部编版小学四年级上学期期中考试语文试题（共五套）

部编版小学四年级上学期期中考试语文试题（一）一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）稻穗（shuìsuì）即使（jíjì）闪烁（suòshuò）隆隆声（lónɡnónɡ）漆黑（qīxī）田埂（ɡěnɡěnɡ）二、看拼音，写词语。（10分）chónɡluǎnkēnɡwàhuànxǐnɡshìjìjìyìxuǎnzézhùzhǐyōuliánɡwéibèikànɡzhàn三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.《走月亮》是一篇充满诗情画意的抒情散文。（）2.《呼风唤雨的世纪》这篇课文运用了对比的说明方法提示了科学家对人类生活的意义。（）3.从“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗中，我知道了任何事物都有长处和短处。（）4.《女娲补天》是中国古代神话故事。（）5.《精卫填海》选自《山海经·北山经》。（）四、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（）A.操场嫩红舒服引人注意B.均匀重叠空隙毫不可措C.地震

霎时牵手山崩地裂D.坑洼

庄稼

葡萄人声鼎沸2.下列对《繁星》理解有误的一项是（）。A.这篇课文是按照时间顺序来写的。B.这篇课文紧紧围绕"繁星"展开描写，写了"我"在不同时期、不同地点观看繁星的情景。C.通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。D.作者写天空的繁星，客观地描绘自然景色，而没有写自己的主观感受，在客观景物中，没有赋予主观的色彩。3.《一个豆荚里的五粒豆》从五粒小豌豆不同的愿望中，可以看出它们的性格，下列分析不正确的一项是（）。A.第一粒：独立性强。B.第二粒：谦虚谨慎。C.其余两粒：满足现状。D.最后一粒：积极乐观。4.“人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”这里的省略号表示（）。火为人类带来的好处还有很多。表示朗读时要注意声音的延长。为了引人深思，人类的生活真悲惨啊。省略了人类从事的各种劳动。5.下列对《夜间飞行的秘密》语句理解有误的一项是（）。A.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”语句运用设问的形式引出下文，激发了我们的阅读兴趣。B.“即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。”从关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。C.“一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”从句中“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。D.“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”从句中“反复”一词看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨。“终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。五、填空题。（33分）1.同音字填写。（3分）mù日()

夜()羡()lín来()树()()居2.补充词语，完成练习。（7分）筋（）力尽愤愤不（）三头六（）神机（）算奔流不（）开天（）地写出两个与加点的词语结构相同的词语：、。写出两个与画线词语一样含有反义词的词语:、。3.选择正确的词语打“√”。（5分）（1）人们期待水变清天变蓝，生态环境进一步（改变改善）。（2）难道它的眼睛特别（敏锐敏捷），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（3）老师常对我们说：机会是靠你们自己去（创造创新）。（4）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到（惊奇

震惊）。（5）那些脚巴在墙上相当（牢固坚固），要是你的手指不费一点儿4.根据《蝙蝠和雷达》一文内容，选一选从什么角度提问的。(3分)A．联系生活经验B．针对课文内容C．课文的写法（1）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？()（2）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？()（3）为什么课文只具体写第一次实验？()5.按要求写句子。（6分）（1）这里既温暖，又舒适。（用带点的词语造句）.（2）星光在我们的肉眼了虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。（改成肯定句）.（3）我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）.6.按课文内容填空。（9分）（1）《秋晚的江上》描绘了、、等景物，这些景物构成了一幅秋天傍晚、的美丽画面；《花牛歌》描绘了花牛、、.、、、等景物，这些景物构成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠闲画面。（5分）（2）从《夜间飞行的秘密》一文中，我们知道雷达的天线就像蝙蝠的，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的，雷达的荧光屏就像蝙蝠的。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们：研究生物可以对人类的有所启示。（2分）（3）《蟋蟀的住宅》是国昆虫学家围绕蟋蟀的住宅，主要讲了蟋蟀和蟋蟀是这两方面的内容。（2分）六、阅读理解。（14分）夜石林（节选）吴然游人散尽了，夕阳的风吹（拂佛）石林。此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里闪烁的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光（茫芒）四射。据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。石林浸在月光里。（突然悠然）想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈:“夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？”石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！这时候，虫儿们出来了。母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼（闪动闪烁），彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布（泻泄）在石壁上。石头们身披新装，满怀（欢喜喜悦）地让（浸透渗透）月光的木香花、紫藤、皂（夹荚）树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？1.选出括号中正确的字。（2分）2.选出括号中正确的词语。（2分）3.仿写词语。（4分）痒酥酥（ABB）：

、

.月光颤颤（ABCC）：、

.4.文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？（2分）..5.你说，夜里，石林睡觉吗？石林好玩吗？你是从哪里感觉到的？（4分）...七、习作展示。（25分）写一则观察日记。观察自己最感兴趣的事物，写出它的特点或变化，还可以写一写你在观察中产生的感想或疑问。题目自拟，内容具体，注意日记的格式。不少于400字。【参考答案】四年级语文上册期中测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）稻穗（shuìsuì√）即使（jí√jì）闪烁（suòshuò√）隆隆声（lónɡ√nónɡ）漆黑（qī√xī）田埂（ɡěnɡěnɡ√）二、看拼音，写词语。（10分）chónɡluǎnkēnɡwàhuànxǐnɡshìjìjìyì虫卵坑洼唤醒世纪技艺xuǎnzézhùzhǐyōuliánɡwéibèikànɡzhàn选择住址优良违背抗战三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.《走月亮》是一篇充满诗情画意的抒情散文。（√）2.《呼风唤雨的世纪》这篇课文运用了对比的说明方法提示了科学家对人类生活的意义。（×）3.从“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗中，我知道了任何事物都有长处和短处。（√）4.《女娲补天》是中国古代神话故事。（√）5.《精卫填海》选自《山海经·北山经》。（√）四、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（B）A.操场嫩红舒服引人注意B.均匀重叠空隙毫不可措C.地震

