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文档简介
教案3.在演唱中加入律动，并养成与他人合作的意识。1.引导学生以积极的状态参与音乐活动；2.培养学生在恒定的节拍韵律中准确地表现简单的节奏组合；3.在演唱歌曲中为歌曲加入律动。根据学生的特点和学生的认知程度，解决歌曲的节奏问题。激趣师：小朋友们，欢迎你们来到音乐王国。(出示课件)点题么交通工具呢？这声音，是哪种交通工具发出的呢？起坐上火车开启一段音乐之旅。奏活动，增趣啦。哎呀(此处摸摸口袋，面带焦急)我们把一样重要的东西忘(1)火车汽笛声①师：谁能来模仿火车开动的声音？③加入击掌打拍，打出四二拍子强弱的关系。④集体练习：wu—wu—(给表现好的学生发车票)(2)火车大车轮③加入击掌打拍，打出四二拍子强弱的关系。④集体练习：honglonghonglong(给表现好的学生发车票)(3)火车小车轮师：第三个是火车小车轮声，谁来猜猜该怎么表达呢？②学生尝试自主表现kachakacha的声音，指名学生完成，并发给学生。③教师给予肯定，并带领学生加入击掌打拍正确模仿kacha师：让我们为这三种声音加上动作吧！wu—wu—XX—(双手高举过头，摇晃双手)honglonghonglongXXXX(双手握拳置身侧，由下至上画圈)XXXXXXXX(双手握拳，弯曲手臂置胸前且平行，打圈圈)(给表现好的学生，发车票)4.节奏练习kachakacha则由女生完成。(欢快、活泼)(1)初听歌曲师(2)复听歌曲把小手拿出来和老师一起随音乐拍拍手。(注意表现出四二拍子(3)再听歌曲师：真棒！小朋友们都能跟上老师。唱歌曲(1)指导学生按节奏朗读歌词，出示课件：让我们按照节奏来朗读歌词！(2)范唱歌曲 ：现在请你们跟老师唱唱歌谱。(4)学唱歌词一遍。(5)接龙演唱第二、四乐句，轮到谁演唱时请你起立演唱。(6)完整演唱里表现出来吧！ 放余下的车票给学生、音乐游戏—开火车 照片，模拟学生上车)
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