部编版三年级上学期期末考试语文试题（共六套）

部编版三年级上学期期末考试语文试题（一）正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。二、根据语境，写词语。（8分）1.梧桐叶不

guī

zé()地pínɡpū()着，给shuǐní(

)路增添了无尽的美。2.我对外面的世界充满hàoqí（），yīncǐ（

）我恳求父母dāyinɡ（

）我，国庆fànɡjià（

）全家一起去lǚxínɡ（）。三、同音字填空。（4分）chénɡ（）子（）功（）实（）市jìnɡ（）爱石（）安（）（）然四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（6分）1.《山行》是唐代诗人杜甫的一首七言绝句，是千古传诵的佳作。（）2.《那一定会很好》的作者是流火。（）3.《总也倒不了的老屋》中老屋依次帮助了老母鸡、小猫和小蜘蛛。（）4.《我家的小狗》中小狗淘气可爱表现在小狗学念“狗”时，叫得最欢，喜欢同火车赛跑。（√）5.《富饶的西沙群岛》是按照“总一分一总”的结构来安排内容的。（）6.《大自然的声音》中描写了大自然的风、水、动物的美妙声音。（）五、连线题。（9分）1.用线连起来搭配词语。（5分）丰收的谷粒辽阔的叮咛绽开的歌吟道别的草原暖暖的话音2.《小狗学叫》中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？连一连。（4分）小公鸡嘲笑、看不起杜鹃关心小狗，诚心诚意地教狐狸误会，猜忌猎人怜悯、关心六、填空题。（28分）1.比一比，再组词。（5分）浅（）饮（）狐（）慢（）悄（）线（）软（）孤（）漫（）稍（）2.观察词语，用“”把每组中不是一类的词语画出来。（3分）（1）蝌蚪鲤鱼飞蛾鲨鱼（2）树木白桦桉树栾树（3）懒洋洋兴冲冲慢腾腾空荡荡3.按要求写句子。（9分）（1）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。（修改病句）.（2）春天不播种。秋天不会有收获。.（3）这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。(缩句).4.按课文内容填空。（11分）（1）苏轼的《饮湖上初晴后雨》，主要描绘的是的湖光山色，诗的后两句是，。（3分）（2）《卖火柴的小女孩》文中的小女孩一共擦燃了次火柴，擦燃后她看到了、、、、的幻想。从中我们可以感受到小女孩希望得到、、和的愿望。（5分）（3）不一样的树叶，有不一样的；不一样的，有不一样的。（3分）七、阅读理解。（18分）（一）课内阅读。（10分）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（）孔雀舞、摔跤、（）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）热闹。1.在括号里填上恰当的动词。（3分）2.在文段中找出下列词语的反义词。（3分）无聊——（）

喧哗——（）

冷清——（）3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现（）。（2分）A.小动物们十分懂事。B.同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。4.请你在文段中用“”画出描写窗外安静的句子，用“”画出描写下课时热闹的句子。（2分）（二）课外阅读。（8分）真正的朋友兔子拉拉的腿伤刚好，就约了朋友菲菲一块去森林散步。它们在森林里东窜西钻，玩得好开心。忽然，林子深处走来一只大熊。菲菲大喊：“不好，熊来了，快跑！”说着飞快地爬上了一棵高高的枞树。拉拉吓得哭了起来：“天哪！我的腿伤没好，还不能爬树，怎么办？”大熊离它们越来越近了。拉拉没有办法，只好躺在地上装死。拉拉躺着一动也不敢动。大熊走近它，从头到脚嗅了一遍，心想：“哼，原来是只死兔子，真扫兴！”然后就走了。大熊走远了，菲菲从树上爬了下来。问拉拉：“拉拉，真危险啊！刚才大熊在你耳旁嘀咕了些什么？”“大熊给了我一个忠告：‘再也不要和菲菲一块出去玩了。”’拉拉认真地说。菲菲疑惑不解地问：“为什么？”拉拉回答道：“__________________。”菲菲听了，惭愧极了。1.熟读短文，在文中的横线上填上恰当的语句。（2分）2．根据意思从短文中找出相应的词语。（2分）（1）对某件事很疑惑，不理解。（）（2）正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。（）3．大熊真的给丁拉拉一个忠告吗？它为什么没有吃拉拉？（2分）.4．你认为怎样做才算得上是真正的朋友？（2分）.八、习作展示。（25分）公园、校园、小河、田野……这些地方的景色都很美。请你选择一个地方，运用从课文中学到的写法，写一篇习作。题目自拟，350字左右。【参考答案】一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）二、根据语境，写词语。（8分）1.梧桐叶不