霎时牵手山崩地裂D.坑洼

庄稼

葡萄人声鼎沸2.下列对《繁星》理解有误的一项是（D）。A.这篇课文是按照时间顺序来写的。B.这篇课文紧紧围绕"繁星"展开描写，写了"我"在不同时期、不同地点观看繁星的情景。C.通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。D.作者写天空的繁星，客观地描绘自然景色，而没有写自己的主观感受，在客观景物中，没有赋予主观的色彩。3.《一个豆荚里的五粒豆》从五粒小豌豆不同的愿望中，可以看出它们的性格，下列分析不正确的一项是（B）。A.第一粒：独立性强。B.第二粒：谦虚谨慎。C.其余两粒：满足现状。D.最后一粒：积极乐观。4.“人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”这里的省略号表示（A）。火为人类带来的好处还有很多。表示朗读时要注意声音的延长。为了引人深思，人类的生活真悲惨啊。省略了人类从事的各种劳动。5.下列对《夜间飞行的秘密》语句理解有误的一项是（A）。A.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”语句运用设问的形式引出下文，激发了我们的阅读兴趣。B.“即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。”从关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。C.“一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”从句中“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。D.“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”从句中“反复”一词看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨。“终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。五、填空题。（33分）1.同音字填写。（3分）mù日(暮)

夜(幕)羡(慕)lín来(临)树(林)(邻)居2.补充词语，完成练习。（7分）筋（疲）力尽愤愤不（平）三头六（臂）神机（妙）算奔流不（息）开天（辟）地写出两个与加点的词语结构相同的词语：井井有条、默默无闻。写出两个与画线词语一样含有反义词的词语:大惊小怪、天南海北。3.选择正确的词语打“√”。（5分）（1）人们期待水变清天变蓝，生态环境进一步（改变改善√）。（2）难道它的眼睛特别（敏锐√敏捷），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（3）老师常对我们说：机会是靠你们自己去（创造√创新）。（4）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到（惊奇

震惊√）。（5）那些脚巴在墙上相当（牢固√坚固），要是你的手指不费一点儿4.根据《蝙蝠和雷达》一文内容，选一选从什么角度提问的。(3分)A．联系生活经验B．针对课文内容C．课文的写法（1）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？(A)（2）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？(B)（3）为什么课文只具体写第一次实验？(C)5.按要求写句子。（6分）（1）这里既温暖，又舒适。（用带点的词语造句）秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。（2）星光在我们的肉眼了虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。（改成肯定句）星光在我们的肉眼了虽然微小，然而它使我们觉得光明到处都在。（3）我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）我爱看星星。6.按课文内容填空。（9分）（1）《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》描绘了花牛、剪秋罗、白云、草地、太阳、青峰等景物，这些景物构成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠闲画面。（5分）（2）从《夜间飞行的秘密》一文中，我们知道雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们：研究生物可以对人类的发明创造有所启示。（2分）（3）《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家法布尔围绕蟋蟀的住宅，主要讲了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是如何建造住宅这两方面的内容。（2分）六、阅读理解。（14分）夜石林（节选）吴然游人散尽了，夕阳的风吹（拂佛）石林。此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里闪烁的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光（茫芒）四射。据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。石林浸在月光里。（突然悠然）想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈:“夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？”石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！这时候，虫儿们出来了。母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼（闪动闪烁），彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布（泻泄）在石壁上。石头们身披新装，满怀（欢喜喜悦）地让（浸透渗透）月光的木香花、紫藤、皂（夹荚）树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？1.选出括号中正确的字。（2分）拂

芒

泻

荚2.选出括号中正确的词语。（2分）

悠然

闪动

喜悦

浸透3.仿写词语。（4分）痒酥酥（ABB）：

暖洋洋、

亮晶晶

.月光颤颤（ABCC）：喜气洋洋、

白发苍苍.4.文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？（2分）作者多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林，使夜石林的形象显得更加生动、活泼，使文章充满美感。5.你说，夜里，石林睡觉吗？石林好玩吗？你是从哪里感觉到的？（4分）

夜里的石林不睡觉，夜里的石林非常好玩。我从第七自然段的描写中感受到的，夜里的石林，虫儿们、小动物们都出来了，唱着歌、跳着舞，非常热闹，非常好玩。七、习作展示。（25分）写一则观察日记。观察自己最感兴趣的事物，写出它的特点或变化，还可以写一写你在观察中产生的感想或疑问。题目自拟，内容具体，注意日记的格式。不少于400字。略。部编版小学四年级上学期期中考试语文试题（二）一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）豆荚（jiáxiá）揭晓（jiējié）青苔（tāitái）隐蔽（yǐnyǐnɡ）挖掘（juéjié）倾斜（qīnɡqīn）二、看拼音，写词语。（10分）táoshāqiānzǒubáiézháiyuànlínzhōnɡànlínɡshūzhǎnshìlínɡyètàibēnbō三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.《观潮》是按照由近及远的顺序写了潮来时的景象。（）2.《蝴蝶的家》激发了孩子们对自然世界奇妙现象的探索欲望。（）3.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。（）4.《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家法布尔写的。（）5.《盘古开天地》讲述了盘古开天辟地的故事，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。（）四、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（）A.葡萄

