考风考纪教育心得体会学生（22篇）

考风考纪教育心得体会学生（优质22篇）通过写心得体会，我们可以更加清楚地相识自己的优点和不足。为了更好地理解和驾驭心得体会的写作技巧，我们一起来看一些范文示例。

考纪考风心得体会学生

考纪考风是一所学校的重要管理制度和文化传承，它关系到学生的学习看法和道德修养，对整个教化环境有着重要的影响。在我的成长过程中，我深刻相识到了考纪考风的重要性，并从中有所体会和领悟。

其次段：防抄袭。

在考试中，防止抄袭是我们学生最应当遵守的考纪之一。我在初中时曾经因为选择性抄袭而被学校肃穆处理，这件事让我深刻相识到抄袭的严峻性和后果。从今之后，我坚决反对抄袭行为，自觉防范、警惕自己和同学有类似想法的行为，坚决了自己的道德观和操守。

第三段：做事仔细。

在平常的学习和生活中，仔细对待每一个细微环节也是一种端正的考风，我时常想起老师说过的一句话，“做好每一道题，就能做好一件事。”这句话深深刻在我的脑海中，让我深刻相识到了对待每一件事情都应当仔细的看法。仔细做事的好处不仅可以让自己得到更好的成果，更可以养成一种责任感和习惯，这对自己的将来也有着重要的意义。

第四段：守信用。

在学生之间，遵守约定和守信用也是一种优秀的考风。一次团队作业时，我和我的组员商议好了任务安排和时间支配，但其中一个组员没有根据约定时间提交自己的部分，导致我们花费了更多的精力来完成任务。这件事让我更加深刻相识到守信用的重要性，敬重他人的时间和信任，才能协作顺当、实现更好的团队效果。

第五段：结语。

总之，学生们应当时刻牢记考纪考风的要求，做到诚恳守信、仔细对待、自觉防范抄袭等等，从而培育自己的自律和责随意识，以此推动一个文明、和谐的学校氛围。对于自己的成长和将来，这都是重要的财宝。

学生考风考纪教化心得体会范文

今日班级召开了考风考纪的主题班会，旨在提高同学们的考风考纪，强化我们的考试纪律意识，杜绝作弊。

社会上都在关注高校生问题，进来有关于许多的关于高校生的评论，说高校生的素养降低，在社会上形成了对高校生进行指责的一股潮流。他们的有些过激的片面的观点，我们当然应当理性对待，但是不行否认，问题是存在的。高校生的素养有所降低，许多高校生的实力不过关，我想与考试的时候用作弊的方式混过去，也是不无关系的。

基于挂科会影响到毕业，所以许多高校生平常不注意学习，在考试的时候就铤而走险，选择作弊。那么用作弊来换取一时成果的过关是不是值得的呢？我认为是不值得的，假如作弊没有被抓到，蒙混过关了，也会影响到以后的学习和工作，不利于长远的发展。假如被抓到了，则更是要收到学校的处分，而且又很丢面子，可谓得不偿失。

所以作弊是我们都应当摒弃的，更不应当是我们高校生的“必修课”，我们是国家的栋梁，我们须要学习的是真的实力和本事，而不是造假与投机。杜绝作弊，从我做起，从现在做起，从这次期末考试做起，努力复习，不需作弊，我们也会得到我们想要的成果。

成果是考努力学习争取的。

教化考风考纪心得体会

教化考风考纪是教化系统中非常重要的一环，它关系到学生的素养培育、道德观念的养成以及学校的声誉。在我的多年学习和工作阅历中，我积累了肯定的心得体会。我认为要加强教化考风考纪工作，首先要培育学生的自律意识；其次要注意规范的建设；最终要加强监管与奖惩措施。只有这样，才能真正提高教化考风考纪水平，为学生的全面发展和社会的进步做出贡献。

首先，培育学生的自律意识是提高教化考风考纪的基础。学生要明确自己的学习目标和学习方法，要有一个良好的学习安排。同时，要树立正确的价值观，明确什么样的行为是对的，什么样的行为是错的。只有通过自己的思索和努力，学生才能真正相识到自律的重要性，自觉遵守学校的规章制度，为自己的学习付出努力。

其次，注意规范的建设是提高教化考风考纪的重要手段。学校应明确规定学生在考试中的行为规范，要求学生不得抄袭、作弊、作假等不诚信行为。同时，学校要建立完善的考试管理制度，包括考试支配、试卷管理、监考制度等。只有规范的建设，才能给学生供应一个公允、公正的考试环境，同时也能约束学生的行为，形成自觉遵守规则的习惯。

最终，加强监管与奖惩措施是提高教化考风考纪的必要手段。学校要加强对考试过程的监管，确保考试的公允性和公正性。同时，学校要建立健全的考核体系，对考试作弊、抄袭等违规行为进行严厉打击，并刚好进行惩罚。另外，学校也要充分发挥嘉奖的正向激励作用，对于考试成果优异、遵守考纪的学生进行表扬和嘉奖，以激发学生的主动性和主动性。

总的来说，加强教化考风考纪工作是特别必要的。只有培育学生的自律意识、注意规范的建设以及加强监管与奖惩措施，才能形成良好的教化考风考纪。这不仅对于学生的个人发展有重要意义，更对于学校的声誉和社会的进步起到主动的作用。希望广阔教化工作者和学生能够共同努力，为教化考风考纪的提高做出更大的贡献。

考纪考风心得体会学生

高考是每个学生都要经验的重要考试，因此考试纪律和考试风气的建设对于每个学生来说都是至关重要的。在这个过程中，作为学生的我们不仅要遵守考试纪律，还要培育良好的考试风气，为高考的顺当进行做出贡献。

其次段：遵守考试纪律。

遵守考试纪律是作为学生的基本素养。首先，我们要严禁作弊。作弊不仅是对自己的背叛，更是对考试公允性的破坏。在考试中，我们要自觉遵守禁止通信工具、禁止相互抄袭等规定。此外，我们还应当敬重监考老师的指示，遵守考场纪律，不得擅自离开座位或用手机等干扰考试秩序的行为。只有在遵守这些考试纪律的基础上，我们才能保证考试的公允性和公正性。

第三段：培育良好的考试风气。

良好的考试风气不仅在学生中间建立起了自信和对学习的主动性，也是促进高效的学习的重要因素。首先，我们要树立正确的竞争观念。高考竞争激烈，每个人都希望取得好成果，但是我们不能通过不正值手段压制他人的发展，而是应当培育合作意识和团队精神。其次，我们要敬重他人的努力和成果。每个人的付出都是不一样的，我们应当相互敬重、共同进步，而不是嫉妒和排挤他人。最终，我们要注意考试过程的公正性和诚信度。我们应当以诚恳守信的看法对待考试，不运用作弊手段，不抄袭他人的作品，保持诚恳和公正的精神。

第四段：高考纪律和良好的考试风气对学生的影响。

高考纪律和良好的考试风气对学生来说有着重要的影响。首先，遵守考试纪律和培育良好的考试风气，可以培育学生的责任感和自律实力。考试作为一种评价学生综合素养的方式，须要学生具备良好的纪律和自律实力。其次，高考纪律和良好的考试风气可以提高学生的学术道德水平。坚持诚恳守信、敬重他人努力、遵守规章制度这些考试品质不仅体现在高考中，也会在日常学习中发挥作用，使学生养成良好的学术道德和行为习惯。最终，高考纪律和良好的考试风气可以为学生创建一个公允竞争的环境。只有在公允的环境中，学生才能发挥自身的实力，全力以赴，取得公正的评价。

第五段：结尾。

高考纪律和良好的考试风气不仅是对考试本身的要求，也是对学生素养的考验。通过遵守考试纪律和培育良好的考试风气，我们可以提高自身的素养和实力，为高考的顺当进行做出贡献。同时，良好的考试风气也是学生们共同努力的结果，每个人都须要从自身做起，共同营造一个公正、公允的考试环境。只有在这样的环境中，每个人才能充分发挥自己的潜力，取得志向的成果。

教化考风考纪心得体会

近年来，教化考风考纪问题成为社会各界高度关注的焦点。多数次违规考试的新闻，以及学生家长和社会大众对于教化考试的争论纷纷，使我们不得不深化思索并总结一些心得体会。毋庸置疑，建设良好的教化考风考纪对于保障公允的考试和提升教化质量至关重要。本文将通过五个方面绽开，探讨教化考风考纪的相关问题。

首先，必需加强师德建设。老师是教化考风考纪的推动者和执行者。只有具备良好的职业道德和教化理念的老师，才能够传递正确的价值观，引导学生形成良好的考试行为习惯。因此，老师必需以身作则，担负起示范和引导的责任，不论是面对诱惑还是压力，都能坚守底线，守住原则。