ɡuī

zé（规则）地pínɡpū（平铺）着，给shuǐní（水泥）路增添了无尽的美。2.我对外面的世界充满hàoqí（好奇），yīncǐ（因此）我恳求父母dāyinɡ（答应）我，国庆fànɡjià（放假）全家一起去lǚxínɡ（旅行）。三、同音字填空。（4分）chénɡ（橙）子（成）功（诚）实（城）市jìnɡ（敬）爱石（径）安（静）（竟）然四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（6分）1.《山行》是唐代诗人杜甫的一首七言绝句，是千古传诵的佳作。（×）2.《那一定会很好》的作者是流火。（√）3.《总也倒不了的老屋》中老屋依次帮助了老母鸡、小猫和小蜘蛛。（×）4.《我家的小狗》中小狗淘气可爱表现在小狗学念“狗”时，叫得最欢，喜欢同火车赛跑。（√）5.《富饶的西沙群岛》是按照“总一分一总”的结构来安排内容的。（√）6.《大自然的声音》中描写了大自然的风、水、动物的美妙声音。（√）五、连线题。（9分）1.用线连起来搭配词语。（5分）丰收的谷粒辽阔的叮咛绽开的歌吟道别的草原暖暖的话音2.《小狗学叫》中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？连一连。（4分）小公鸡嘲笑、看不起杜鹃关心小狗，诚心诚意地教狐狸误会，猜忌猎人怜悯、关心六、填空题。（28分）1.比一比，再组词。（5分）浅（深浅）饮（饮水）狐（狐狸）慢（漫山）悄（悄悄）线（白线）软（软弱）孤（孤独）漫（缓慢）稍（稍微）2.观察词语，用“”把每组中不是一类的词语画出来。（3分）（1）蝌蚪鲤鱼飞蛾鲨鱼（2）树木白桦桉树栾树（3）懒洋洋兴冲冲慢腾腾空荡荡3.按要求写句子。（9分）（1）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。（修改病句）我好久没有听到小明清脆的歌声，看到小明高兴的笑脸。（2）春天不播种。秋天不会有收获。如果春天不播种，秋天就不会有收获。（3）这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。(缩句)蒲公英给我们带来快乐。4.按课文内容填空。（11分）（1）苏轼的《饮湖上初晴后雨》，主要描绘的是西湖的湖光山色，诗的后两句是欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（3分）（2）《卖火柴的小女孩》文中的小女孩一共擦燃了五次火柴，擦燃后她看到了大火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、跟奶奶一起飞走的幻想。从中我们可以感受到小女孩希望得到温暖、食物、美好的生活和亲人关怀的愿望。（5分）（3）不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。（3分）

七、阅读理解。（18分）（一）课内阅读。（10分）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（摇）了，鸟儿不（叫）了，蝴蝶（停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（跳）孔雀舞、摔跤、（做）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（看）热闹。1.在括号里填上恰当的动词。（3分）2.在文段中找出下列词语的反义词。（3分）无聊——（有趣）

喧哗——（安静）

冷清——（热闹）3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现（B）。（2分）A.小动物们十分懂事。B.同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。4.请你在文段中用“”画出描写窗外安静的句子，用“”画出描写下课时热闹的句子。（2分）树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（二）课外阅读。（8分）真正的朋友兔子拉拉的腿伤刚好，就约了朋友菲菲一块去森林散步。它们在森林里东窜西钻，玩得好开心。忽然，林子深处走来一只大熊。菲菲大喊：“不好，熊来了，快跑！”说着飞快地爬上了一棵高高的枞树。拉拉吓得哭了起来：“天哪！我的腿伤没好，还不能爬树，怎么办？”大熊离它们越来越近了。拉拉没有办法，只好躺在地上装死。拉拉躺着一动也不敢动。大熊走近它，从头到脚嗅了一遍，心想：“哼，原来是只死兔子，真扫兴！”然后就走了。大熊走远了，菲菲从树上爬了下来。问拉拉：“拉拉，真危险啊！刚才大熊在你耳旁嘀咕了些什么？”“大熊给了我一个忠告：‘再也不要和菲菲一块出去玩了。”’拉拉认真地说。菲菲疑惑不解地问：“为什么？”拉拉回答道：“__________________。”菲菲听了，惭愧极了。1.熟读短文，在文中的横线上填上恰当的语句。（2分）因为在危难时，你只顾自己，不配做我的朋友。2．根据意思从短文中找出相应的词语。（2分）（1）对某件事很疑惑，不理解。（疑惑不解）（2）正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。（扫兴）3．大熊真的给丁拉拉一个忠告吗？它为什么没有吃拉拉？（2分）没有。因为它以为拉拉是一只死兔子。4．你认为怎样做才算得上是真正的朋友？（2分）互相关心，互相帮助，真诚相待。八、习作展示。（25分）公园、校园、小河、田野……这些地方的景色都很美。请你选择一个地方，运用从课文中学到的写法，写一篇习作。题目自拟，350字左右。略。部编版三年级上学期期末考试语文试题（二）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。二、看拼音，写词语。（10分）hànzúyànlìshuānɡdònɡzènɡyánxīnjiùbǔzhuōyīnɡjùnfānchuányǐnjiǔtònɡkǔ三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）淙淙（cónɡzónɡ）侧着（cèchè）欣赏（xīnxīnɡ）橱窗（cúchú）眨眼（zhāzhǎ）闪烁（suòshuò）四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.《大青树下的小学》课文介绍的是一所美丽、团结、和睦的民族学校。（）2.《山行》、《赠刘景文》和《夜书所见》三首古诗描绘的都是秋天的景色。（）3.《卖火柴的小女孩》开头的环境描写衬托了小女孩命运的悲惨。（）4.《搭船的鸟》以一个母亲的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。（）5.《灰雀》的作者是俄国的著名作家阿列克谢耶夫。（）五、将下列正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列选项中没有错别字的是（）A.寒山石径倾斜霜叶B.增送瓶盖菊花调残C.消化知觉光亮眼泪D.作声答应做梦马上2.下列对《山行》赏析有误的一项是（）。A.诗中前两句写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕处隐约可见的人家。B.诗人看到经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳。C.诗歌表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。D.诗人是按由近及远的顺序来观察的，“远”字点明诗人是从远处观察；“停车”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。3.下列关于老屋不倒的原因叙述不正确的一项（）A.小猫找不到安心睡觉的地方。B.老母鸡找不到安心孵蛋的地方。C.小蜘蛛找不到安心织网抓虫的地方。D.老屋还想坚持站着。4.“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”从这句话我们可以看出此时英子内心非常(