稻子鹅卵石人山人海B.屹立恢复盐官镇摇摇欲坠C.静寂运栽钱塘江半明半眛D.崩塌模糊剪秋罗坑坑洼洼2.下列对《鹿柴》赏析错误的一项是（）。A.这首诗是宋代诗人王维所写，描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，刻画了空谷人语、斜辉返照那一瞬间特有的寂静清幽，耐人寻味。B.这首诗的绝妙之处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。C.作者先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。D.作者又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。3.在阅读中提出问题叙述有误的一项是（）。A.根据自己读懂和不懂的地方提出问题。对于自己读懂的，自己发现的地方提出问题，可以作为交流的重点记录下来;对自己不懂的地方提出问题，可以请教他人。B.可以针对文章的内容、写法、与生活实际的联系等方面提出问题。C.要提有价值的问题。有的问题与深入理解课文没有关系，也可以提问，这样可以拓宽知识面。D.要多根据课文的重点段提出问题。4.《一个豆荚里的五粒豆》中五粒豆后来发生的事，叙述不正确的一项是（）。A.第一粒豆落在水笕里，被鸽子吃掉了。B.第二粒豆落到水沟里泡涨得大大的。C.第三、四粒豆没有走多远，被鸡吃掉了。D.第五粒在窗台下的裂缝里生长、开花。5.下列对“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”语句赏析有误的一项是（）A.“一顺儿”是指同一个方向或顺序，“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的。B.“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”是写叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀。C.这段话概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服；长得整齐，铺排得均匀。D.这段话具体地写出了爬山虎叶子和脚的特点。五、填空题。（26分）1.选择填空。（2分）“嫩”的意思有：A.颜色浅；B.指新生长出来的，新鲜的，跟“老”字相对。给下列“嫩”选择正确答案。嫩红（）嫩绿（）嫩叶（）嫩茎（）2.选词填空。（4分）严厉严格（1）宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最（）的惩罚。（2）我们的班主任对我们的要求很（）。改变改善（3）要（）一个人的性格确实很困难。（4）改革开放以后，人们的生活水平有了明显的（）。3.写出文言句子加点字的意思，再翻译句子。（8分）（1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫溺：。故：。翻译：.（2）常衔西山之木石，以堙于东海。常：。堙：。翻译：.4.诗句谚语填空。（8分）（1）祖国山水美如画。傍晚漫步江边，夕阳西下，“”，那景象，真令人赞叹。在庐山游览几天，竟然不识庐山真面目，原因只有一个，那就是自己身处其中，这正如苏轼在《题西林壁》中所说“”，这也和俗语“”道理一样啊!（2）下了几场秋雨，妈妈把厚衣服拿出来了。我知道是因为“。”（填天气谚语）5.选一个事物，用上一两个表示时间的词语描述它，再写下来。（4分）风烟花雷雨小狗霎时顿时忽然过来一会儿一会儿工夫一刹那一眨眼顷刻间..六、阅读理解。（21分）（一）课内阅读。（10分）蟋蟀的住宅（节选）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常（郑重慎重）地选择住址，一定要排水（优秀优良），并且有（温柔温和）的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点儿（挖掘发掘）的，从大厅一直到卧室。1.选择括号里的正确词语打“√”。（2分）2.用“”画出选段中的拟人句。（1分）3.“随遇而安”的意思是，蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在、和。（4分）4.蟋蟀选择住址的条件是和。（2分）5.选文主要写的是（）。（1分）A.别的昆虫是怎样选择隐蔽场所的。B.蟋蟀住宅的特点。C.蟋蟀和其他昆虫住宅的不同点。（二）课外阅读。（11分）会唱歌的树叶阿姐带着我，走进了大山的怀抱。小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯（chuǎng）山的客人。阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来——“滴沥！滴沥……”那是向黄莺（yīng）问好。“布谷！布谷……”那是和杜鹃交谈。“如意！如意……”那是对画眉的祝福。对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌：“呜咿（yī）——咿哟……”一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着悠（yōu）扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。我问阿姐：“树叶怎么也会唱歌呀？”阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。1．照样子写词语。（6分）例：大大小小____________、____________、____________.例：跳来跳去____来____去、____来____去、____来____去.2．树叶为什么会唱歌？用“____”在文中画出来。（1分）3．阿姐都对小鸟说了哪些话？（2分）.4．我的眼前出现了一幅怎样的图画？（2分）.七、习作展示。（25分）以“我家是个‘动物园’”为题，把自己的家想象成一个“动物园”，你的家里每个人像哪种动物，有什么个性？把他们一一写下来。不少于400字。【参考答案】四年级语文上册期中测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）豆荚（jiá√xiá）揭晓（jiē√jié）青苔（tāitái√）隐蔽（yǐn√yǐnɡ）挖掘（jué√jié）倾斜（qīnɡ√qīn）二、看拼音，写词语。（10分）táoshāqiānzǒubáiézháiyuànlínzhōnɡ淘沙牵走白鹅宅院临终ànlínɡshūzhǎnshìlínɡyètàibēnbō按铃舒展适龄液态奔波三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.《观潮》是按照由近及远的顺序写了潮来时的景象。（×）2.《蝴蝶的家》激发了孩子们对自然世界奇妙现象的探索欲望。（√）3.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。（×）4.《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家法布尔写的。（√）5.《盘古开天地》讲述了盘古开天辟地的故事，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。（√）四、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（C）A.葡萄