其次，要建立完善的考试管理制度。考试是对学生学习成果的评价，是推动学生进步和发展的重要手段。而考试管理制度则是保障考试公正、公允、公开的重要依托。完善的考试管理制度应包括考试时间、地点、规则的明确，考试方式的科学、合理，以及评卷和成果公布等环节的严谨，并且制度建设要与实际考试相结合，使制度真正得到落实。

第三，须要营造和谐的校内环境。校内环境是学生成长发展的重要影响因素，也是培育学生正确考试观念的重要基础。校内要注意学生全面发展，供应多元化的教化资源，让学生在学习、爱好、体育和社交等方面得到全面发展。另外，要加强家校合作，强调学生自律的重要性，引导学生养成诚信守纪的行为习惯。

第四，家庭教化对于培育学生正确考试观念有着不行忽视的作用。学校和家庭是学生生活的两个重要来源。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子学习看法和行为的榜样。因此，家庭教化要注意培育学生的自主学习意识和责任感，以及正确的考试观念。家长不应过分强调分数和成果，而是要坚持以人为本的教化理念，引导孩子正确看待考试，培育他们的爱好和爱好。

最终，还须要加强社会监督和舆论引导。社会监督和舆论引导对于推动教化考试改革起到了主动的作用。媒体报道、社会公众对考风考纪的关注，以及家长和学生的合理诉求，都有助于推动教化考试制度的完善和改进。我们应主动支持这些做法，加强对于考风考纪问题的监督和舆论引导，形成全社会的共识，共同推动教化考试的进步。

总之，建设良好的教化考风考纪须要全社会的共同努力。学校、老师、家长和社会大众都须要共同关注和参加其中。只有通过多方面的努力，才能够培育孩子正确的考试观念，提升教化质量，为社会发展培育更多的优秀人才。我们应当时刻谨记，教化的根本任务是培育德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，而教化考风考纪是这一任务的重要保证。

考纪考风教化心得体会

考纪考风教化是培育学生良好考试行为和健康考试心态的重要环节。通过多年的学习和实践，我体会到，考纪考风教化不仅仅是为了提高学生的学习成果，更是为了培育学生的品德和素养。在这个过程中，学校和家庭都应担当起重要的责任，共同为学生的综合发展铺平道路。

首先，学校作为学生的其次个家，应当成为培育学生良好考试行为的关键角色。学校要建立起严谨的考试制度，明确各个环节的规范，确保考试的公允公正。同时，学校还应当加强学生的考试技能培训，让学生驾驭基本的应试技巧和策略，提高他们的考试成果。

其次，学校要加强对学生考试心态的引导。考试心态是影响学生发挥水平的重要因素之一。学校可以通过组织心理辅导课程、举办心理压力释放活动等方式，帮助学生树立正确的考试观念，学会调整自己的心态，以平和的心态面对考试。只有具备良好的心态，学生才能在考试中发挥出自己的真正实力。

此外，家庭在考纪考风教化中也起着至关重要的作用。家长是孩子的第一任老师，他们要时刻关注孩子的学习状况，关切孩子的考试压力，为他们供应必要的支持和激励。同时，家长也要对学生的考试行为进行监督和订正，让孩子明白考试不是唯一的标准，更重要的是培育良好的学习习惯和健康的人格。

与此同时，家庭还应当供应一个良好的学习环境和氛围。孩子的学习成果往往和家庭环境休戚相关。家长应当为孩子供应一个宁静、整齐、舒适的学习场所，激励孩子有规律的作息时间，并刚好为他们供应养分丰富的饮食，以保证孩子的身体健康。只有在这样的环境中，孩子才能更好地投入到学习中，提高学习效果。

最终，学生自身也应当树立正确的考试观念，时刻关注自己的考试行为和考试心态。首先，要养成良好的学习习惯，合理支配时间，安排任务，驾驭学习方法，使自己的学习变得高效。其次，要树立正确的目标，明确自己的努力方向，不盲目追求成果，而是注意全面的发展和提高自己的素养。最终，要合理对待考试成果，无论成果好坏都要冷静对待，总结阅历教训，击败自己的弱点，不断提高自己的学习实力。

综上所述，考纪考风教化是一个综合性的工程，涉及到学校、家庭和学生个体的共同努力。只有学校家庭学生形成合力，才能够真正营造出一个主动向上的考试环境，培育出优秀的人才。我们要时刻关注教化的内涵和价值，不只追求学生的分数，更要关注他们的身心健康和全面发展，为他们创建更好的学习生活环境。

考纪考风心得体会学生

考纪考风是学生在学习过程中必需要遵守的规范，它对于培育学生的自律性、提高学习效果起着特别重要的作用。在学习中的种种感受和体会也会随之而来。下面，我将结合自身的学习经验和视察，谈谈我的一些心得和体会。

首先，遵守考纪考风是我们作为学生的基本素养。考试中，我们要诚恳守信，不得作弊。考试是检验我们学习成果的重要方式，作弊不仅是对自己诚恳的背叛，更是对他人公允的侵扰。只有诚恳面对自己的学习成果，才能真正了解自己的优势和不足，进一步提高学习效果。而在考试结束后，我们要端正的看法，不传播试题答案。因为每一届学生的考试试题都是细心设计的，传播试题答案会破坏考试的公允性，影响整个考试制度的正常运行。因此，我深知遵守考纪考风的重要性，时刻提示自己要保持诚恳、守信的品质。

其次，良好的考纪考风有助于培育自律精神。考纪考风要求我们要守时、守纪。我发觉自己坚持遵守考纪考风的同时，也慢慢培育了自律的实力。比如，早起复习、按时完成作业、仔细对待每一门考试等等。这些看似简洁的事情，须要我们具备坚决的决心和毅力。正是通过这些小细微环节的自律，我渐渐培育出了高效的学习习惯，提升了我的学习效果。自律精神是胜利学习的重要条件之一，而遵守考纪考风则是培育自律精神的有效途径。

再次，考纪考风是促进公允竞争的重要因素。在考试中，学生的实力、基础、智力等存在差异，这是不行避开的。而考纪考风的遵守可以使学生们在相同的起点上进行公允竞争，从而削减不公允的因素。例如，在考试中，老师会布置统一的考场和检查，保证每个人的考试环境一样。同时，我们也要保密考试内容，避开利用外界帮助获得不公允的优势。只有通过公允竞争，才能真正体现每个人的实力和潜力，让学习者依据自己的努力和才能赢得应有的荣誉。

此外，遵守考纪考风对于培育学生的责任感也起到至关重要的作用。在考试中，我们要全身心地投入，打算充分，刻苦备考。只有在充分投入和主动备考的基础上，才能让自己在竞争中脱颖而出。而责任感则是坚持究竟的重要动力。在备考过程中，我时刻提示自己要有担当，要对自己的学习负责。无论学习的结果如何，我都要对自己付出的努力感到傲慢。只有有责任心的学生，才会更加努力，更加专注于学习，进而获得更为优异的成果。

最终，遵守考纪考风不仅是为了自己，也是为了维护整个学校的形象。学校是我们求学的地方，维护学校的形象是我们每个学生的义务。当我们遵守考纪考风，成果优异时，不仅会给自己争取到良好的学习环境和声誉，也会给学校增光添彩。相反，假如我们不遵守考纪考风，作弊舞弊，那么将不仅影响我们个人的发展，也可能破坏学校的声誉。因此，每个学生都应当牢记在心，时刻保持良好的考纪考风，为学校的形象添砖加瓦。

总之，考纪考风是学生在学习中的重要规范，遵守它能够培育学生的自律性，提高学习效果，并促进公允竞争。遵守考纪考风不仅是对自己的负责，也是对整个学校的责任。希望每位学生都能时刻牢记这些，做一名遵守考纪考风的优秀学生。

考纪考风教化心得体会

因为同一科考试有的考场监考人员紧，有的考场松，显失公允，这也使得松的考场学习好的学生骂监考老师无能、管理严格的考场学习相对后进的学生骂监考老师过分。

光阴荏苒，时间飞逝，转瞬一学期又将结束，现在正是同学最劳碌惊慌的时候。在此，全校教职工向正在努力复习主动备考的从化电大莘莘学子道声：同学们，你们辛苦了！

考试是检验同学们一学期学习成果的重要手段，考风、考纪的好坏干脆影响着考试的质量，影响着竞争的公允、公正性，影响着一个学校学风、校风乃至声誉。为此，我们要求同学们：诚信考试，杜绝作弊！