)。A.自卑

B.矛盾

C.激动

D.难过5.下列是口语交际《我的暑假生活》的内容，不可以交流的一项是（）。A.跟爷爷学会了做简单的农活。B.在家里睡大觉。C.和爸爸妈妈去黄山旅游。D.和小伙伴去游乐场玩耍。六、填空题。（25分）1.按要求填空。（3分）“晶”是结构，用音序查字法应先查大写字母，然后查音节；用部首查字法应先查部首，再查画。2.从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。（6分）平展凉爽赶紧愉快凌乱干燥杂乱潮湿难过温暖加紧平整近义词：（）—（）（）—（）（）—（）反义词：（）—（）（）—（）（）—（）3.按要求完成句子练习。（6分）（1）至于书里的意思，先生从来不讲。（用带点的词语写句子）.（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里。（3）张磊同学陆续三年被评为“三好学生”。（修改病句）.4.按课文内容填空。（10分）（1）《那一定会很好》这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成、、，最后变成的历程。（2分）（2）《金色的草地》主要写了生活在乡村的“我”和弟弟在长满蒲公英的草地上玩耍，“我”发现了草地会以及变色的等内容，说明了蒲公英不仅给“我们”带来了，还给“我”带来了探索发现的，表达了作者对大自然的之情。（3分）（3）《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候、什么时候、什么时候

。

（3分）（4）《灰雀》一文中，最后那只胸脯

的灰雀回来了，表现了小男孩

的美好品质。（2分）七、阅读理解。（20分）（一）课内阅读。（10分）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.从文中找出一对反义词。（1分）（）—（）2.选文描写了边疆小学的学生（）的情景。（2分）A.安静和热闹B.上课和下课C.窗外和树下3.文中加点的词语“朋友”包括、、这三种动物。（3分）4.下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（）（2分）A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。B．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。5.用“—”画出选文中表现“窗外安静”的句子，从这个句子中，我感受到了.（2分）（二）课外阅读。（10分）羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢快。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴巴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。羊吃草，实在有趣，如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢?我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好？1.联系上下文解释词语。（2分）一丝不苟：_________________________2.写出“聚精会神”的两个近义词。（3分）_____________、_____________、_____________.3.用____在短文中标出一个过渡句。（2分）4.《羊吃草的启示》记叙了羊聚精会神吃草的样子，告诉我们：一个人如果具备了___________的精神，就什么事情都能做好。（3分）八、习作展示。（25分）我们每天与同学朝夕相处，彼此都很熟悉。请你选择一个同学写一写，看看大家是否能猜到他是谁。要求:1.不能在文中出现所写人物的名字；2.抓住人物的外貌特征来写；3.题目自拟，不少于300字。【参考答案】一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）二、看拼音，写词语。（10分）hànzúyànlìshuānɡdònɡzènɡyánxīnjiù汉族艳丽霜冻赠言新旧bǔzhuōyīnɡjùnfānchuányǐnjiǔtònɡkǔ捕捉英俊帆船饮酒痛苦三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）淙淙（cónɡ√zónɡ）侧着（cè√chè）欣赏（xīn√xīnɡ）橱窗（cúchú√）眨眼（zhāzhǎ√）闪烁（suòshuò√）四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.《大青树下的小学》课文介绍的是一所美丽、团结、和睦的民族学校。（√）2.《山行》、《赠刘景文》和《夜书所见》三首古诗描绘的都是秋天的景色。（√）3.《卖火柴的小女孩》开头的环境描写衬托了小女孩命运的悲惨。（√）4.《搭船的鸟》以一个母亲的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。（×）5.《灰雀》的作者是俄国的著名作家阿列克谢耶夫。（×）五、将下列正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列选项中没有错别字的是（B）A.寒山石径倾斜霜叶B.增送瓶盖菊花调残C.消化知觉光亮眼泪D.作声答应做梦马上2.下列对《山行》赏析有误的一项是（D）。A.诗中前两句写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕处隐约可见的人家。B.诗人看到经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳。C.诗歌表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。D.诗人是按由近及远的顺序来观察的，“远”字点明诗人是从远处观察；“停车”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。3.下列关于老屋不倒的原因叙述不正确的一项（D）A.小猫找不到安心睡觉的地方。B.老母鸡找不到安心孵蛋的地方。C.小蜘蛛找不到安心织网抓虫的地方。D.老屋还想坚持站着。4.“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”从这句话我们可以看出此时英子内心非常(

B

)。A.自卑

B.矛盾

C.激动

D.难过5.下列是口语交际《我的暑假生活》的内容，不可以交流的一项是（B）。A.跟爷爷学会了做简单的农活。B.在家里睡大觉。C.和爸爸妈妈去黄山旅游。D.和小伙伴去游乐场玩耍。六、填空题。（25分）1.按要求填空。（3分）“晶”是品字形结构，用音序查字法应先查大写字母J，然后查音节jinɡ；用部首查字法应先查部首日，再查8画。2.从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。（6分）平展凉爽赶紧愉快凌乱干燥杂乱潮湿难过温暖加紧平整近义词：平展——平整凌乱——杂乱赶紧——加紧反义词：凉爽——温暖愉快——难过潮湿——干燥3.按要求完成句子练习。（6分）（1）至于书里的意思，先生从来不讲。（用带点的词语写句子）他从来不写作业。（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里翩翩起舞。（3）张磊同学陆续三年被评为“三好学生”。（修改病句）张磊同学连续三年被评为“三好学生”。4.按课文内容填空。（10分）（1）《那一定会很好》这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。（2分）（2）《金色的草地》主要写了生活在乡村的“我”和弟弟在长满蒲公英的草地上玩耍，“我”发现了草地会变色以及变色的原因等内容，说明了蒲公英不仅给“我们”带来了快乐，还给“我”带来了探索发现的喜悦，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。（3分）（3）《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候唱歌、什么时候最快活、什么时候最危险

