高二上学期期末语文试题及答案

PAGE4PAGE6专业班级姓名考场专业班级姓名考场座号题号一二三四五六总分得分一、填空(每空1分，共10分）)1、《祝福》选自鲁迅的小说集。2、《废墟的召唤》作者是。3、西汉政治家、文学家所著的《过秦论》被誉为“西汉鸿文”。4、《内蒙访古》是翦伯赞所写的一篇散文。5、斩木为兵，，天下云集响应，赢粮而景从。6、司马迁，字子长，西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马迁所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称之为“，无韵之离骚。”7、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？___________________。8、《老人与海》的作者是美国著名的小说家。9、如今人方为刀俎，______________________，何辞为？10、《春之声》借鉴了西方现代派小说的写法。二、选择（每小题1分，共10分）1、加点字读音有误的一项是（）A、储(chǔ)存薪(xīn)水酱(jiàng)油约(yāo)二斤鸡蛋B、镊(niè)子惊闺(guī)街坊(jiēfang)安土重(zhòng)迁C、挪(nuó)窝房檩(lǐn)伺(sì)候噌(cēng)的一声D、庠(xiáng)序坍塌(tāntā)虾蟆(háma)胡同之没(mò)2、下面的字书写都正确的是（）A、清炖竦然寒喧歆B、踌躇镯子尘芥怨府C、缪种牲醴蹙缩脸颊D、惊惶讪讪草窠揣揣不安3、下列句子修辞手法判断不正确的一项是（）A、我总有一种奇怪的感觉，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。（比喻）B、为了什么呢！为了凭吊这段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。（设问）C、西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩下一截的、倒置的金字塔。（比喻）D、楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远重赛于天地之间么？（反问）4、下列作者和文章的对应哪个是正确的（）A、《师说》————苏轼B、《兰亭集序》————王安石C、《过秦论》————司马迁D、《胡同文化》————汪曾祺5、下列句子，使用了比喻修辞手法的一项是（）A、北京人每个人一辈子吃的白菜摞起来大概有北海白塔那么高。B、有些胡同很小，如耳朵眼胡同。C、北京城像一块大豆腐，四方四正。D、除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民房的房屋都已经很残破了。6、一次填入下列句子横线处的成语，最恰当的一项是（）这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地，地停泊着。那时的我们，是何等，是何等的满怀热忱。我不怪他们，怎么能怪他们呢！我嗫嚅着，很不。A、安分守己气势磅礴理直气壮B、漫不经心踌躇满志理直气壮C、若无其事慷慨激昂理直气壮D、熟视无睹慷慨激昂理直气壮7、下列句中成语使用不恰当的一项是（）A、洋洋洒洒地走进高等学府的神圣殿堂，是我梦寐以求的事情。B、他的作品并非如有人所说的那样简单得一目了然，说这种话的人归根到底是没有读懂原著。C、从古至今，长江、黄河拖儿带女，养育着中华民族人丁兴旺的一大家子，任劳任怨，万古长流，实在太不容易了。D、革命先烈前仆后继，摸索救国救民的道理，是可歌可泣的。8、以下句中加点的字活用与其他三句不同的一项是（）A．外连衡而斗诸侯。B．胡人不敢南下而牧马。C．却匈奴七百余里。D．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。9、下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是()A．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚》”。B．本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。C．“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“游刃有余”等成语，均出自本文。D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。10、与例句句式相同的一句是()例：树之以桑A．非我也，岁也B．数口之家可以无饥矣C．或五十步而后止D．公与之乘，战于长勺三、判断题（每小题1分，共10分）1、“人为刀俎，我为鱼肉”出自《过秦论》。（）2、柳妈“索性撞一个死，就好了”。说明柳妈也是一个封建卫道士。（）3、《兰亭集序》是一篇诗序。（）4、、翦伯赞在《内蒙访古》中称颂王昭君是英雄，是因为她修筑了长城和发布“胡服骑射”的命令。（）5、“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎”、“我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“五十步笑百步”等成语，均出自《鸿门宴》。（）6、《过秦论》借古讽今，目的是为了劝唐玄宗施行仁政，以防重蹈秦始皇因施暴政而迅速灭亡的覆辙。（）7、“但是他们舍不得，‘挪窝儿’，——‘破家值万贯’。”句中的破折号表示转折。（）8、《祝福》运用了倒叙的写作手法。（）9、《老人与海》中的老人是作者塑造的“硬汉性格”的人物。（）10、“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和样林嫂？”那短工简捷的说。“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。“老了。”这段话中说祥林嫂“老了”用的是比喻修辞方法。（）四、现代文阅读：（每小题2分，共20分）（一）阅读文段，完成下列各题：北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬萝卜，嘿！我认识一个在国子监当过差，伺候过陆润库、王垿寺等祭酒的老人，他说：“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京”。五味神是什么神？我至今考查不出来。但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。1、本文段选自，作者。2、对课文家加点字的注音，全部正确的一项是（）。A．垿：xù摞：luòB.