“诚信”自古便是中华民族优良的传统美德，是人类文明精华的思想。孔子曾说：“人而无信，不知其可也”，“民无信不立”。历代中国人奉行的是“以信为本，以诚立业”“厚德成才”。诚信作为一种重要的道德品质已成为我们民族最珍贵的精神遗产之一。

考纪考风教化心得体会

随着社会的发展，教化的意义也变得日益重要。作为学生的一员，我们应当时刻保持良好的学风和考风。近期，学校实行了一次考纪考风教化，使我们深刻相识到了考纪考风的重要性。这次教化让我获得了不少心得体会。

首先，不作弊是作为学生最基本的道德要求。作弊不仅会损害自己的学习爱好和实力，更是对学问和学术的亵渎。作为学问的接受者和传承者，我们应当心存敬畏之心，珍惜每一次考试机会。正如老师所说，考试是一种检验自己学习成果的方式，而作弊只是一种短暂的欺瞒行为。当我们不作弊的时候，我们才能真实地评价自己的学习状况，找到自己的不足之处，以便更好地提高自己的学习成果。

其次，考纪考风是一种素养的体现。在考试的过程中，我们要求不仅仅是得高分，更是遵守考试纪律、诚恳守信的品质。只有做到公允公正地参与考试，我们才能呈现出我们的诚信和正直，才能获得别人的敬重和信任。在这次考纪考风教化中，我深深体会到，一个人的品德和素养确定了他的终身发展。诚恳守信是人的一种美德，只有具备了这种美德，我们才能向着更高更远的目标迈进。

另外，考纪考风教化让我相识到了考试的本质。考试是一种对学生学习状况的评估，是学校对学生学业水平的认可和嘉奖。在过去，我对考试总是抱着焦虑和惊慌的心态，对每一次小测验都感到无比压力。但是通过这次教化，我明白了考试并不行怕，它只是一个提示我努力学习的工具。只要我在平常好好学习，主动参加课堂，驾驭学习方法，考试就只是一个比较学习成果的机会，而并非学习的全部。因此，我现在对考试有了新的理解和看法，不再为考试而焦虑，而是主动面对，主动学习。

最终，考纪考风教化让我相识到了自己的不足之处，启发了我对学习的思索。在这次教化中，我发觉自己有时存在侥幸心理，经常草率从事，影响了正常的学习进度。同时，我也意识到自己有时对学习方法的选择不够明确，缺乏针对性和安排性。因此，我确定从现在起，树立正确的学习看法，立下良好的学习安排，并在实践中不断改进自己的学习方法。我信任，只要我不断努力，不断进取，肯定能够取得更好的成果。

通过这次考纪考风教化，我深刻意识到了考纪考风的重要性。作为学生，我们应当时刻牢记学风和考风的重要意义，主动投入到学习中去，努力提高自己的学习成果和综合素养。只有这样，我们才能在将来的人生道路上不断突破自己，迎接更多挑战，实现更多的幻想。让我们共同努力，为良好的学风和考风贡献自己的力气！

考风考纪教化的心得体会

考风考纪的好坏是教化考试工作的生命线。肃穆考风考纪，树立良好的学习风气，是维护教化考试信誉、选拔优秀合格人才根本之所在。教化考试考风考纪工作，只要领导重视，组织严密，措施得力，依法治考，监考人员按规定公证仔细操作，考生在公允的环境中激烈竞争，形成良好的考试纪律，才能树立良好的学风，确保考试质量，才能提高考试的社会信誉。

(一)相识问题。

1、考风考纪教化没有纳入日常管理，很多学校抓考风考纪教化都是“临时抱佛脚”，使教化流于形式。少数领导对考风不正、考纪不严的危害性相识不足，往往只注意教学和学生管理，而忽视了考风、考纪建设，在他们看来不少学生考试作弊是“正常现象”，无碍大局。殊不知考风不正、考纪不严是败坏校风、学风的重要因素。

2、少数任课老师以学生考试成果作为衡量教学水平与质量的依据，认为学生考分凹凸是自己教学水平的体现，在考试前“面授机宜”，考前实行划“重点”、指“范围”、出“模拟题”等方式辅导学生，使考试流于形式，导致“高分低能”。

3、有些辅导员认为学生考试成果衡量自己的管理“实力”，不是正确引导、严格要求，而是听之任之，有的细心筹划，找任课老师透露试题、要标准答案、以提高班级的总成果，更有甚者帮助学生违反考试纪律，给监考老师打招呼，送东西、说情等偏袒违反考试纪律的学生。

4、有些监考人员事业心不强、不负责任，认为学生学好学坏、考好考坏与自己无关，“放任自流”使监考流于形式。

5、部分学生中存在的`问题：一是学习目的不明确“学好学坏一个样”，“六非常万岁”等错误相识，抱着“做一天和尚撞一天钟”的思想，不思将来，糊涂度日，平常学习不努力，得过且过，考试时为了过关不择手段地当“抄爷”;二是追求高分有的学生平常学习努力，成果良好，但为了达到更高的目标，特殊是学校规定评优的标准，为了追求某门课程的成果，铤而走险以考试舞弊的方式来满意自己的虚荣心;三是比较心理失衡有的学生学习努力，但考试成果不尽人意，加之有些舞弊行为的存在，对其心理造成影响，失去信念，自暴自弃，不追根求源从学习方法和效果上找缘由、而是效仿他人“走捷径”挖空心思作弊。

(二)制度问题。

制度不完善，不少学校也制定了《考场规则》、《考试舞弊惩罚条例》等文字性的规定，但是没有执行过程的检查，使规定流于形式，这是导致考风不正、考纪不严的重要缘由。一般来说，学校有《考场规则》，《监考人员职责》等，但无考试保密制度，更无约束监考人员执行考场纪律的规定，其结果是干好干坏一个样，严峻挫伤了部分老师的主动性。

(三)素养问题。

考风、考纪与学生的思想和文化素养有着及其亲密的关系：爱学习、苦钻研、品德端在的学生很少作弊，而学习目的不明确，缺乏自觉性、道德素养低的学生违反考试纪律的较多。

(四)环境影响各级各类社会考试不断在学校进行，有些不良的东西渗透到学校教化中，势必波及学校考风、考纪建设。

1、任课老师的问题：有些任课老师错误的认为教学水平的凹凸在于学生的考试成果，不是在教学过程在改进自己的方式方法，提高授课质量，而是在考前“面授机宜”。评卷不客观，放松标准，甚至打人情分，给印象分。

职责。当好好先生，对考试作弊行为视而不见，有的甚至离开考场做其他的事情。

考纪考风教化心得体会

近年来，随着中国教化的发展，考纪考风教化备受重视。通过对考纪考风教化的学习和实践，我深刻体会到了考纪考风教化的重要性以及对学生的影响。在这个过程中，我有了一些关于考纪考风教化的心得体会。

首先，考纪考风教化是学生培育自律意识的重要途径。在过去，许多学生缺乏自律意识，不遵守学校规章制度，常常迟到早退，考试作弊等。而通过对考纪考风教化的学习，我明白了违反考纪考风的行为不仅是对自己负责，也是对他人的不负责任的表现。在考纪考风教化中，老师们会重点强调规则的重要性，培育学生自我监督的实力。通过每次的宣讲和探讨，让学生明白了规则的重要性，也明白了自律对个人发展的重要性。从而在实践中，学生们渐渐养成了守时守纪律的好习惯，提高了自我的自律实力。

其次，考纪考风教化培育了学生的团队合作意识。在我们的学校中，每次考试都是团队参加，而不是个体的竞争。通过考纪考风教化，我明白了团队合作的重要性。在平常的学习中，大家会相互帮助，共同进步。而在考试时，我们要遵循公允公正、诚恳守信的原则，不做小动作，不作弊，公允竞争。在整个过程中，大家都团结一心，相互支持，共同进步，从而提高了团队的凝合力和战斗力。

再次，考纪考风教化培育了学生正确的价值观。在考纪考风教化中，我意识到考试并不是唯一衡量学生实力的方式，而是一个提升自己的机会。我们应当以正确的看法对待考试，不将分数看作一切，而是将其当作一个反映自己实力的评估。在学习中，我们更应当注意学习的过程，培育学习的乐趣，而不仅仅是追求高分。而通过考纪考风教化的学习，我明白了学习的真正目的是为了提升自己的综合素养，为将来的发展打下基础。