。

（3分）（4）《灰雀》一文中，最后那只胸脯

深红

的灰雀回来了，表现了小男孩

知错就改、诚实

的美好品质。（2分）

七、阅读理解。（20分）（一）课内阅读。（10分）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.从文中找出一对反义词。（1分）（安静）—（热闹）2.选文描写了边疆小学的学生（B）的情景。（2分）A.安静和热闹B.上课和下课C.窗外和树下3.文中加点的词语“朋友”包括鸟儿、蝴蝶、猴子这三种动物。（3分）4.下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（C）（2分）A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。B．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。5.用“—”画出选文中表现“窗外安静”的句子，从这个句子中，我感受到了同学们读课文很认真.（2分）（二）课外阅读。（10分）羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢快。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴巴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。羊吃草，实在有趣，如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢?我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好？1.联系上下文解释词语。（2分）一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。2.写出“聚精会神”的两个近义词。（3分）专心致志、目不转睛、全神贯注3.用____在短文中标出一个过渡句。（2分）羊吃草，实在有趣，如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!4.《羊吃草的启示》记叙了羊聚精会神吃草的样子，告诉我们：一个人如果具备了_一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠_的精神，就什么事情都能做好。（3分）八、习作展示。（25分）我们每天与同学朝夕相处，彼此都很熟悉。请你选择一个同学写一写，看看大家是否能猜到他是谁。要求:1.不能在文中出现所写人物的名字；2.抓住人物的外貌特征来写；3.题目自拟，不少于300字。略。部编版三年级上学期期末考试语文试题（三）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星歌唱。二、看拼音，写词语。（10分）dúshūānjìnɡhéɡàiyánsèyóupiàoyǔrónɡcuìzhúzuǐbāzhúɡuānɡyánɡé三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）洞庭（tíntínɡ）富饶（ráoláo）瑰丽（ɡuīkuī）院子（yuàn

yún）菊花(jú

jué）脚印(yìn

yìnɡ）四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.《铺满金色巴掌的水泥道》作者是张秋生。（）2.《夜书所见》诗人在瑟瑟秋风中看到了秋叶、秋风、秋江、秋灯，想到了儿童在明亮的灯光照耀下挑促织。（）3.《在牛肚子里旅行》这个故事说明，蟋蟀被吃进牛肚子里，一定能活着出来。（

）4.朗读《美丽的小兴安岭》时，对小兴安岭美丽的四季要用亲切舒展的语调来表现。（）5.“仁者爱人，有礼者敬人。”这一名句出自《荀子》。（

）五、选择正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列选项中有错别字的是（）。A.印象排列规则凌乱B.综色迟到颜料邮票C.粗壮

寒冷

知觉

注意D.准备

双臂

墙壁蜘蛛2.学习了《花的学校》这篇课文后，你认为下列说法不正确的一项是（）。A.这是一首优美而富有童趣的诗歌，全诗运用了拟人的修辞手法。B全诗以儿童的眼光，描绘了花孩子的活泼、调皮、可爱。C.全诗通过花孩子的自述，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西:童真和母爱。D.这篇课文的作者是印度著名诗人泰戈尔。3.下列哪一项不是《小狗学叫》中小狗具有的特点。（）A.不幸、可怜B.勤奋刻苦C.有尊严、有追求、不甘人后D.好吃懒做4.下面对《金色的草地》理解正确的一项是（）。这篇文章中出现了两个人物——“我”和弟弟。是“我”和弟弟一起发现蒲公英的秘密。蒲公英的花瓣一直是开着的。蒲公英的花瓣一直是合拢的。5.下列对《父亲、树林和鸟》一文中父亲判断错误的一项是（）。A.父亲一生最喜欢树林和鸟。B.父亲对鸟的习性十分了解。C.父亲热爱自然，很善于观察。D.父亲曾经是个猎人。六、填空题。（30分）1.查字典填空。（4分）“厚”字是结构，用部首查字法应先查部，再查画，用音序查字法应先查大写字母，然后查音节。“厚”在字典中有几种解释：A.扁平物体上下两个面的距离较大的，与“薄”相对；B.深，重、浓；C.不刻薄，待人好。“这本书很厚”中的“厚”的意思应选；“厚道”中的“厚”的意思应选。2.填上合适的词语。（6分）（）的夏天（）的秋天（）的海洋（）的胡子（）的果酱（）的绳子3.按要求写句子。（6分）（1）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（用相同的修辞手法仿写句子）.（2）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？（改为陈述句）.（3）因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。（用带点的词语写句子）.4.品读句子，完成练习。（14分）（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（3分）①朗读“多么可爱”“多么有趣”时，要读（重、轻）一些，读出对草地和蒲公英的之情。②“草地”“蒲公英”两个词语读的时候不要拖长音，要读出的语气。（2）小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（6分）①这句话运用的手法，把比作和。②这句话形象说明了小兴安岭的和。（3）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（5分）①“萧萧梧叶”让我想到的景象是，因此可以看出这首诗描写的季节是。②诗句中“”字体现了诗人漂泊他乡，“”字体现了诗人对家乡和亲人的思念。③下列说法错误的一项是（）。A.诗句的意思是：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让漂游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。B.这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是“寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。C.诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情。七、阅读理解。（15分）美丽的___________清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙（cónɡ）淙流水伴随着我的琅（lánɡ）琅读书声。中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树、草的倒影更绿、更鲜了。晚上，月亮静静地躺在水底，星星在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了不少美。小溪好像把我带进了一个神话世界。1.把短文的题目补充完整，写在文前的横线上。（2分）2.写出下列词语的反义词。（2分）聚拢——（）增添——（）3.我能用“”画出短文中的一个比喻句。这个句子是把________比喻成_______。（3分）4.短文是按什么顺序来写的？你从哪里看出来的？（4分）.5.你喜欢什么时候的溪水？为什么？（4分）.八、习作展示。（25分）你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以“快乐的校园生活”为话题，写一写自己的校园生活，要融入自己的真情实感，不少于300字。【参考答案】一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）二、看拼音，写词语。（10分）dúshūānjìnɡhéɡàiyánsèyóupiào读书安静盒盖颜色邮票yǔrónɡcuìzhúzuǐbāzhúɡuānɡyánɡé羽绒翠竹嘴巴烛光严格三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）洞庭（tíntínɡ√）富饶（ráo√láo）瑰丽（ɡuī√kuī）院子（yuàn√