稻子鹅卵石人山人海B.屹立恢复盐官镇摇摇欲坠C.静寂运栽钱塘江半明半眛D.崩塌模糊剪秋罗坑坑洼洼2.下列对《鹿柴》赏析错误的一项是（A）。A.这首诗是宋代诗人王维所写，描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，刻画了空谷人语、斜辉返照那一瞬间特有的寂静清幽，耐人寻味。B.这首诗的绝妙之处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。C.作者先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。D.作者又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。3.在阅读中提出问题叙述有误的一项是（C）。A.根据自己读懂和不懂的地方提出问题。对于自己读懂的，自己发现的地方提出问题，可以作为交流的重点记录下来;对自己不懂的地方提出问题，可以请教他人。B.可以针对文章的内容、写法、与生活实际的联系等方面提出问题。C.要提有价值的问题。有的问题与深入理解课文没有关系，也可以提问，这样可以拓宽知识面。D.要多根据课文的重点段提出问题。4.《一个豆荚里的五粒豆》中五粒豆后来发生的事，叙述不正确的一项是（C）。A.第一粒豆落在水笕里，被鸽子吃掉了。B.第二粒豆落到水沟里泡涨得大大的。C.第三、四粒豆没有走多远，被鸡吃掉了。D.第五粒在窗台下的裂缝里生长、开花。5.下列对“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”语句赏析有误的一项是（D）A.“一顺儿”是指同一个方向或顺序，“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的。B.“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”是写叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀。C.这段话概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服；长得整齐，铺排得均匀。D.这段话具体地写出了爬山虎叶子和脚的特点。五、填空题。（26分）1.选择填空。（2分）“嫩”的意思有：A.颜色浅；B.指新生长出来的，新鲜的，跟“老”字相对。给下列“嫩”选择正确答案。嫩红（A）嫩绿（A）嫩叶（B）嫩茎（B）2.选词填空。（4分）严厉严格（1）宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最(严厉)的惩罚。（2）我们的班主任对我们的要求很(严格)。改变改善（3）要（改变）一个人的性格确实很困难。（4）改革开放以后，人们的生活水平有了明显的（改善）。3.写出文言句子加点字的意思，再翻译句子。（8分）（1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫溺：溺水，被淹死。故：因此。翻译：女娃出游到东海，淹死了未能返回，因此变成了精卫鸟.（2）常衔西山之木石，以堙于东海。常：经常。堙：填塞。翻译：经常嘴衔西山上的树枝和石子，用来填塞东海。4.诗句谚语填空。（8分）（1）祖国山水美如画。傍晚漫步江边，夕阳西下，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，那景象，真令人赞叹。在庐山游览几天，竟然不识庐山真面目，原因只有一个，那就是自己身处其中，这正如苏轼在《题西林壁》中所说“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这也和俗语“当局者迷，旁观者清”道理一样啊!（2）下了几场秋雨，妈妈把厚衣服拿出来了。我知道是因为“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”（填天气谚语）5.选一个事物，用上一两个表示时间的词语描述它，再写下来。（4分）风烟花雷雨小狗霎时顿时忽然过来一会儿一会儿工夫一刹那一眨眼顷刻间示例：下午，晴朗的天空突然像娃娃脸一样说变就变。我站在窗前向远处眺望，一会儿工夫，只见一团团黑色的乌云迅速在空中集合。霎时，一道道闪电划破长空，向大地劈来，雷雨正来势汹汹地袭向人间。六、阅读理解。（22分）（一）课内阅读。（10分）蟋蟀的住宅（节选）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常（郑重慎重）地选择住址，一定要排水（优秀优良），并且有（温柔温和）的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点儿（挖掘发掘）的，从大厅一直到卧室。1.选择括号里的正确词语打“√”。（2分）慎重优良温和挖掘2.用“”画出选段中的拟人句。（1分）它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。3.“随遇而安”的意思是能适应各种环境，在任何环境中都能满足，蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在慎重地选择住址、不利用现成的洞穴和自己一点一点儿挖掘。（4分）4.蟋蟀选择住址的条件是排水优良和有温和的阳光。（2分）5.选文主要写的是（C）。（1分）A.别的昆虫是怎样选择隐蔽场所的。B.蟋蟀住宅的特点。C.蟋蟀和其他昆虫住宅的不同点。（二）课外阅读。（12分）会唱歌的树叶阿姐带着我，走进了大山的怀抱。小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯（chuǎng）山的客人。阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来——“滴沥！滴沥……”那是向黄莺（yīng）问好。“布谷！布谷……”那是和杜鹃交谈。“如意！如意……”那是对画眉的祝福。对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌：“呜咿（yī）——咿哟……”一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着悠（yōu）扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。我问阿姐：“树叶怎么也会唱歌呀？”阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。1．照样子写词语。（6分）例：大大小小热热闹闹、干干净净、快快乐乐.例：跳来跳去游来游去、跑来跑去、走来走去.2．树叶为什么会唱歌？用“____”在文中画出来。（2分）“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”3．阿姐都对小鸟说了哪些话？（2分）滴沥！滴沥！布谷！布谷！如意！如意！4．我的眼前出现了一幅怎样的图画？（2分）满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。七、习作展示。（25分）以“我家是个‘动物园’”为题，把自己的家想象成一个“动物园”，你的家里每个人像哪种动物，有什么个性？把他们一一写下来。不少于400字。略。部编版小学四年级上学期期中考试语文试题（三）一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）风俗（shúsú）跃出（yuēyuè）泼剌声（cìlà）豆荚(jiájiā)