垿：xǒ摞：luǒC.垿：xū摞：luóD.垿：xǔ摞：luò3、对这段文字中所说的“北京人的大白菜文化”理解，准确的一项是（）。A．这是在向我们介绍北京人爱吃大白菜的丰富经验。B．这是在向我们介绍北京人偏爱大白菜的种种表现。C．这是在向我们介绍北京人生活朴素的种种时尚。D.这是在向我们介绍北京人的各种狭隘心理和生活习俗。4、这段文字的中心句是。5、选文中“国子监”一词的意思是。（二）冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得于干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。1、给加点的字注音：雪褥（）瑟瑟（）形骸（）尘芥（）2、文中“玩物”指哪类人3、文中“活得有趣的人”指4、文中“无聊生者”指5、这段文字中环境描写的作用是：。五、古文阅读。（共20分）（一）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。1、本段中有三个通假字，请找出，写出本字，并解释意思。（3分）（1）（2）（3）2、与“范增数目项王”的“目”用法相同的一项是（）（1分）A常以身翼蔽沛公B沛公旦日从百余骑来见项王C履至尊而制六合D孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃3、解释下列句子中加横线的词语：（2分）（1）臣与将军戮力而攻秦（2）范增数目项王（3）然不自意能先入关破秦（4）请以剑舞4、下列句子的句式特征与其它三个不同类的是（）：（2分）A、沛公安在B、籍何以至此C、句读之不知，惑之不解D、若属皆且为所虏5、翻译句子：（2分）项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（二）且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非恬于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈胜度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，殽函为宫；一夫作难而七庙会隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。1、本文段选自，作者。（2分）2、指出下列短语中加点字读音正确的一项是（）。（2分）（1）锄耰棘矜（2）钩戟长铩（3）万乘之势（4）度长絜大（5）一夫作难A．（1）yōuqín（2）jí（3）chěng（4）dùxié（5）nánB．（1）yōuqín（2）jǐ（3）shèng（4）duóxié（5）nànC．（1）yǒujín（2）jǐ（3）chèng（4）duóxié（5）nànD．（1）yǒujín（2）jí（3）shèng（4）duóqì（5）nàn3．选出下列句中画线词属古今异义的一项是（）。（2分）A．然而成败异变，功业相反也B.且夫天下非小弱也C．然秦以区区之地D.试使山东之国与陈胜度长絜大4．选出下列分析不符合文意的一项是（）。（2分）A．“且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化。B．“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说秦朝及后代统治者施行仁义以安民。

C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。D．对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政。5．作者从、、军队的素质和装备三方面将陈胜与九国之师作比较。（2分）六、作文（30分）1．在飞越驼峰航线支援中国抗战时，只有一层铝皮的美军C47运输机常常遭日本战机的偷袭,一些飞行员也因此被夺去了生命。于是有人在飞行员座椅背后焊上钢板，从日本飞机的火舌下夺回了不少飞行员的性命。2．诺曼底登陆时，美军第111空降师副师长普拉特准将乘滑翔机实施空降作战，有人在他的座位下焊上厚厚的钢板来防弹。结果钢板使飞机头重脚轻，一头扎向地面，普拉特准将阵亡。3．二战后期，美军对德军、日军展开大规模战略轰炸，自己的飞机往回飞时损失惨重。空军请数学家沃尔德诊治。经统计、画图分析，空军在座舱和尾翼焊上钢板，使美军降低了损失。第一块钢板是“传奇”，机智的飞行员用它挽救了生命。第二块钢板是“教训”，焊钢板的人，好心办了坏事。第三块钢板是“智慧”，实践中总结出的经验挽救了数以万计的飞行员。请任取其中的一个话题作文。题目自拟，立意自定，文体不限。文章不少于600字。请不要在文中写与自己相关的班级、姓名等。专业班级姓名考场专业班级姓名考场座号题号一二三四五六总分座号得分一、填空(每空1分，共10分）)1、2、。3、4、5、6、7、__8、。9、___10、二、选择（每小题1分，共10分）12345678910三、判断题（每小题1分，共10分）12345678910四、现代文阅读：（每小题2分，共20分）（一）阅读文段，完成下列各题：1、本文段选自，作者。2、（）。3、（）。4、这段文字的中心句是。5、选文中“国子监”一词的意思是。（二）1、给加点的字注音：雪褥（）瑟瑟（）形骸（）尘芥（）2、文中“玩物”指哪类人3、文中“活得有趣的人”指4、文中“无聊生者”指5、这段文字中环境描写的作用是：。五、古文阅读。（共20分）（一）（共10分）1、（3分）（1）（2）（3）2、（）（1分）3、（2分）（1）（2）（3）（4）4、（）（2分）5、（2分）（二）1、本文段选自，作者。（2分）2、（）（2分）3．（）（2分）4．（）（2分）5．作者从、、军队的素质和装备三方面将陈胜与九国之师作比较。（2分）六、作文（共30分）1．在飞越驼峰航线支援中国抗战时，只有一层铝皮的美军C47运输机常常遭日本战机的偷袭,一些飞行员也因此被夺去了生命。于是有人在飞行员座椅背后焊上钢板，从日本飞机的火舌下夺回了不少飞行员的性命。2．诺曼底登陆时，美军第111空降师副师长普拉特准将乘滑翔机实施空降作战，有人在他的座位下焊上厚厚的钢板来防弹。结果钢板使飞机头重脚轻，一头扎向地面，普拉特准将阵亡。3．二战后期，美军对德军、日军展开大规模战略轰炸，自己的飞机往回飞时损失惨重。空军请数学家沃尔德诊治。经统计、画图分析，空军在座舱和尾翼焊上钢板，使美军降低了损失。第一块钢板是“传奇”，机智的飞行员用它挽救了生命。第二块钢板是“教训”，焊钢板的人，好心办了坏事。第三块钢板是“智慧”，实践中总结出的经验挽救了数以万计的飞行员。请任取其中的一个话题作文。题目自拟，立意自定，文体不限。文章不少于600字。请不要在文中写与自己相关的班级、姓名等。专业班级姓名考场专业班级