yún）菊花(jú

√jué）脚印(yìn√

yìnɡ）四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.《铺满金色巴掌的水泥道》作者是张秋生。（√）2.《夜书所见》诗人在瑟瑟秋风中看到了秋叶、秋风、秋江、秋灯，想到了儿童在明亮的灯光照耀下挑促织。（√）3.《在牛肚子里旅行》这个故事说明，蟋蟀被吃进牛肚子里，一定能活着出来。（

×

）4.朗读《美丽的小兴安岭》时，对小兴安岭美丽的四季要用亲切舒展的语调来表现。（√）5.“仁者爱人，有礼者敬人。”这一名句出自《荀子》。（

×

）五、选择正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列选项中有错别字的是（B）。A.印象排列规则凌乱B.综色迟到颜料邮票C.粗壮

寒冷

知觉

注意D.准备

双臂

墙壁蜘蛛2.学习了《花的学校》这篇课文后，你认为下列说法不正确的一项是（C）。A.这是一首优美而富有童趣的诗歌，全诗运用了拟人的修辞手法。B全诗以儿童的眼光，描绘了花孩子的活泼、调皮、可爱。C.全诗通过花孩子的自述，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西:童真和母爱。D.这篇课文的作者是印度著名诗人泰戈尔。3.下列哪一项不是《小狗学叫》中小狗具有的特点。（D）A.不幸、可怜B.勤奋刻苦C.有尊严、有追求、不甘人后D.好吃懒做4.下面对《金色的草地》理解正确的一项是（A）。这篇文章中出现了两个人物——“我”和弟弟。是“我”和弟弟一起发现蒲公英的秘密。蒲公英的花瓣一直是开着的。蒲公英的花瓣一直是合拢的。5.下列对《父亲、树林和鸟》一文中父亲判断错误的一项是（D）。A.父亲一生最喜欢树林和鸟。B.父亲对鸟的习性十分了解。C.父亲热爱自然，很善于观察。D.父亲曾经是个猎人。六、填空题。（30分）1.查字典填空。（4分）“厚”字是半包围结构，用部首查字法应先查厂部，再查7画，用音序查字法应先查大写字母H，然后查音节hou。“厚”在字典中有几种解释：A.扁平物体上下两个面的距离较大的，与“薄”相对；B.深，重、浓；C.不刻薄，待人好。“这本书很厚”中的“厚”的意思应选A；“厚道”中的“厚”的意思应选C。2.填上合适的词语。（6分）（炎热）的夏天（凉爽）的秋天（金色）的海洋（浓密）的胡子（甜甜）的果酱（牢固）的绳子3.按要求写句子。（6分）（1）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（用相同的修辞手法仿写句子）稻谷在秋风中笑弯了腰。（2）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？（改为陈述句）她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手。（3）因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。（用带点的词语写句子）因为他没有做作业,所以被老师批评了。4.品读句子，完成练习。（14分）（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（3分）①朗读“多么可爱”“多么有趣”时，要读重（重、轻）一些，读出对草地和蒲公英的喜爱之情。②“草地”“蒲公英”两个词语读的时候不要拖长音，要读出赞叹的语气。（2）小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（6分）①这句话运用比喻的手法，把小兴安岭比作大花园和宝库。②这句话形象说明了小兴安岭的美丽和富饶。（3）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（5分）①“萧萧梧叶”让我想到的景象是树叶在秋风中簌簌地响，纷纷飘落到地上，因此可以看出这首诗描写的季节是秋天。②诗句中“客”字体现了诗人漂泊他乡，“情”字体现了诗人对家乡和亲人的思念。③下列说法错误的一项是（C）。A.诗句的意思是：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让漂游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。B.这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是“寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。C.诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情。七、阅读理解。（15分）美丽的__小溪_________清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙（cónɡ）淙流水伴随着我的琅（lánɡ）琅读书声。中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树、草的倒影更绿、更鲜了。晚上，月亮静静地躺在水底，星星在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了不少美。小溪好像把我带进了一个神话世界。1.把短文的题目补充完整，写在文前的横线上。（2分）2.写出下列词语的反义词。（2分）聚拢——（散开）增添——（减少）3.我能用“”画出短文中的一个比喻句。这个句子是把_映照着朝霞的溪水_比喻成_彩色绸带_。（3分）