最终，考纪考风教化提示我们保持诚信意识。在今日这个竞争日益激烈的社会，诚信这个品质愈发珍贵。在考前，老师会强调考试的诚信性，要求学生们不得运用作弊工具，不得相互抄袭。而在平常的学习中，老师们也会对学生们进行学习纪律和学术作风的教化，提示大家要守信，遵循规则。通过这些教化的过程，我们明白了诚信不仅是为自己负责，也是为社会负责的表现。诚信的品德会让我们在社会中受人敬重，也会让我们的人生更加充溢和有意义。

总之，考纪考风教化对于学生的发展具有重要的影响。通过对考纪考风教化的学习和实践，我深刻体会到了自律意识的重要性，团队合作的意义，正确的价值观和诚信意识的重要性。这些体会大大提高了我的综合素养，也为我将来的发展奠定了良好的基础。作为一名学生，我将会不断地努力学习，提高自己的自律实力和团队合作实力，坚持正确的价值观和诚信意识，在成长的路上不断进步。

考风考纪教化心得体会

高考是国家选才的重要途径,其考风考纪的好坏,干脆关系到高考的公允、公正,关系到学风、教风建设,也关系到教化的持续健康发展。接下来就跟着我的脚步一起去看一下关于考风考纪教化。

吧。

仅是对我们所学习的学问和技能的测试，也是对我们思想境界和人生看法的考察。作为当代高校生，我们须要的不仅仅是优异的成果，我们还须要真实的自我和高尚的人格。

这种作弊风气是肯定要不得的，一旦形成，不仅会引发同学们学习上的不正值竞争，还会影响同学们学习的主动性，更会阻碍学校教学工作的顺当开展，最终受害的还是我们自己。

在此，我们对全院同学发出倡议：希望大家在考试中能够以平常心对待考试，杜绝考试作弊现象;同时，我们也呼吁身边同学能够相互监督，为肃穆我们的考风考纪行动起来，以实力争取优异成果，以诚信呈现良好学风。

高考是检验三年以来老师与学生教学成果的一个重要标记，关系到千万学子的前途和命运，关系到多数个家庭的切身利益，因此，它对学校、对全体师生都有重要的意义。今日，我们在这里召开考风考纪动员大会，旨在肃穆考风考纪，弘扬优良学风，提倡诚信应考，杜绝舞弊。在此，我讲三点看法：

第一、诚恳应考，诚信做人。

闻名教化家陶行知说过:“学生学习，学习人生。”考试不仅是检验学业学问驾驭状况的考试，更是一次道德品质的检验，干脆关系着每位同学诚信处事、以诚待人的品德。良好的考风考纪，是一个学校形象的象征，也是同学们诚信的体现。诚信是做人之本，不仅是一种品德，更是一种准则，是一种声誉，是一种良好的个人资源。从有学校之日起先，考试就作为一种相对公允的测试评价形式，始终被沿用到现在。至少到目前为止，还没有找到不考试就能公允进行评价的方法。只有考试成果公允公正，才能使同学们通过考试对自己的学习状况有一个理性的相识，才能促使同学们巩固所学学问、技能，才能从学习结果的反馈中，刚好获得矫正信息，才能不断的调整自己今后的学习，使成果更加进步。考试不仅影响教化公允公正，对学风、教风也影响很大。自古以来，读书人都是以节操为重，以诚信为本。学习在于点滴积累，它来不得半点的虚伪和弄虚作假。作弊不能弥补自己学习上的漏洞，而是一种自欺欺人的行为。作弊者就如《皇帝的新装》中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盗铃”故事中可笑的盗铃者，一时蒙蔽的是别人，终生受骗的是自己，使自己丢失了心灵的纯净，丢掉了做人的尊严，失去了诚恳的品质。况且考试是肃穆的，手莫伸，伸手必被捉。大家对考试舞弊是深恶痛绝的。考试舞弊者如同“过街老鼠”，将会遭到“人人喊打”的下场。学校对考试舞弊者将会赐予记过或留校察看处分，舞弊者在毕业时就不能获得毕业证。如考试舞弊情节严峻的，学校将会干脆开除其学籍。同学们，切勿因小而失大，切勿因失足成千古恨!严守考试纪律，考试不舞弊，这是一条高压线，同学们千万别去触碰!同学们可以在学识实力上逊于他人，但决不能输在诚信这份答卷上。在这里，我殷切地希望同学们坚固树立“诚信考试光荣，违纪舞弊可耻”、“真实才是真本领，真本领才是真英雄”的观念，抛掉侥幸心理，自尊自爱，严守考纪，用诚信品德向自己、向老师、向家人交上一份高水平的答卷。

其次、珍惜时间，不奢侈时间。

现在距考试还有两个月时间，俗话说，“临阵磨枪，不快也光”,因此，请同学们抓紧点滴时间，劳逸结合，静心进行考前复习。一要重视基础、不犯概念性错误。希望每一位同学能够把老师所教给的基础学问夯实，确保考试过程中能用有限的定义、定理、公式去应对无限改变的实力测试!二要重视纠错、不犯重复性错误。希望大家将自己平常考试中的错题或简单混淆的概念从头到尾翻一翻，记一记，确保考试时心中有数。

第三、要保持平和心态，科学对待考试。

考试既是学问的检测，又是意志的磨炼。每一位同学要科学对待考试。考试时要惊慌但不能过于惊慌，要镇静冷静，应临场不乱，不犯低级错误，切忌看错、写错。要对自己充溢信念，仔细分析试题，细致推敲，先易后难。考题你简单人家也简单，因此遇到简单的不要忘乎所以，要细心谨慎;考题你难人家也难，因此遇到难题莫惊惶，要仔细思索。做到基础题拿满分，中档题不失分，争取战胜难题，并留意把握时间。而且要娴熟驾驭老师交给的应考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分数!

最终讲一下考试纪律：

考试是对我们的诚恳守信品行的一次考验，也是一次行为习惯规范的考验。所以学校要求同学们做到：

(1)进考场带好考试要用的物品，如：准考证、身份证、笔、尺、橡皮等，严禁携带手机、小灵通、好译通、mp3、mp4等进入考场，在考试期间一旦发觉均以考试作弊论处。

(2)进入考场后，根据规定的座位就坐，不得随意调换座位，并且保持考场宁静，严禁喧哗。

(3)考试时应仔细宁静地答卷，有不清晰的举手问监考老师，不得窃窃私语，不得瞻前顾后，不得交换试卷，不得夹带与考试内容有关的东西，一经发觉，均以作弊论处。

(4)考试拿到试卷后，应在规定的地方填写姓名，考号等。应在规定时间、规定地方答题，开考铃响前不做试题，结束铃响后马上停止答卷，刚好交卷，在监考老师允许后方能起立离开考场。

同学们，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整!考试在即，你做好打算了吗?请记住，剩下的时间由你来把握。信任你肯定能抓住它，驾驭它!

敬爱的同学们，考试的号角已经吹响，成功的旋律已在空间回荡。英雄弯弓，箭在弦上，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，请带上最锋利的头脑，握紧最有力的拳头，拿出你们的才智，拿出你们的志气，挑战高考，去谱写属于你们自己的辉煌吧!你们肯定会为自己、为父母、为学校全部关注你们的领导和老师交上一份满足的答卷。

考试是检验同学们在校期间学习成果的手段之一，考风考纪的好坏干脆影响着考试的质量，影响着竞争的公允、公正性，影响着一个学院的学风、校风乃至声誉。始终以来，我们绝大多数高校生同志在历次考试中都能自觉遵守考场纪律，考出自己的真实水平。但仍有个别同学考试作弊，这样不仅是对学校考风考纪的破坏，也是自我否定的表现，是自信念匮乏的表现，更是对一名高校生本质的践踏!我们到学校学习都期望能学有所成，将来在社会更好的施展自己的才能。但假如同学们因为考试作弊而受到处分，必将在你们的成长历程上留下不光彩的一笔!我们要知道，考试不仅仅是对我们所学习的学问和技能的测试，也是对我们思想境界和人生看法的考察。作为当代高校生，我们须要的不仅仅是优异的成果，我们还须要真实的自我和高尚的人格。这种作弊风气是肯定要不得的，一旦形成，不仅会引发同学们学习上的不正值竞争，还会影响同学们学习的主动性，更会阻碍学校教学工作的顺当开展。

考风是高校良好校风、学风的重要体现。考风考纪，不仅是提高学校的教化质量，更是培育高素养人才的重要保证，而且也是推动教化发展的重要保证。考风好，事业兴;考风不好，不光有损教化的形象，有损学校形象，甚至还会影响事业发展。因此，抓考风考纪，是一个非常肃穆的问题。考风考纪的好坏是学生考试的生命线。肃穆考风考纪，树立良好的学习风气，是维护同学自己的信誉、选拔优秀合格人才根本之所在。肃穆考风考纪，是一项关乎同学自身人格的大事。只有肃穆考风考纪，使考生在公允的环境中激烈竞争，形成良好的考试纪律，才能树立良好的学风，确保考试质量，才能提高考试的社会信誉。

作为高校生，我们要主动适应时代的要求，充分发挥自身的主动性和创建性，肃穆考风考纪，经得起党组织对我们的考验，努力构建和谐校内。在此，作为班里的共青团员，我为同学们提几点建议：

一、充分利用一点一滴的时间，扎实复习，主动备考。

二、严格遵守学校和学院制定的各项考试制度，自觉遵守考试纪律，讲诚信，杜绝一切作弊行为。

三、讲究卫生，不乱扔乱丢纸屑，主动帮助做好考场卫生工作;衣着整齐，举止文明，共同营造一个文明良好的考试环境。

中考考试对我们每个学生来说既是一次学习状况的检验，更是一次思想品质的考验。遵守考试纪律是每位在校学生的基本素养要求，是诚信做人的详细体现。我们应当相识到考试舞弊对一个学生来说是一件如此令人可耻而且可悲的事!考试只是一时的测验，诚信却是人一生的承诺!坚守原则，以自己真实的实力接受考试.