青苔(táitāi)

系铃铛(jìxì)二、看拼音，写词语。（10分）qiānshǒu

tiánkònɡ

táoqìhénénɡshēnàofèishíxūyàoqiānxùnjiānchíwéifǎn三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。（

）2..精卫是个意志坚定、不屈不挠、锲而不舍、自强不息的人。（）3.要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。（）4.《爬山虎的脚》一文作者是从叶子、脚的形状和特点以及爬墙几个方面介绍爬山虎的。（）5.《走月亮》一文中“美丽的月亮”象征着阿妈。（）四、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语与意思不对应的一项是（）。A.仔细寻找。（搜索）B.下得又大又急的雨。（骤雨）C.简单朴素。（简朴）D.单纯，不复杂。（简略）2.《盘古开天地》是我国的（）A.神话故事B.历史故事C.寓言故事D.科幻故事3.下列语句标点符号有错的一项是（）。A.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。B.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊！每个小水塘都抱着一个月亮！C.从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。D.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！4.下列根据文章中的描写展开想象叙述不恰当的一项是（）。A.读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江大潮由远及近、奔腾而来的样子。B.读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声。C.读《繁星》，我仿佛闻到了蓝天上闪烁的星星的味道。D.读《走月亮》，我仿佛闻到了从果园里飘来的各种果子的甜香。5.口语交际《爱护眼睛，保护视力》叙述不正确的一项是（）。A.小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。B.小组讨论时，说话的音量要大些，防止其他同学听不清。C.不要重复别人说过的话。D.如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。五、填空题。（27分）1.给加点字选择合适的解释。（5分）（1）大家昂首东望，等着，盼着。（）A仰，高抬；B高，贵；C情绪高。（2）稻谷就要成熟了。（

）

A熟练；B植物果实长成；C清楚。（3）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（）A颜面，脸面；B颜色；C色彩。（4）只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（）A阻塞，挡；B墙；C量词，用于墙。（5）洒满月光的小路。（

）

A满足；

B骄傲；

C全部，达到极点。2.选词填空。（6分）承担承受承办（1）这样,普罗米修斯所（）的痛苦,永远没有了尽头。（2）这次事故他必须（）全部责任。（3）这次全市小学生乒乓球比赛由我校（）。继续连续陆续（4）雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居（）飞到窝边送去祝贺。（5）不大一会儿，它又进去（）工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。（6）我（）在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。3.按要求写句子。（6分）（1）火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）.（2）芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。（改为被字句）.（3）他走了差不多半个小时左右才到家。（修改病句）.4.按课文内容填空。（10分）（1）《蟋蟀的住宅》是国昆虫学家围绕蟋蟀的住宅，主要讲了蟋蟀和蟋蟀是这两方面的内容。（3分）（2）《繁星》是按照顺序，紧紧围绕“”展开描写，写了“我”在不同、不同观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱、向往的感受，给人以丰富的联想和美的享受。（3分）（3）黄昏，小林和爸爸一起在树林里散步，此时他看到太阳的余晖映入到深林里，照在林间的青苔上，他不由得吟诵起诗句：“，.。”（2分）（4）下了几场秋雨，妈妈把厚衣服拿出来了。我知道是因为“，.。”（填天气谚语）（2分）六、阅读理解。（20分）（一）课内阅读。（9分）①有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。②巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。③轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。1.找出文中的反义词,并写下来。(3分)（）—（）（）—（）（）—（）2.读第②句话并用横线画出这句话中的动词,并说一说从这些动词中你感受到了什么。(2分).3.如果用一个词语来总结这一段的内容,下面几个词语应该选哪个?（）(2分)A.顶天立地B.开天辟地C.化作万物4.盘古身上具有怎样的精神?你想对盘古说些什么呢?（2分）..（二）课外阅读。（11分）有趣的蜗牛雨后的一个上午，妈妈领我到公园去玩。在花池边，我发现了五只小蜗牛，就小心翼翼地把它们捡起来，带回了家。我把蜗牛装在一个大口玻璃瓶里，贴着瓶内壁，放上菜叶和薄薄的黄瓜片，瓶口用窗纱封好，算是给蜗牛安了新“家”。不一会儿，五只蜗牛陆续从壳里钻了出来，并把软软的身体紧贴在菜叶和黄瓜片上。临近黄昏时再看，呵！新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。我早就听说蜗牛是世界上牙齿最多的动物。于是，想马上找到蜗牛的嘴看个究竟。我把蜗牛的“家”搬到了我的书桌上。机会等来了，一只蜗牛吃饭后到窗纱上活动，因为这时蜗牛的肚皮向上，我终于在它那两对触角下寻到了它的嘴。随着身体的蠕动，蜗牛的嘴不时地张开，差不多与它的身体同宽。从蜗牛张开的大嘴里，我想看一看牙齿，可能是牙齿太小了，无论我怎么努力都看不到，真急死人了。不知道是不是让我给宠的，小蜗牛吃东西很挑剔，快要变质的.黄瓜片，即使饿了也不吃。所以，每天我都要为它们打扫宿舍，并随时换上新鲜的食物，蜗牛每天都出来吃食、活动，尤其喜欢雨后天气凉爽的时候。可是有一天，一只蜗牛怎么也不肯从壳里出来。我拿出来仔细看，从蜗牛壳背面靠里边部位，发现有个白色小气泡状东西，在很有节奏地跳动。我在每一个蜗牛的同样部位进行观察，发现都有这样的东西在跳动，我想我是发现蜗牛的心脏了。我把这个消息高兴地告诉了妈妈，妈妈观察后也持肯定态度，还夸我观察认真呢。于是，我和妈妈开始为每一只蜗牛测起了心跳。身体藏在壳里休息的蜗牛心跳每分钟50——70次左右，而活动着的蜗牛心跳在每分钟80——100次左右，这真是我的又一大收获。蜗牛每次出壳，总是先出屁股，最后出头。爸爸说，这几只蜗牛是野生的，它们有自己的生活规律，养久了会对它们有不好的影响。临近开学时，我带着这几只小蜗牛重新来到了公园，把它们放入原来的花池，然后与每一只道了别，才恋恋不舍地离开了。1．联系上下文，解释下列词语。（2分）蠕动：.小心翼翼：.2．读下面的句子，填空。（5分）（1）呵！新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。这句话主要写_______，我是从这些词体会到的：___________。（2）临近开学时，我带着这几只小蜗牛重新来到了公园，把它们放入原来的花池，然后与每一只道了别，才恋恋不舍地离开了。从这句话我体会到________，我是从这些词体会到的：________________。它与第一自然段的关系是____________。3．小作者通过观察，有了哪些有趣的发现？（4分）..七、习作展示。（25分）题目：我爱__________要求：1.把题目补充完整。题目可填动物、植物。2.选择一种事物，抓住特点写下来，并展开合理的想象。3.写出真情实感。不少于400字。【参考答案】四年级语文上册期中测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）风俗（shúsú√）跃出（yuēyuè√）泼剌声（cìlà√）豆荚(jiá√jiā)