4.短文是按什么顺序来写的？你从哪里看出来的？（4分）时间顺序。我是从“清晨、中午、晚上”这几个词语中看出来的。5.你喜欢什么时候的溪水？为什么？（4分）示例：我喜欢清晨的溪水，因为这个时候的溪水更加美丽。八、习作展示。（25分）你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以“快乐的校园生活”为话题，写一写自己的校园生活，要融入自己的真情实感，不少于300字。略。部编版三年级上学期期末考试语文试题（四）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——（法国）罗丹二、看拼音，写词语。（10分）chéndúrónɡbùfēnɡshuānɡzènɡsònɡchénjiùjùlǒnɡyǒuqùxǐàiyǎnɡyùkěndìnɡ三、下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“____”标出并改正。(4分)演奏(zòu)瞬间(sùn)黎明(lí)舒畅(chànɡ)缓慢(yuán)打击

(jī)

呢喃(ní)

凝神(línɡ)红枣(zǎo)

聪明(chōnɡ)(1)________(2)________(3)________(4)________四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.《秋天的雨》将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。（）2.《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。（）3.《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文的作者是王一梅。（）4.《望天门山》按照从远到近的顺序描写的。（）5.《灰雀》的作者是苏联的列宁。（）五、选择正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（）。A.早晨双臂汉族鲜艳B.服装树支打扮朗读C.寒冷离开等待剩下D.斧子打算山谷火柴2.“举世闻名”中“举”的意思是(

)，“举重”中“举”的意思是（）。A.往上托

B.全

C.推选

D.举动3.下列对《赠刘景文》赏析有误的一项是（）。A.这首诗写的是秋末的景色，是从“荷尽”荷花凋谢、“菊残”菊花开败看出来的，表现了伤秋悲秋之感。B.诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。C.诗人以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。D.诗人赠诗的目的是劝勉好友珍惜这大好时光，乐观向上。4.下列对“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话理解有误的一项是（）。A.这只是小女孩的幻想和愿望。B.这是说小女孩过得是很快乐和幸福的。C.只有真正推翻了人剥削人的社会，小女孩和像她一样的穷人，才有可能过上没有寒冷、饥饿、痛苦的生活。D.小女孩是怀着美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨而死的。5.下列不是拟人句的一项是（）。A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。C.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。D.那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。六、填空题。（32分）1.查字典填空。（5分）“搭”字是结构，按音序查字法应查大写字母，再查音节；按部首查字法，应查部首，再查画。“搭”在字典里的解释有：A.支起，架起；B.共同抬；C.凑在一起；D.乘坐车船、飞机等。选择下列词语中“搭”的意思填在括号里。①塔桥（）②搭伙（）③搭船（）④搭桌子（）2.选词填空。（6分）陆续连续继续（1）在学校我（

）两年被评为优秀少先队员。（2）下课了，同学们（

）走出了教室。（3）我今天得（

）做昨天没有完成的工作。只有……就……因为……所以……一边……一边……（4）小蜘蛛（）忙着补网，（）回答。（5）（）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（）可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。（6）小明（）生病了，（）今天没来上学。3.按要求完成句子练习。（6分）（1）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用加点的词语写句子).（2）鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“小姑娘，”鸟儿问女孩，“请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”（仿照例句，改写句子）狐狸说道：“哎呀，原来是这样！”.（3）外面的树被伐木工人砍光了。（改成把字句）.4.根据课文内容填空。（15分）（1）《铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋日的水泥道的美景，表达了作者对的钟爱，抒发了作者对之情。（3分）（2）《那一定会很好》这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成、、，最后变成的历程。启发。（6分）（3）《美丽的小兴安岭》描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的和.，表达了作者对祖国山河的和之情。（3分）（4）一个篱笆三个桩，_____________________。______________________，无理寸步难行。二人同心，________________。（3分）

七、阅读理解。（12分）____________________.看日出须早起。四点还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。残云已经消尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红了。而大海和天空也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。1．给短文加个适当的题目，填在前面的横线上。（1分）2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。（2分）浓——()慢——()3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。（6分）(1)联系上下文，给加点的字选择合适的解释。(在相应的解释下面打√)（2分）①开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。(A.露水B.看见C.显现)②到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。(A.出B.跳C.照)(2)本自然段共有7句话。第二句话的意思是。第七句的意思是讲_。（2分）(3)本自然段第三到第六句话是在写_，这几句话是按照顺序来写。（2分）4．你看过日出吗？你看到了什么？（3分）..八、习作展示。（25分）我们身边有不少事物，只要你留心观察，就会有新的发现，就会对其有更多更深的了解。请选择你印象最深的一种事物或一处场景写一写。要求：1.自拟题目；2.观察细致、内容具体、句子通顺；3.书写工整，卷面整洁。【参考答案】一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）二、看拼音，写词语。（10分）chéndúrónɡbùfēnɡshuānɡzènɡsònɡchénjiù晨读绒布风霜赠送陈旧jùlǒnɡyǒuqùxǐàiyǎnɡyùkěndìnɡ聚拢有趣喜爱

养育

肯定三、下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“____”标出并改正。(4分)演奏(zòu)瞬间(sùn)黎明(lí)舒畅(chànɡ)缓慢(yuán)打击

(jī)

呢喃(ní)

凝神(línɡ)红枣(zǎo)

