电气控制技术-课程标准

电气控制技术-课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校机电技术应用专业的一门核心专业课。其任务是：使学生能够掌握常用低压电器的分类，认识其外形，了解其内部结构及工作原理，掌握其主要技术参数，能检测器件质量好坏，能根据实际需要进行器件的选择，并能正确应用；掌握常用典型电路控制环节，能识读电气原理图、安装图及接线图，能按规范进行电路安装、检测与调试；能根据实际控制要求，设计并安装控制线路，能对常见故障进行分析并排除。二、课程教学目标本课程的教学目标是：通过学习让学生掌握电气工程制图与识图的知识与技能,认识电气制图的规则与符号、学会电路识图方法；掌握常用低压电器器件的选择、安装、检测及应用能力；能按技术规范进行电路的安装与检测，并能通电调试运行；能结合实际情况设计简单电路，绘制电路原理图、安装图及接线图，培养学生的实际操作能力，适应生产一线工作的需要，做到能检查出错误，熟练解决问题。（一）知识目标１．掌握常用低压电器的图形及文字符号２．了解常用低压电器的结构、型号、主要技术参数等３．掌握电动机典型控制线路的工作原理４．掌握控制线路安装工艺及规范５．掌握电动机控制线路检测方法６．掌握电气制图的规则与符号（二）能力目标１．使学生能够根据实际需要选择所需低压电器器件，并能检测质量好坏，并能正确安装器件。２．能按规范和工艺要求，安全文明安装电路。３．能根据要求设计控制线路并安装，能够排除控制线路常见故障。４．掌握职业岗位的相关技能。５．通过联系生产实际，突出操作技能，对学生进行理论与动手能力的培养。６．会查阅相关电工手册及行业标准。（三）素质目标１．培养学生严谨科学的思维方法和团结求实的工作作风，以适应职业教育发展的需要。２．培养学生安全文明、规范操作、环保节能等意识，养成爱护器件和工具、团结合作、沟通交流的良好的职业道德和职业情操。三、参考学时：96学时四、课程学分：6学分五、教学内容和要求序号教学项目课程内容与教学要求活动设计建议参考课时项目一低压配电电器识别与选用1．低压电器了解低压电器的定义、分类及性能指标2．刀开关（1）了解刀开关的结构、工作原理、性能及主要技术参数（2）认识常用刀开关，会绘制其图形及文字符号，会正确安装（3）掌握刀开关的选用原则，会检测其质量好坏，能排除常见故障3．组合开关（1）了解组合开关的结构、工作原理、性能及主要技术参数（2）认识常用组合开关，会绘制其图形及文字符号，会正确安装（3）能根据要求选择组合开关，会检测其质量好坏，能排除常见故障4．断路器（1）了解断路器的结构、工作原理、性能及主要技术参数（2）认识常用断路器，会绘制其图形及文字符号，会正确安装（3）能根据要求选择断路器，会检测其质量好坏，能排除常见故障5．熔断器（1）了解熔断器的结构、工作原理、性能及主要技术参数（2）认识常用熔断器，会绘制其图形及文字符号，会正确安装（3）能根据要求选择熔断器、更换熔体，会检测其质量好坏，能排除常见故障1．在技能化教室或实训室模拟工作情景2．通过实物展示、图片和多媒体课件等，认识器件、了解其结构及工作原理、明确常见配电电器的质量检测及常见故障及排除方法3．学生分组动手操作，合作交流、总结评价6项目二低压主令电器识别与选用1．按钮（1）了解按钮的结构、工作原理、作用、型号及主要技术参数（2）认识常用按钮，会绘制其图形及文字符号（3）掌握常态、常开、常闭的概念，明确复合按钮触点的动作顺序（4）能根据要求选择、安装按钮（5）会检测按钮，能排除其常见故障2．行程开关（1）了解行程开关的结构、工作原理、作用、型号及主要技术参数（2）认识常用行程开关，会绘制其图形及文字符号（3）能根据要求选择、安装按钮（4）会检测按钮，能排除其常见故障1．在技能化教室或实训室模拟工作情景2．通过实物展示、图片和多媒体课件等，认识器件、了解其结构及工作原理、明确常见主令电器的质量检测及常见故障及排除方法3．学生分组动手操作，合作交流、总结评价4项目三低压控制电器识别与选用1．交流接触器与中间继电器（1）了解交流接触器和中间继电器的结构、工作原理、作用、型号、主要技术参数及两者区别（2）认识常用交流接触器和中间继电器，并能绘制图形及文字符号（3）能根据要求选择、安装、使用交流接触器和中间继电器（4）会检测交流接触器和中间继民器质量好坏，并能排除常见故障2．热继电器（1）了解热继电器的结构、工作原理、作用、型号及主要技术参数（2）认识常用热继电器，并能正确绘制图形及文字符号（3）能根据要求选择、安装、使用热继电器，会根据需要调整热继电器的整定电流（4）会检测热继电器质量好坏，并能排除其常见故障3．时间继电器（1）了解时间继电器的结构、种类、工作原理、作用、型号、主要技术参数（2）认识常用时间继电器，并能正确绘制图形及文字符号（通电延时和断电延时）（3）能根据要求选择、安装、使用时间继电器（4）会检测时间继电器质量好坏，并能排除其常见故障4．