青苔(tái√tāi)

系铃铛(jì√xì)二、看拼音，写词语。（10分）qiānshǒu

tiánkònɡ

táoqìhénénɡshēnào牵手

填空

淘气核能深奥fèishíxūyàoqiānxùnjiānchíwéifǎn费时须要谦逊坚持违反三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。（×

）2..精卫是个意志坚定、不屈不挠、锲而不舍、自强不息的人。（√）3.要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。（√）4.《爬山虎的脚》一文作者是从叶子、脚的形状和特点以及爬墙几个方面介绍爬山虎的。（√）5.《走月亮》一文中“美丽的月亮”象征着阿妈。（√）四、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语与意思不对应的一项是（D）。A.仔细寻找。（搜索）B.下得又大又急的雨。（骤雨）C.简单朴素。（简朴）D.单纯，不复杂。（简略）2.《盘古开天地》是我国的（A）A.神话故事B.历史故事C.寓言故事D.科幻故事3.下列语句标点符号有错的一项是（B）。A.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。B.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊！每个小水塘都抱着一个月亮！C.从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。D.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！4.下列根据文章中的描写展开想象叙述不恰当的一项是（C）。A.读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江大潮由远及近、奔腾而来的样子。B.读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声。C.读《繁星》，我仿佛闻到了蓝天上闪烁的星星的味道。D.读《走月亮》，我仿佛闻到了从果园里飘来的各种果子的甜香。5.口语交际《爱护眼睛，保护视力》叙述不正确的一项是（B）。A.小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。B.小组讨论时，说话的音量要大些，防止其他同学听不清。C.不要重复别人说过的话。D.如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。五、填空题。（27分）1.给加点字选择合适的解释。（5分）（1）大家昂首东望，等着，盼着。（A）A仰，高抬；B高，贵；C情绪高。（2）稻谷就要成熟了。（

B）

A熟练；B植物果实长成；C清楚。（3）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（A）A颜面，脸面；B颜色；C色彩。（4）只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（C）A阻塞，挡；B墙；C量词，用于墙。（5）洒满月光的小路。（