聪明(chōnɡ)(1)_shùn__(2)huǎn_(3)_nínɡ_(4)_cōnɡ__四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.《秋天的雨》将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。（√）2.《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。（√）3.《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文的作者是王一梅。（√）4.《望天门山》按照从远到近的顺序描写的。（×）5.《灰雀》的作者是苏联的列宁。（×）五、选择正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（B）。A.早晨双臂汉族鲜艳B.服装树支打扮朗读C.寒冷离开等待剩下D.斧子打算山谷火柴2.“举世闻名”中“举”的意思是(

B

)，“举重”中“举”的意思是(

A

)。A.往上托

B.全

C.推选

D.举动3.下列对《赠刘景文》赏析有误的一项是（A）。A.这首诗写的是秋末的景色，是从“荷尽”荷花凋谢、“菊残”菊花开败看出来的，表现了伤秋悲秋之感。B.诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。C.诗人以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。D.诗人赠诗的目的是劝勉好友珍惜这大好时光，乐观向上。4.下列对“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话理解有误的一项是（B）。A.这只是小女孩的幻想和愿望。B.这是说小女孩过得是很快乐和幸福的。C.只有真正推翻了人剥削人的社会，小女孩和像她一样的穷人，才有可能过上没有寒冷、饥饿、痛苦的生活。D.小女孩是怀着美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨而死的。5.下列不是拟人句的一项是（D）。A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。C.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。D.那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。六、填空题。（32分）1.查字典填空。（5分）“搭”字是左右结构，按音序查字法应查大写字母D，再查音节de；按部首查字法，应查部首扌，再查9画。“搭”在字典里的解释有：A.支起，架起；B.共同抬；C.凑在一起；D.乘坐车船、飞机等。选择下列词语中“搭”的意思填在括号里。①塔桥（A）②搭伙（C）③搭船（D）④搭桌子（B）2.选词填空。（6分）陆续连续继续（1）在学校我（连续）两年被评为优秀少先队员。（2）下课了，同学们（陆续）走出了教室。（3）我今天得（继续）做昨天没有完成的工作。只有……就……因为……所以……一边……一边……（4）小蜘蛛（一边）忙着补网，（一边）回答。（5）（只要）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（就）可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。（6）杨柳（因为）生病了，（所以）今天没来上学。3.按要求完成句子练习。（6分）（1）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用加点的词语写句子)示例：公园里的鲜花盛开了，有芙蓉，有菊花，有百合花，还有月季花。（2）鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“小姑娘，”鸟儿问女孩，“请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”（仿照例句，改写句子）狐狸说道：“哎呀，原来是这样！”“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！”（3）外面的树被伐木工人砍光了。（改成把字句）伐木工人把外面的树砍光了。4.根据课文内容填空。（15分）（1）《铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道的美景，表达了作者对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对秋天的喜爱之情。（3分）（2）《那一定会很好》这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。（6分）（3）《美丽的小兴安岭》描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。（3分）（4）一个篱笆三个桩，_一个好汉三个帮__。_有理走遍天下_，无理寸步难行。

二人同心，__其利断金_。（3分）

七、阅读理解。（12分）___看日出___.看日出须早起。四点还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。残云已经消尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红了。而大海和天空也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。1．给短文加个适当的题目，填在前面的横线上。（1分）2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。（2分）浓——(淡)慢——(快)3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。（6分）(1)联系上下文，给加点的字选择合适的解释。(在相应的解释下面打√)（2分）①开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。(A.露水B.看见C.显现√)②到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。(A.出√B.跳C.照)(2)本自然段共有7句话。第二句话的意思是讲大海和天空被红日染得通红。第七句的意思是讲_太阳出来了。（2分）(3)本自然段第三到第六句话是在写_红日升起的过程，这几句话是按照时间顺序来写。（2分）4．你看过日出吗？你看到了什么？（3分）我看过日出。我看着太阳一点一点出来的时候，心里面充满了希望，感觉自己也新生了一样。八、习作展示。（25分）我们身边有不少事物，只要你留心观察，就会有新的发现，就会对其有更多更深的了解。请选择你印象最深的一种事物或一处场景写一写。要求：1.自拟题目；2.观察细致、内容具体、句子通顺；3.书写工整，卷面整洁。略。部编版三年级上学期期末考试语文试题（五）一、看拼音，写词语。（10分）tiàowǔfēnɡkuánɡyìnzhānɡzánménkěliánshātānyīnxiǎnɡɡūdúyǐnpǐnhàoqí三、选择下列多音字正确的读音打“√”。（3分）1.注意啦，全体都有。稍（shào

shāo）息！立正！2.巷子很窄，身材瘦小的他只要稍（shào

shāo

）微侧一下身子，就能通过。3.谁偷了嘴，就要受到处（chǔ

chù）罚。4.春天来了，花园里到处（chǔ

chù）一片生机勃勃的景象。5.那头发打成卷（juǎnjuàn）儿披在肩上，看上去很美丽。6.今天的语文试卷（juǎnjuàn）有一定的难度。三、下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。（）2.《卖火柴的小女孩》的作者是美国的安徒生。（）3.《搭船的鸟》通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让学生感受人与自然和谐相处的美好境界。（）4.《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是太湖。（）5.《父亲、树林和鸟》一文中的“父亲”一生最喜欢歌唱的鸟。（）四、选择正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（）。A.教室安静这些好奇B.招引古老枝干影子C.坎倒要好草推当然D.拼命扫地管理胃口2.下列对《山行》理解有误的一项是（）。A.诗中“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应“远”字，写出了高与缓的山势。B.诗中一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。C.诗中“晚”字，写出了傍晚枫林的美景，诗人舍不得登车离去，表达了对红叶的喜爱。D.“霜叶红于二月花”，运用对比的方法，生动形象地写出了深秋的枫叶，不仅色彩鲜艳，二月的花儿比火红的枫叶还要红，而且更能耐寒，经得起风霜的考验。3.从《总也倒不了的老屋》一文中我们可以感受到老屋是一个（）的人。A.顽强奋斗，喜欢热闹B.坚持执着，不肯服老C.乐于助人，甘于奉献D.坚持不懈，勇往直前4.下列哪个句子运用了比喻的修辞手法？（）A.小鸟在枝头快乐地唱起了歌。B.树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面。C.春天生机勃勃，万紫千红，怎能不使我流连忘返呢？D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。5.下列句子中，标点符号有错误的一项是（）(2分)