考风考纪教化心得体会初三

初三是学生生活中特别关键的一年，是升学关口的前奏，也是中考的预备。为了提高学生成果和培育良好的学习习惯，学校对我们进行了一系列的考风考纪教化。通过参加和体验，我体会到了考风考纪教化的重要性，养成了良好的学习习惯和端正的看法。下面我将从考风考纪的内涵、学校组织的教化活动、我在学习中的改变和对将来的规划四个方面，谈谈我的心得体会。

“考风考纪”是指学生在参与各类考试时遵守纪律、守信用、主动坦诚的学风。在我们学校对考风考纪的教化中，我明白了诚恳、守规则、独立自主、不作弊、远离作弊的重要性。其中，诚恳守信是考风考纪的核心，无论是考试还是平常的学习和生活，都应当做到诚恳守信，不抄袭、不捣乱、不作弊。通过学习考风考纪，我相识到诚恳是做人的基本要求，只有诚恳守信，才能受人敬重，做人的道德修养才能得到提升。

在学校组织的考风考纪教化活动中，我们进行了多种形式的学习和探讨。例如，在班级会议上，我们共享了自己的学习阅历和感悟，沟通了对考风考纪的理解和相识；在班级角落，贴有关于考风考纪的宣扬海报，提示督促同学们要遵守纪律；在晨读活动中，老师还会组织我们一起朗读《中国学生考试纪律和作弊行为调查报告》，深化分析和思索纪律和作弊行为对个人和社会的影响。通过这些活动，我进一步加强了对考风考纪的相识，也明白了遵守纪律的重要性。

在学习中，我主动努力地培育良好的学习习惯和端正的看法。我牢记纪律，按时完成作业，不懈地坚持每天的复习和整理。同时，我也明白了自己的优点和不足，通过自省和反思，不断改进，提升自身的学习实力和素养。对于学习中的怀疑，我通过刚好和老师和同学沟通沟通，解决了许多问题。通过一学期的努力，我的成果有了明显的提高，取得了令我满足的进步。

通过参加考风考纪教化，我意识到良好的学习习惯不仅能够提高学习成果，还能培育自己的自觉性和责任心。对于将来，我更加清晰了自己的目标和方向。我明白了只有通过自己的努力才能实现志向，只有拥有端正的看法才能坚持不懈地追求。因此，我将接着保持良好的学习习惯，坚持努力学习，并且期盼着将来的飞跃。

通过参加考风考纪教化，我深刻体会到了诚信守纪的重要性，对学风学习有了更全面的相识。同时，我在学习中也发觉了自己的优点和不足，并主动改进，提升自己的学习实力和素养。通过对将来的规划，我要坚持良好的学习习惯，追求更好的成果和发展。我信任，只要我勤奋努力，坚持不懈，肯定能够实现自己的幻想。

考风考纪教化心得体会初三

作为初三学生，我深切意识到考风考纪教化对于我们学生成长的重要性。通过参加考风考纪教化活动，我渐渐形成了良好的考试习惯和高尚的品德观念。以下是我对于考风考纪教化的一些心得体会。

首先，考风考纪教化使我明白了良好的考试习惯对于学习成果的重要性。在过去的几年里，我经常纠结于成果的升降，却无法找到变更的方法。通过参加考风考纪教化活动，我发觉了自己之前忽视的问题：考试习惯。例如，在考试前，我会花大量的时间打算，但在考场上，我却因为惊慌而无法发挥出应有的水平。这使我明白了临场发挥的重要性，我起先渐渐在考试前进行模拟考试和集中训练，以提高我的应试实力。通过这些努力，我的考试成果明显提升了。

其次，考风考纪教化教会了我诚恳守信的品质。在日常学习中，我们经常会遇到选择题、填空题等考试题目，课堂上老师强调的是“不会就交白卷”，但是在实际操作中，有时我们很难抵抗作弊的诱惑。然而，通过考风考纪教化，我明白了作弊不仅能损害他人的权益，更是对自己人格的损害。在一次考试中，我遇到了一道特别难的试题，心里略有担心，但我告诫自己要坚持诚恳守信的原则。最终，我没有作弊，虽然没有得到满分，但我内心满怀骄傲感。

再次，考风考纪教化培育了我面对失败的志气和决心。在竞争激烈的学习环境中，失败是不行避开的一部分。之前，我经常因为失败而垂头丧气，甚至放弃努力。通过考风考纪教化，我明白了失败并不行怕，重要的是从失败中吸取教训，坚持前进。在一次期中考试中，我取得了比较差的成果，但我并没有因此而气馁，而是利用考风考纪教化中所提倡的自我反思的方法，找到了自身的不足之处，并制定了针对性的学习安排。最终，在期末考试中，我取得了优异的成果。这次经验让我更加坚信，只要肯努力，就肯定会有所收获。

最终，考风考纪教化教会了我团结合作的精神。在学习中，我们常常须要与同学沟通与合作，共同进步。然而，在实际操作过程中，由于各种缘由，我们往往会面临合作困难的状况。通过考风考纪教化，我明白了团结合作的重要性。在一次班级活动中，我遇到了合作伙伴的音乐概念不够扎实，导致我们的表演效果不好的状况，但我没有指责他，而是耐性地与他一起重复练习、相互激励。最终，我们的表演效果得到了大家的认可。这次经验让我明白了只有团结合作，才能取得更好的成果。

通过参加考风考纪教化活动，我深刻地相识到良好的考试习惯和高尚的品德观念对于我们学生成长的重要性。它不仅可以提高我们的学习成果，还可以培育我们正确的人生看法和价值观。因此，我会接着努力，坚持考风考纪教化的理念，努力成为一个有才德兼备的人。

考风考纪

引言：

在现代社会中，教化作为一种培育将来人才的重要手段和途径，越来越受到人们的重视。然而，在教化过程中，学生的考风考纪问题却始终是一个令人头痛的难题。如何培育学生良好的考试作风和纪律意识，使之成为德才兼备的新一代青年，始终是教化工作者关注的热点问题。在我自己多年的教化实践过程中，我认为，要解决考风考纪问题，光靠老师和学校的单方面努力是远远不够的，学生本人的自觉性和生活品质的提高才是根本。

第一段：营造良好的学习氛围。

好的学习氛围对于学生培育良好的考风考纪至关重要。学校作为学生的其次个家庭，应当营造一个有教无类的学园环境，而不是把上课当成一种机械化的行为。为了营造良好的学习氛围，学校应当提倡开展各种丰富多样的教化活动，激发学生的学习爱好和主动性。同时，学生之间的相互互动也不容忽视，学生可以相互沟通学习阅历和学问，共同提高学习水平。

其次段：加强学生的自我管理。

学生要具备良好的考风考纪，首先要有自我管理的意识和实力。学生应当时刻保持良好的学习纪律，合理支配学习时间和个人生活，避开玩嬉戏、看电视等无谓的消遣活动占用学习时间。此外，学生还应当养成良好的习惯，如按时完成作业、整理学习资料、保持教室整齐等等。只有通过自我管理，学生才能提高自己的学习效率，从而在考试中取得好成果。

第三段：老师的榜样作用不行忽视。

老师是学生的引路人和榜样，他们的行为举止对于培育学生良好的考风考纪具有重要的示范作用。老师要员学生端正学习看法和行为习惯。只有老师本身身体力行，才能对学生起到更好的榜样作用。同时，学校和老师要从校风建设和老师培训上加大力度，提升老师的素养和教学水平，为学生树立起崇尚科学、敬业、自律的学习榜样。

