出了作者的〔〕之情。本体比喻词喻体表达作用顶雪矮松山坡卧雪小村庄

唐代名手的小水墨画灵秀恬淡济南的冬天

雪（树尖上顶着一髻儿）形象贴切从文中找出比喻句，完成下面的表格，体会这种修辞方法的表达作用。好似日本看护妇亲切温暖〔穿上〕带水纹的花衣美丽可爱是是空灵的蓝水晶突出响晴语文·新课标〔RJ〕单元复习一┃背诵默写(1)我寄愁心与明月，________________________。(2)《次北固山下》一诗的颔联是：__________，_________。(3)《天净沙秋思》的主旨句是：___________________，______________________。(4)《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是：________________，________________。(5)________________，山岛竦峙。(6)________________，假设出其中；________________，假设出其里。随君直到夜郎西潮平两岸阔风正一帆悬夕阳西下断肠人在天涯几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥水何澹澹日月之行星汉灿烂1.《观沧海》中表达了诗人博大胸怀的诗句：__________，_________；__________，_________。2.《次北固山下》中被后人赞为“形容景物，妙绝千古”并引发思考生活真理的一联是________________,_____________________。描写作者在船上所见景色的一联是________________,___________________。3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中说明对朋友未来担忧的诗句是__________________，__________________。写景兼点时令的诗句是___________________，___________