C）

A满足；

B骄傲；

C全部，达到极点。2.选词填空。（6分）承担承受承办（1）这样,普罗米修斯所(承受)的痛苦,永远没有了尽头。（2）这次事故他必须(承担)全部责任。（3）这次全市小学生乒乓球比赛由我校（承办）。继续连续陆续（4）雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居(陆续)飞到窝边送去祝贺。（5）不大一会儿，它又进去(继续)工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。（6）我(连续)在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。3.按要求写句子。（6分）（1）火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说，只要他向宙斯承认错误，归还火种，火神一定请求宙斯饶恕他。（2）芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。（改为被字句）芦灰越积越厚，喷涌洪水的地缝也被堵住了。（3）他走了差不多半个小时左右才到家。（修改病句）他走了半个小时左右才到家。4.按课文内容填空。（10分）（1）《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家法布尔围绕蟋蟀的住宅，主要讲了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是如何建造住宅这两方面的内容。（3分）（2）《繁星》是按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。（3分）（3）黄昏，小林和爸爸一起在树林里散步，此时他看到太阳的余晖映入到深林里，照在林间的青苔上，他不由得吟诵起诗句：“返景入深林，复照青苔上。”（2分）（4）下了几场秋雨，妈妈把厚衣服拿出来了。我知道是因为“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”（填天气谚语）（2分）六、阅读理解。（20分）（一）课内阅读。（9分）①有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。②巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。③轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。1.找出文中的反义词,并写下来。(3分)（轻）—（重）（清）—（浊）（上升）—（下降）2.读第②句话并用横线画出这句话中的动词,并说一说从这些动词中你感受到了什么。(2分)拿劈从这些动词中我感受到了盘古的勇猛无比、力气之大。3.如果用一个词语来总结这一段的内容,下面几个词语应该选哪个?（B）(2分)A.顶天立地B.开天辟地C.化作万物4.盘古身上具有怎样的精神?你想对盘古说些什么呢?（2分）盘古具有牺牲自己、造福人类的精神品质。示例:谢谢你,让我们拥有了这个美丽的世界。（二）课外阅读。（11分）有趣的蜗牛雨后的一个上午，妈妈领我到公园去玩。在花池边，我发现了五只小蜗牛，就小心翼翼地把它们捡起来，带回了家。我把蜗牛装在一个大口玻璃瓶里，贴着瓶内壁，放上菜叶和薄薄的黄瓜片，瓶口用窗纱封好，算是给蜗牛安了新“家”。不一会儿，五只蜗牛陆续从壳里钻了出来，并把软软的身体紧贴在菜叶和黄瓜片上。临近黄昏时再看，呵！新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。我早就听说蜗牛是世界上牙齿最多的动物。于是，想马上找到蜗牛的嘴看个究竟。我把蜗牛的“家”搬到了我的书桌上。机会等来了，一只蜗牛吃饭后到窗纱上活动，因为这时蜗牛的肚皮向上，我终于在它那两对触角下寻到了它的嘴。随着身体的蠕动，蜗牛的嘴不时地张开，差不多与它的身体同宽。从蜗牛张开的大嘴里，我想看一看牙齿，可能是牙齿太小了，无论我怎么努力都看不到，真急死人了。不知道是不是让我给宠的，小蜗牛吃东西很挑剔，快要变质的.黄瓜片，即使饿了也不吃。所以，每天我都要为它们打扫宿舍，并随时换上新鲜的食物，蜗牛每天都出来吃食、活动，尤其喜欢雨后天气凉爽的时候。可是有一天，一只蜗牛怎么也不肯从壳里出来。我拿出来仔细看，从蜗牛壳背面靠里边部位，发现有个白色小气泡状东西，在很有节奏地跳动。我在每一个蜗牛的同样部位进行观察，发现都有这样的东西在跳动，我想我是发现蜗牛的心脏了。我把这个消息高兴地告诉了妈妈，妈妈观察后也持肯定态度，还夸我观察认真呢。于是，我和妈妈开始为每一只蜗牛测起了心跳。身体藏在壳里休息的蜗牛心跳每分钟50——70次左右，而活动着的蜗牛心跳在每分钟80——100次左右，这真是我的又一大收获。蜗牛每次出壳，总是先出屁股，最后出头。爸爸说，这几只蜗牛是野生的，它们有自己的生活规律，养久了会对它们有不好的影响。临近开学时，我带着这几只小蜗牛重新来到了公园，把它们放入原来的花池，然后与每一只道了别，才恋恋不舍地离开了。1．联系上下文，解释下列词语。（2分）蠕动：像蚯蚓那样慢慢地爬行，多指软体动物。小心翼翼：形容十分小心，生怕出错。2．读下面的句子，填空。（5分）（1）呵！新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。这句话主要写_蜗牛的牙齿很厉害_，我是从这些词体会到的：_“伤痕累累”、“大大的洞”。（2）临近开学时，我带着这几只小蜗牛重新来到了公园，把它们放入原来的花池，然后与每一只道了别，才恋恋不舍地离开了。从这句话我体会到_作者对小蜗牛的喜爱_，我是从这些词体会到的：_“与每只道了别”，“恋恋不舍”_。它与第一自然段的关系是_首尾呼应_。3．小作者通过观察，有了哪些有趣的发现？（4分）（1）发现蜗牛的牙齿很厉害，是世界上牙齿最多的动物，但太小，肉眼不容易看到。（2）蜗牛只喜欢吃新鲜的食物。（3）发现它的心脏是白色小气泡状的，活动与休息时心跳是不一样的。（4）每次出壳，总是先出屁股，最后出头。七、习作展示。（25分）题目：我爱__________要求：1.把题目补充完整。题目可填动物、植物。2.选择一种事物，抓住特点写下来，并展开合理的想象。3.写出真情实感。不少于400字。略。部编版小学四年级上学期期中考试语文试题（四）一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）屹立（yìyè）人声鼎沸（dǐnɡdǐn）崩裂（bēnɡbēn）避开（bìpì）敏锐（luìruì）系着（jìxì）二、看拼音，写词语。（10分）dùnshízhújiànɡǎishànchāoɡuòyìwànzhùzháilínshíshènzhònɡláolèixuèyè三、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语中有错字的一项是（）A.即使系着