第四段：家庭教化的重要性。

家庭教化是学生发展的重要环节，与学校教化相互促进。家长要扮演好学生发展的指导者和监督者的角色，引导学生树立正确的价值观和学习看法。家长不仅要关切学生的学习状况，还要关切他们的心理健康和生活习惯。通过与孩子的沟通和沟通，家长可以了解孩子的学习状况和存在的问题，刚好帮助他们解决困惑和困难。

结尾：

总之，培育学生良好的考风考纪，须要学校、老师、家长和学生共同努力。学生要树立良好的自律意识和管理实力，老师要身体力行成为学生的榜样，学校要创建良好的学习氛围，家长要做好孩子的引导和监督工作。只有通过多方面的努力，我们才能共同培育出德才兼备的新一代青年，为社会的发展做出贡献。

考风考纪教化心得体会

通过一周时间，选培办对xx三个年级的国防生进行了考核，对09级国防生进行了体能测试，并进行了量化评分。在此次考核中，绝大多数国防生能够仔细执行各项规定，肃穆考风考纪。考核的分数基本反映了国防生的体能素养，达到了预期的目的。

在此次考核中，各项模块都有严格的评分细则，这样便于对每名国防生的基本状况有一个客观公正的评价。由我校国防生自主研发的考核评估系统发挥了巨大的作用，通过前期的打算工作，选培办为每名国防生发放了一卡通，在数据库里建立了个人档案，并且录入个人指纹。每名国防生携带一卡通参与考核并且通过识别指纹验证身份，有效的杜绝了投机取巧、假公济私的现象，最大限度的削减了客观因素所带来的影响，使考核更加公开、公正、公允。

体能考核对于国防生来说是个巨大的考验，此次考核分为5个项目，101米、单腿深蹲、仰卧起坐、引体向上、五千米长跑。通过新生军训、暑期集训以及平常的早操集体练习，国防生体能素养总体水平显著提高，每个项目的测试水平较往年均有较大幅度的提高。纵向比较，总体上随着年级的增加，国防生的体能水平越高。横向比较，同年级国防生之间的体能水平差距缩小，绝大多数国防生达到了要求。当然，通过这次考核也发觉了不少问题。个别同志个别项目存在短板，尤其是5公里长跑和引体向上，优秀率偏低，须要我们今后重点练习。

在此次考核中，xx级国防生成为了一大亮点，他们不仅以考生的身份参与了测试，更以考官的身份发挥了重要的作用。通过新生军训，在选培办以及各级骨干的努力下，09级国防生思想上有了兵味，行为上有了兵形，体能水平也有了较大幅度的提高。值得一提的是，他们在5公里测试中表现优异，呈现出了较高的水平。他们在考核中不甘示弱，奋勇争先，超越自己，交上了令人满足的答卷。

体能训练是一切军事训练的基础，体能水平的提高更是一个长期的过程。前方的道路任重而道远，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过此次考核，我们发觉了自己存在的问题，找到自己的短板，它鞭策我们在今后瞄准部队任职须要，严格要求自己，加强体育熬炼，努力提高体能水平，为今后发展夯实基础。

中考考风考纪心得体会_中考考风考纪教化心得体会

在本次考试组织中，我们遵循科学发展观，坚持以人为本，服务考生，依法治考，规范管理，确保整个考试组织工作顺当完成。

在考前的打算阶段，各县(市)区考办工作人员与考点学校负责人一起，仔细实行国家教化部等七部门联合下发的《关于全面加强教化考试环境综合整治工作的通知》精神，分析了以往考试组织中的不足之处，制定了整改措施。

1.加强考点规范化建设。考点布置庄重、规范，环境清洁、宁静。大门前悬挂“高等教化自学考试城南中学考点”的大型横幅。考点大门内惹眼处放置“高等教化自学考试考场规则”、“国家教化考试违规处理方法”、考点考场平面示意图、江苏省自学考试网上报名通知和须知，专设举报电话及举报箱。考场四周划出区域为考试禁区。考场前面黑板中间部位写明本考场考试的课程名称、课程代号、考试时间、试卷共××页等内容。考生携带的物品进场后统一存放考场门口外的“存物处”，且保持存放整齐。考场运用金属探测仪。各县(市)区考试期间，设考务组、巡察检查组、保卫保密组、宣扬后勤组、秩序维护组、偶发事务处理组等，岗位到人，责任到人。

2.健全考试组织机构。考试前，各县(市)区成立了领导机构，教化局局长任考区领导组组长，分管局长任考点巡察组组长，纪检书记任考试监察组组长，考点巡察组由考办主任、分管主任参与。考点组织机构做到领导到位，责任到人。

3.加大监考培训力度。各县(市)区召开了考点主任、考务组长培训会。就考风考纪、考务细则对考点提出了明确要求。考点对监考工作人员进行了培训，特殊强调了考风考纪建设，并对考试的工作流程、试卷装订、复核、验收等进行了仔细细致的培训。同时对宣扬、考务、巡考、验收、装订等各个环节逐一落实责任制度，做到人员到位、要求清晰、责任明确。

4.监考人员随机支配，创建公允公正的考试环境。

二、加强考务组织管理，确保考试平安。

1.加强试卷平安保密工作。健全和完善保密室值班制度，确保试卷平安保密。保密室24小时值守，每班4人，门、橱钥匙分开保管，值班人员试卷履行交接手续，仔细做好值班记录。考点实行全封闭管理。试卷交接严格根据《考点考场分布表》、《试卷交接单》核查考试时间、考试课程、试卷袋数(包括备用试卷袋数)，确认无误后做好试卷交接手续，做到验收、保管、分发、回收卷卡严格规范，严防试卷泄密事务的发生。

2.加强考点考务管理。各县(市)区考办严格根据《江苏省高等教化自学考试考务工作手册》的要求组织考试，按规定要求布置考点、考场并编印《考试秩序册》。考点在考试前一天下午组织监考老师集中培训，强调工作要点，要求监考老师在监考时精力集中，肃穆仔细，不吸烟、不阅读、不谈笑，在整个考试中做到一前一后、一站一坐，一监一查。严禁擅自离岗、相互串岗。确保试卷的验收、装订、装袋万无一失。检查验收人员严把复核关，把可能出现的差错歼灭在萌芽状态，确保考试工作万无一失。

三、领导“靠前指挥”，强化“全程管理”

1.各县(市)区教化局分管局长亲自参与考点负责人培训议，并就考试全过程管理和加强考点建设提出要求。

2.考办负责人参与考点培训，结合教化部视频会议和《考试公告》精神提出监考工作要求。

3.由局领导、考办主任纪监室及考点主任组成巡察小组进行巡察，加大考试过程的督察。加大违纪的查处力度，维护国家考试的公允和公正。

4.制定考试突发事务处理预案，保证考生顺当考试。

考风考纪，不仅是提高人民教化质量，培育高素养人才的重要保证，而且也是推动教化发展的重要保证。考风好，事业兴;考风不好，不光有损老师教化的形象，有损老师形象，甚至还会影响事业发展。因此，抓考风考纪，是一个非常肃穆的问题。我仔细学习考风考纪方案，有以下几点心得体会：

一、加强思想教化，引导学生行为。学生是教学的主体，加强考风考纪教化，抓好学生的思想相识。教化方面要找到正确的切入点，教化学生明白诚信是一种品德，更是一种责任;号召同学们诚信考试，以诚恳守信为荣，以考试违纪为耻，每班每位学生都主动加入其中，通过集中的学习，使学生深刻相识到触犯校规校纪的严峻性。

二、加大管理力度，规范学生行为。肃穆考风考纪最主要的就是加大对违纪行为处理的执行力，当场违纪，当场处理，当场公示，以避开因人情阻碍增加的后期处理难度。教化学生考试只是一时的测验，诚信是一生的承诺;考试。学生平常基础打好了，考试违纪的现象自然也会削减。

三、加强监考人员的公允、公正、公开性，做到一个标准、一视同仁。因为同一科考试有的考场监考人员紧，有的考场松，显失公允，这也使得松的考场学习好的学生骂监考老师无能、管理严格的考场学习相对后进的学生骂监考老师过分。四、辅导员明确立场，主动引导学生思想导向。教化学生考风考绩在城建学院主流是好的，将学生的思想向主动的方面加以引导，同时关键在于抓住优秀典型和极特别后进典型，在行动上奖优罚劣。培育熬炼学生的好坏认知实力，知道何谓好，何谓坏，知道好的确定会受到表扬，差了也肯定会受到指责，使学生们的心理平衡，端正学生的荣辱观。