A.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”B.“有一个什么人快要死了。”小女孩说。C.“没有，没有!”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答:“老屋老屋，我给你讲个故事吧!”D.它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？五、填空题。（25分）1.选择动词填空。（3分）①拂

②推

③拆

④挺

⑤拼

⑥拖（）走大树

（）掉椅子树叶（）动（）直腰背（）成地板

（）着小车2.选择合适的词语填在括号里。（6分）精致精心精美（1）今天是爷爷八十大寿，我（）准备了一份特别的礼物。（2）小兰送给我一本（）的画册，里面有我最喜欢的彼岸花图案。（3）餐桌上铺着金黄色台布，摆放着（）的餐具和红酒杯。优美优越优厚（4）宝岛台湾风景（），物产丰富，令人向往。（5）我们比父辈有着更（）的学习条件。（6）这份工作待遇十分（）,所以前来应聘者特别多。3.按要求写句子。（6分）（2）水泥道上铺满了像金色巴掌一样的叶子。（改为把字句）.（2）种子一边想一边努力生长。（用加点的词语写一句话）.（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子).4.根据诗句的意思写诗句。（4分）（1）两岸对峙的青山渐渐出现，一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。.（2）秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体，因为没有风，湖面平静得像一面未经打磨的镜子，没有一丝波纹。.5.运用恰当的谚语填空。（6分）（1）小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“..，咱们找老师评理去。”（2）我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的来龙去脉，语重心长地说：“孩子‘。’凡事都要讲道理。”（3）今天的辩论会开得很成功，老师的一席话使我茅塞顿开，真是“”。六、阅读理解。（22分）（一）课内阅读。（10分）小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“（）我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，（）要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！（）壳很笨重，（）它会保护我们啊。”1.选择合适的关联词语，填在短文中的括号里。（2分）虽然……但是……因为……所以……2.为什么蜗牛从生下来，就要背负又硬又重的壳呢？用“”在文中画出相关语句。（2分）3.从短文中，我们知道毛虫姐姐有保护，蚯蚓弟弟有保护，蜗牛只能用来保护自己。（填序号）（3分）A.大地B.壳C.天空4.请你预测一下小蜗牛听完妈妈的话后会说些什么，并写下来吧。（3分）..（二）课外阅读。______________一群小鸟决定去旅行。它们飞呀飞，飞到田野里，只见小草都耷拉着脑袋，没精打采的样子。小鸟奇怪地问：“小草弟弟，你们怎么啦？”小草有气无力地说：“你们不知道吗？附近工厂里排除的废水泡烂了我们的根；冒出的黑烟呛得我们快活不成了。”听了小草的话，小鸟只好拍拍翅膀叹息着飞走了。它们飞呀飞，飞到森林里，只见这里树木稀少，四周十分寂静。咦！树公公的同伴都到哪里去了？小鸟奇怪地问：“树公公，您的同伴呢？”树公公愁眉苦脸地说：“这里的人为了建工厂就乱砍滥伐。现在，只剩下我们几个年老体弱的了！你们快离开吧！”听了树公公的话，小鸟只好伤心地飞走了。小鸟一边飞，一边大声地呼唤：“快来救救我的朋友们！快来救救我的朋友们！”1.给文章选一个合适的题目，填在文前的横线上。（2分）A.小鸟的朋友

B.小鸟的呼唤2.小鸟旅行时，遇到了

，发现

；遇到了

，发现

。而造成这一切的原因是

。（7分）3.听了小鸟的呼唤，你想对人们说些什么？（3分）..七、习作展示。（25分）我们都有一双善于发现美的眼睛，请你把在秋天中发现的美，以日记的形式写下来，不少于300字。【参考答案】一、看拼音，写词语。（10分）tiàowǔfēnɡkuánɡyìnzhānɡzánménkělián跳舞疯狂印章咱们可怜shātānyīnxiǎnɡɡūdúyǐnpǐnhàoqí沙滩音响孤独饮品好奇三、选择下列多音字正确的读音打“√”。（3分）1.注意啦，全体都有。稍（shào√

shāo）息！立正！2.巷子很窄，身材瘦小的他只要稍（shào

shāo

√）微侧一下身子，就能通过。3.谁偷了嘴，就要受到处（chǔ√

chù）罚。4.春天来了，花园里到处（chǔ

chù√）一片生机勃勃的景象。5.那头发打成卷（juǎn√juàn）儿披在肩上，看上去很美丽。6.今天的语文试卷（juǎnjuàn√）有一定的难度。三、下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。（√）2.《卖火柴的小女孩》的作者是美国的安徒生。（×）3.《搭船的鸟》通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让学生感受人与自然和谐相处的美好境界。（√）4.《饮湖上初晴后雨》中的“