绳子归根到底B.证明研究

驾使呼风唤雨

C.震动余波跃出漫天卷地D.填上庄稼风俗风号浪吼2.下列词语与意思不对应的一项是（）。A.希望将来能达到某种目的的想法。（愿望）B.以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。（幻想）C.想象不到的不平凡的事情。（奇迹）D.指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。（秘密）3.下列语句标点符号有误的一项是（）。A.“我们不久就要被打开了!”豌豆们说，于是它们就等待这件事情的到来。B.“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。”C.“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。D.小女孩望着最低的那块窗玻璃说:“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢?”4.下列有关在阅读中自觉运用提问策略叙述有误的一项是（）。A.阅读时要动脑筋，积极提出问题。B.提出的问题不需要筛选，只要深入的思考，就能加深对文章内容的理解。C.从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。D.要养成敢于提问、善于提问的习惯。5.下列不是神话故事的一项是（）A.《女娲补天》B.《共工触山》C.《白雪公主》D.《羿射九日》四、填空题。（28分）1.加偏旁组字，再组词。（4分）当（）（）我（）（）2.完成下列词语。（4分）半明半（）人声（）沸风平浪（）（）首东望山（）地裂（）天卷地风号浪（）摇摇欲（）3.用关联词语填空。（4分）（1）（）江潮还没有来，（）海塘大堤上早已人山人海。（2）（）一根极细的电线，它（）能灵巧的避开。（3）它（）飞，（）从嘴里发出一种声音。（4）花牛在草地里坐，压扁的（）一簇蒲公英，（）一穗剪秋罗。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）把下列句子改成被字句和把字句灰白色的鹅卵石布满河床。被字句：。把字句：。（2）车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。（改成排比句）.（3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写句子）.5.由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。（2分）.示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。6.日积月累。（6分）（1）博学之，，慎思之，，笃行之。（2）智能之士，，。（3），雁儿脚上带霜来。（4）一场秋雨一场寒，。五、口语交际。（5分）最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?”如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说?...六、阅读理解。（19分）（一）课内阅读。（7分）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看，看看。1.在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。（2分）2.作者描写了月光下的哪些景物？（3分）.3.你是怎样理解文中“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话？（2分）.（二）课外阅读。（12分）松鼠(节选)①松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就______

(蛰伏潜伏)不动。它们是十分______(警觉警惕)的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠______(轻松轻快)极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，它还会发出一种很不高兴的叫声。②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，______(错乱错杂)着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。③松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。1.在文中横线处选择恰当的词语填空。(2分)2.请分别指出①②两段文字说明的主要内容。(4分)第①段：________________________________________________第②段：________________________________________________3．用简洁的语言概括第③段的内容。(2分).4.文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。(2分).5.指出下列语句运用的说明方法。（2分）（1）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）（2）松鼠通常一胎生三四个。（）七、习作展示。（25分）题目：我的（人）像（动物）要求:1.补充题目，在前一个横线上填上自己所熟悉的人，后一个横线上填这个人像什么动物。2.通过一件事写出人物的性格特点。3.不少于400字。【参考答案】四年级语文上册期中测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）屹立（yì√yè）人声鼎沸（dǐnɡ√dǐn）崩裂（bēnɡ√bēn）避开（bì√pì）敏锐（luìruì√）系着（jì√xì）二、看拼音，写词语。（10分）dùnshízhújiànɡǎishànchāoɡuòyìwàn顿时逐渐改善超过亿万zhùzháilínshíshènzhònɡláolèixuèyè住宅临时慎重劳累血液三、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语中有错字的一项是（B）A.即使系着

绳子归根到底B.证明研究

驾使呼风唤雨

C.震动余波跃出漫天卷地D.填上庄稼风俗风号浪吼2.下列词语与意思不对应的一项是（D）。A.希望将来能达到某种目的的想法。（愿望）B.以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。（幻想）C.想象不到的不平凡的事情。（奇迹）D.指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。（秘密）3.下列语句标点符号有误的一项是（A）。A.“我们不久就要被打开了!”豌豆们说，于是它们就等待这件事情的到来。B.“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。”C.“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。D.小女孩望着最低的那块窗玻璃说:“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢?”4.下列有关在阅读中自觉运用提问策略叙述有误的一项是（B）。A.阅读时要动脑筋，积极提出问题。B.提出的问题不需要筛选，只要深入的思考，就能加深对文章内容的理解。C.从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。D.要养成敢于提问、善于提问的习惯。5.下列不是神话故事的一项是（C）A.《女娲补天》B.《共工触山》C.《白雪公主》D.《羿射九日》四、填空题。（28分）1.加偏旁组字，再组词。（4分）当档（档案）铛（铃铛）我鹅（白鹅）饿（饥饿）2.完成下列词语。（4分）半明半（昧）人声（鼎）沸风平浪（静）（昂）首东望山（崩）地裂（漫）天卷地风号浪（吼）摇摇欲（坠）3.用关联词语填空。（4分）（1）（虽然）江潮还没有来，（但是）海塘大堤上早已人山人海。（2）（即使）一根极细的电线，它（也）能灵巧的避开。（3）它（一边）飞，（一边）从嘴里发出一种声音。（4）花牛在草地里坐，压扁的（不是）一簇蒲公英，（而是）一穗剪秋罗。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）把下列句子改成被字句和把字句灰白色的鹅卵石布满河床。被字句：河床被灰白色的鹅卵石布满。把字句：灰白色的鹅卵石把河床布满。（2）车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。（改成排比句）车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写句子）张磊学习成绩为什么非常优秀？因为他学习刻苦。5.由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。（2分）示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。6.日积月累。（6分）（1）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（2）智能之士，不学不成，不问不知。（3）八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。（4）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。五、口语交际。（5分）最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?”如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说?示例:妈妈,读课外书也是有益处的。多读一些好的课外书不但能提高阅读能力,而且能提高理解能力。您让我读一些有益的课外书,好吗?六、阅读理解。（19分）（一）课内阅读。（7分）细细的溪水，流着山草和野