五、考题内容和形式多样化。出题老师最好采纳多解式和开放式的考题，让学生在考试中更注意对概念和学问的理解，结合思索，创新解答考题。例如：尽量少考某某事务发生的年头时间、人物、地点等死板固化性考题，而是多考核借某某事务为例所引发的思索和对现实的意义等开放性、创新性的考题，理工科类试题也同理。同时，借鉴近几年英语四、六级考试中题目、答案排序多样化的方式，有效避开了前后左右考生相互抄袭的弊病，在考生心理和思想上先期杜绝了抄袭幻想。

六、口头教化与书面教化相结合，在对学生进行考风考纪班团会教化的同时，责成每位学生签订考试不违纪诚信。

承诺书。

七、对曾经考试违纪并受到处分但情节较轻的学生，不抛弃、也不放弃。但应将此类学生列为重点学生，并建立重点学生名册，在接纳违纪学生，帮助已违纪学生接着完成学业的前提下，实施动态管理。定期与学生谈话将谈话记录装订成册，具体记录谈话的时间、地点、谈话的内容，便于向学生家长反馈这些学生的在校综合状况。

好的考风才会有好的学风。对待考试不能有一丝一毫的敷衍，不能抱着一点侥幸的心理应付考试。要实实在在的去复习，一点一滴的积累。勤奋刻苦、知难而进。勤奋是一切有成就者胜利的诀窍之一。只有刻苦用功，勤奋不懈，独立思索，不做懒汉，才能取得优异的成果。在复习备考中困难与挫折是常有的。在困难与挫折面前不灰心、不丧志，在困难面前要知难而进，勇于探究。营造勤奋好学、求实创新的学习风气。保持一种优良的学风，一种不断向上追求的精神，克服功利主义和好用主义的倾向，厚积学科学问的底蕴，把个人发展与社会须要结合起来，拼搏进取。

通过考风考纪学习，我端正了学习看法，必将加倍努力，以自己的实际行动树立良好的考风，自觉遵守考纪，必将在高考中取得好成果。

作为一名基层思政教化工作者，在五年多的学生管理工作和近三年的学生就业指导工作中，深刻相识到社会和企业须要的真正人才是“诚信为本、实力至尚、踏实肯干”的好用型人才。作为“三本”院校的学生，只有从本质观念和细微环节行动上做足功课，才不会输在起跑线上。

针对考试中各种新形式、高隐藏性的作弊手段层出不穷、屡禁不止的现象，经分析，作弊的大部分学生属于学习成果中下等的潜能生，出现此类问题，大致有如下几方面缘由：第一，存在“考前不学，临考突击，突击不成，小抄解围”的思想，潜能生存在着侥幸心理，认为只要抄技好手段高，成果就可以坐享其成，诚信缺失。其次，抓到考试违纪学生的惩罚力度和最终处理看法在落实程度方面还存在不足。第三，考试内容设计和答题卡多样化程度存在缺陷。作为学生，终归在心智、自控力和相识程度上仍旧存在短板，仍旧须要老师，特殊是辅导员老师在日常学生工作管理和考前诚信纪律教化方面加强督导。通过考风考纪教化等措施，强化学生的诚信意识，在上予以保证，杜绝学生考试违纪作弊现象，树立正确向上的学习风气，加强学风建设。

因此，针对以上出现的考风考纪问题，结合个人工作实际，提出几点建议：

一、加强思想教化，引导学生行为。学生是教学的主体，加强考风考纪教化，抓好学生的思想相识。教化方面要找到正确的切入点，教化学生明白诚信是一种品德，更是一种责任;号召同学们诚信考试，以诚恳守信为荣，以考试违纪为耻，每班每位学生都主动加入其中，通过集中的学习，使学生深刻相识到触犯校规校纪的严峻性。

二、加大管理力度，规范学生行为。肃穆考风考纪最主要的就是加大对违纪行为处理的执行力，当场违纪，当场处理，当场公示，以避开因人情阻碍增加的后期处理难度。教化学生考试只是一时的测验，诚信是一生的承诺;考试失败还有补考机会，但一旦作弊将失去学位。另外，结合我系对全体任课老师下发的《土木工程系至全体任课老师的一封信》，辅导员帮助任课老师做好促学工作。依据查课记录，具体记载每名学生的上课出勤状况，同时严格执行学院的“两个三”制度，该取消考试资格的决不姑息。学生平常基础打好了，考试违纪的现象自然也会削减。

三、加强监考人员的公允、公正、公开性，做到一个标准、一视同仁。因为同一科考试有的考场监考人员紧，有的考场松，显失公允，这也使得松的考场学习好的学生骂监考老师无能、管理严格的考场学习相对后进的学生骂监考老师过分。

光阴荏苒，时间飞逝，转瞬一学期又将结束，现在正是同学最劳碌惊慌的时候。在此，全校教职工向正在努力复习主动备考的从化电大莘莘学子道声：同学们，你们辛苦了!

考试是检验同学们一学期学习成果的重要手段，考风、考纪的好坏干脆影响着考试的质量，影响着竞争的公允、公正性，影响着一个学校学风、校风乃至声誉。为此，我们要求同学们：诚信考试，杜绝作弊!

“诚信”自古便是中华民族优良的传统美德，是人类文明精华的思想。孔子曾说：“人而无信，不知其可也”，“民无信不立”。历代中国人奉行的是“以信为本，以诚立业”“厚德成才”。诚信作为一种重要的道德品质已成为我们民族最珍贵的精神遗产之一。

历史发展到今日，现代社会都把诚信视为社会文明的规范、社会前进的杠杆、社会发展的基石。对于现代市场经济、信用经济，诚信则是其内在的道德要求。党中央在《公民道德建设实施纲要》中向全社会大力提倡“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，高校校内是精神文明的首善之区，高校生应当领先树立诚信风气，成为实践诚信的表率。

诚信考试是学生的基本行为规范，是高校生应具有的道德素养。我们绝大多数同学在历次考试中都能自觉遵守考场纪律，考出自己的真实成果。但仍有部分同学考试作弊，屡禁不止，其中既有一般班的同学，也有成人班的同学，考试作弊已成为他们应付考试的“法宝”。他们可知，考试作弊不仅是对学校考风考纪的破坏，也是自我否定的表现，是自信念匮乏的表现，是对诚信的践踏!

考试管理工作的好坏，考风考纪的好坏，关系到电大的教化质量和办学声誉，关系到电大的生存和发展。从化电大历来并将接着实行切实有效的措施，加强监考、督考、巡考，肃穆考风考纪。对于那些违反考试纪律、考试作弊的考生，如对偷看、窃窃私语、传递字条、互换试卷、代考等考试违纪作弊的行为，我们将根据中央电大和广州电大的规定，肃穆查处，试卷一律按零分处理，一年内该科不准补考，视情节轻重赐予学籍处分并通报考生的单位和家长，对触犯法律的，要移交司法部门处理。同学们到电高校习都期望能学有所成，将来在单位、社会更好的施展自己的才能。但假如同学们因为考试作弊而受到处分，必将在你们的成长历程上留下不光彩的一笔。

学校希望同学们在复习、考试期间能做到“三要”：学习要变被动为主动，仔细复习，主动迎考;班干部要以身作则，提倡优良学风;全体同学要诚恳守信，作好自我约束。信任同学们靠自己的努力，不需作弊，一样能考出好成果。

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考风考纪教化考生心得体会

考试是验证教学方法，检测教学效果、测试学生学习状况的主要手段之一，是教学过程中的不行或缺环节，对教学质量的提高起着不行抵估的推动作用。然而，这一作用只有在考风正、考纪严的前提下才能得以实现。近年来，由于种种缘由学校不同程度地存在考风不正、考纪不严的问题，既挫伤了教与学的主动性，也严峻影响了教学质量的提高，给学校管理、学生管理和社会须要带来了不少困惑。因此用科学的看法正确地相识和对待考试就显得非常重要和迫切了。现在就考试中存在的一些问题谈谈自己的看法。

（一）相识问题。

这是导致考风不正、考纪不严的缘由。

1、考风考纪教化没有纳入日常管理，很多学校抓考风考纪教化都是“临时抱佛足”，使教化流于形式。少数领导对考风不正、考纪不严的危害性相识缺乏，往往只注意教学和学生管理，而轻视了考风、考纪建设，在他们看来不少学生考试作弊是“正常现象”，无碍大局。殊不知考风不正、考纪不严是败坏校风、学风的重要因素。

2、少数任课老师以学生考试成果作为衡量教学水平与质量的依据，认为学生考分上下是自己教学水平的呈现，在考试前“面授机宜”，考前实行划“重点”、指“范围”、出“模拟题”等方式辅导学生，使考试流于形式，导致“高分低能”。

3、有些辅导员认为学生考试成果衡量自己的管理“实力”，不是正确引导、严格要求，而是听之任之，有的细心筹划，找任课老师透露试题、要标准答案、以提高班级的总成果，更有甚者关切学生违反考试纪律，给监考老师打招呼，送东西、说情等偏袒违反考试纪律的学生。

4、有些监考人员事业心不强、不负责任，认为学生学好学坏、考好考坏与自己无关，“放任自流”使监考流于形式。

5、局部学生中存在的问题：一是学习目的不明确“学好学坏一个样”，“六非常万岁”等错误相识，抱着“做一天和尚撞一天钟”的思想，不思将来，糊涂度日，平常学习不努力，得过且过，考试时为了过关不择手段地当“抄爷”；二是追求高分有的学生平常学习努力，成果良好，但为了到达更高的目标，特殊是学校规定评优的标准，为了追求某门课程的成果，铤而走险以考试舞弊的方式来满意自己的虚荣心；三是比较心理失衡有的学生学习努力，但考试成果不尽人意，加之有些舞弊行为的存在，对其心理造成影响，失去信念，自暴自弃，不追根求源从学习方法和效果上找缘由、而是效仿他人“走捷径”挖空心思作弊。

（二）制度问题。

制度不完善，不少学校也制定了《考场规则》、《考试舞弊处分条例》等文字性的规定，但是没有执行过程的检查，使规定流于形式，这是导致考风不正、考纪不严的重要缘由。一般来说，学校有《考场规则》，《监考人员职责》等，但无考试保密制度，更无约束监考人员执行考场纪律的规定，其结果是干好干坏一个样，严峻挫伤了局部老师的主动性。

（三）素养问题。

考风、考纪与学生的思想和文化素养有着及其紧密的关系：爱学习、苦钻研、品德端在的学生很少作弊，而学习目的不明确，缺乏自觉性、道德素养低的学生违反考试纪律的较多。

（四）环境影响各级各类社会考试不断在学校进行，有些不良的东西渗透到学校教化中，势必涉及学校考风、考纪建设。

1、任课老师的问题：有些任课老师错误的认为教学水平的上下在于学生的`考试成果，不是在教学过程在改良自己的方式方法，提高授课质量，而是在考前“面授机宜”。评卷不客观，放松标准，甚至打人情分，给印象分。

2、监考的问题：有的监考人员责任心不强，监考时心不在焉，或看书看报、或闭目养神、或窃窃私语，不能切实履行职责。当好好先生，对考试作弊行为视而不见，有的甚至离开考场做其他的事情。

3、考生的问题：有些学生考前不是把精力放在学习上，而是主动为作弊做预备：将有关内容写在纸条、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以备“急用”，严峻的偷试题、考卷；考场上窃窃私语、打手式、递纸条等，随着电子产品的普及，不少学生考试时进行号码舞弊。

1、领导要提高相识，要把考风、考纪当做大事来抓，并且要常抓不懈。

2、实行强有力的措施，完善各项规章制度，建立巡察负责制度，强化执行中的过程管理，杜绝考试作弊现象。

3、加强老师职业道德教化，增加老师的责任感，使考试作弊现象在萌芽中“消逝”。

考风考纪教化心得体会

作为一名基层思政教化工作者，在五年多的学生管理工作和近三年的学生就业指导工作中，深刻相识到社会和企业须要的真正人才是“诚信为本、实力至尚、踏实肯干”的好用型人才。作为“三本”院校的学生，只有从本质观念和细微环节行动上做足功课，才不会输在起跑线上。

针对考试中各种新形式、高隐藏性的作弊手段层出不穷、屡禁不止的现象，经分析，作弊的大部分学生属于学习成果中下等的潜能生，出现此类问题，大致有如下几方面缘由：第一，存在“考前不学，临考突击，突击不成，小抄解围”的思想，潜能生存在着侥幸心理，认为只要抄技好手段高，成果就可以坐享其成，诚信缺失。其次，抓到考试违纪学生的惩罚力度和最终处理看法在落实程度方面还存在不足。第三，考试内容设计和答题卡多样化程度存在缺陷。作为学生，终归在心智、自控力和相识程度上仍旧存在短板，仍旧须要老师，特殊是辅导员老师在日常学生工作管理和考前诚信纪律教化方面加强督导。通过考风考纪教化等措施，强化学生的诚信意识，在上予以保证，杜绝学生考试违纪作弊现象，树立正确向上的学习风气，加强学风建设。

因此，针对以上出现的考风考纪问题，结合个人工作实际，提出几点建议：

。学生是教学的主体，加强考风考纪教化，抓好学生的思想相识。教化方面要找到正确的切入点，教化学生明白诚信是一种品德，更是一种责任；号召同学们诚信考试，以诚恳守信为荣，以考试违纪为耻，每班每位学生都主动加入其中，通过集中的学习，使学生深刻相识到触犯校规校纪的严峻性。

肃穆考风考纪最主要的就是加大对违纪行为处理的执行力，当场违纪，当场处理，当场公示，以避开因人情阻碍增加的后期处理难度。教化学生考试只是一时的测验，诚信是一生的承诺；考试失败还有补考机会，但一旦作弊将失去学位。另外，结合我系对全体任课老师下发的《土木工程系至全体任课老师的一封信》，辅导员帮助任课老师做好促学工作。依据查课记录，具体记载每名学生的上课出勤状况，同时严格执行学院的“两个三”制度，该取消考试资格的决不姑息。学生平常基础打好了，考试违纪的现象自然也会削减。

因为同一科考试有的考场监考人员紧，有的考场松，显失公允，这也使得松的考场学习好的学生骂监考老师无能、管理严格的考场学习相对后进的学生骂监考老师过分。

光阴荏苒，时间飞逝，转瞬一学期又将结束，现在正是同学最劳碌惊慌的时候。在此，全校教职工向正在努力复习主动备考的从化电大莘莘学子道声：同学们，你们辛苦了！

考试是检验同学们一学期学习成果的重要手段，考风、考纪的好坏干脆影响着考试的质量，影响着竞争的公允、公正性，影响着一个学校学风、校风乃至声誉。为此，我们要求同学们：诚信考试，杜绝作弊！

“诚信”自古便是中华民族优良的传统美德，是人类文明精华的思想。孔子曾说：“人而无信，不知其可也”，“民无信不立”。历代中国人奉行的是“以信为本，以诚立业”“厚德成才”。诚信作为一种重要的道德品质已成为我们民族最珍贵的精神遗产之一。

考风考纪

考风考纪，是指学校或考试机构在组织和管理考试过程中所遵循的规范和纪律。它不仅关乎个人的道德修养与素养提升，也关系到整个社会的公允与公正。教化中的考风考纪问题始终备受关注，各种现象时有发生。在长期的教化实践中，我也不断深化对于考风考纪的相识，思索和总结了一些心得体会。

首先，考风考纪的建设离不开学校和家庭的共同努力。学校要制定和完善相应的考务纪律，确保考试公允公正。在这个过程中，学校除了须要加强对考场秩序的管理，还须要加强对学生的思想教化。只有让学生了解到一个公正公允的考试环境对于他们的重要性，他们才会自觉遵守考风考纪的规定。同时，在家庭教化中，家长要时刻强调考试诚信的重要性，培育孩子遵纪遵守法律的意识。让孩子知道诚信与真实的谎言的利弊，这样才能在他们成长的过程中养成一种诚恳守信、遵纪遵守法律的优秀品质。

其次，课堂教化是落实考风考纪的有力途径。在老师的日常教学中，他们应当注意培育学生的考试意识和自觉遵守纪律的实力。老师应当在每次课堂结束时对学生进行考风考纪教化，强调诚信守纪的重要性，并共享一些案例给学生，真实感受到不守纪律的后果。同时，老师还应当激励学生参与各种竞赛和实力测试，培育他们的考试意识、应考技能和自我调控实力。通过这种方式，学生会更好地理解考风考纪的真谛，并主动遵守相关规定。

更重要的是，学校教化要注意对学生的价值观培育。只有培育学生正确的价值观，才能从根本上树立学生遵守考风考纪的自觉性。学校应当注意道德教化和人文关怀，提高学生的公民素养和社会责任感。学校要培育学生良好的品质，教化他们珍视诚恳守信的道德底线，自觉遵守社会公德和学校的考风考纪要求。只有这样，才能大力提倡公允公正的考试环境，真正体现出考试的公允，让每个学生都能在公允竞争的环境中实现自我。

此外，在考风考纪建设中，