速度继电器（1）了解速度继电器的结构、工作原理、作用、型号及主要参数（2）认识常用速度继电器，并能正确绘制图形及文字符号（3）能根据要求选择、安装、使用速度继电器（4）会检测速度继电器质量好坏，并能排除其常见故障1．在技能化教室或实训室模拟工作情景2．通过实物展示、图片和多媒体课件等，认识器件、了解其结构及工作原理、明确常见主令电器的质量检测及常见故障及排除方法3．学生分组动手操作，合作交流、总结评价10项目四电动机直接启动单向运转控制线路安装1．电动机点动、长动、点动长动混合、顺序控制、多地控制线路设计（1）掌握点动、长动的概念及应用场合，明确自锁实现的方法（2）掌握控制线路保护环节及实现措施（3）掌握电动机顺序控制，主电路和控制电路的实现方法（4）掌握电动机多地控制启停实现的方法（5）掌握电气原理图、接线图、布置图的绘制方法（3）能设计电动机点动、长动、点动长动混合、顺序控制、多地控制线路原理图2．控制线路安装（1）根据原理图正确选择需要的低压电器元件的型号和数量、检测器件并能正确固定（2）能按工艺要求、规范连接电路，并会用万用表静态检测电路连接的正确性（3）通电试车（4）掌握故障检测方法，能排除电路常见故障3．安全文明操作1．在技能化教室或实训室模拟工作情景2．通过实物展示、图片和多媒体课件等，认识器件、了解其结构及工作原理、明确常见主令电器的质量检测及常见故障及排除方法3．学生分组动手操作，合作交流、总结评价14项目五电动机直接启动可逆运转控制线路安装1．正反转控制线路设计（1）掌握互锁的定义及接触器互锁、按钮互锁实现的方法（2）能设计接触器联锁正反转、按钮联锁、双重联锁正反转控制线路电气原理图（3）明确接触器联锁、按钮联锁、双重联锁正反转控制线路的优缺点2．位置控制与自动循环线路设计（1）明确位置控制与自动循环实现的方法（2）明确行程开关的作用3．电路安装（1）根据原理图选择所需要的低压电器元件的型号及数量、检测器件并能正确固定（2）能按工艺要求正确连接电路，并会用万用表静态检测电路连接的正确性（3）通电试车，能排除电路常见故障4．安全文明操作1．在技能化教室或实训室模拟工作情景2．通过示教板或应用实例，引入项目3．通过播放多媒体动画，结合示教板，直观形象展示其工作过程，明确电路工作原理4．教师按工艺要求示范操，学生分组动手操作5．成果展示与交流，总结评价16项目六电动机降压启动控制线路安装1．电路设计（1）掌握降压启动的定义、意义及常用降压启动的方法（2）掌握电动机定子绕组的两种联结方式：Y形和Δ形（3）设计电动机定子串阻降压启动、按钮控制星—三角降压启动、时间继电器控制星—三角降压启动控制线路电气原理图2．电路安装（1）根据原理图选择需要的低压电器元件型号及数量、检测器件并能正确固定（2）能按工艺要求正确连接电路，并会用万用表静态检测电路连接的正确性（3）通电试车，能排除电路常见故障3．安全文明操作1．在技能化教室或实训室模拟工作情景2．通过示教板或应用实例，引入项目3．通过播放多媒体动画，结合示教板，直观形象展示电动机控制线路工作过程4．教师按工艺要求示范操，学生分组动手操作5．成果展示与交流、总结评价14项目七电动机制动控制线路安装1．电路设计（1）掌握制动的定义及分类（2）明确电磁抱闸制动、反接制动、能耗制动的定义及实现方法（3）能设计电磁抱闸制动、反接制动、能耗制动控制线路，并能分析其工作过程2．电路安装（1）根据原理图选择所需要的低压电器元件型号及数量、检测器件并能正确固定（2）能按工艺要求正确连接电路，并会用万用表静态检测电路连接的正确性（3）通电试车，能排除电路常见故障3．安全文明操作1．在技能化教室或实训室模拟工作情景2．通过示教板或应用实例，引入项目3．通过播放多媒体动画，结合示教板，直观形象展示控制线路工作过程，明确电路工作原理4．教师按工艺要求示范操作，学生分组动手安装控制线路5．成果展示与交流，总结评价10项目八双速电动机变速控制线路安装1．电路设计（1）了解双速电动机的结构，掌握其接线方式（2）了解常用的调速方法，了解变极调速工作原理（3）设计接触器控制双速电动机线路、时间继电器控制双速电动机线路电气原理图2．电路安装（1）根据原理图选择线路所需要的低压电器元件型号与数量、检测器件并能正确固定（2）能按工艺要求正确连接电路，并会用万用表静态检测电路连接的正确性（3）通电试车，能排除电路常见故障3．安全文明操作1．在技能化教室或实训室模拟工作情景2．通过示教板或应用实例，引入项目3．通过播放多媒体动画，结合示教板，直观形象展示控制线路工作过程，明确电路工作原理4．教师按工艺要求示范操作，学生分组动手安装线路5．成果展示与交流，总结评价12项目九典型控制电路设计掌握电路设计的步骤和方法2．能运用所学知识设计符合要求的控制线路3．能自行分析和验证所设计电路的正确性1．在技能化教室或实训室模拟工作情景2．学生自行设计控制线路，讨论交流，优化电路结构3．教师点评总结10合计=SUM(ABOVE)96六、教学建议（一）教学方法1．在教学过程中，应立足于加强学生实际动手操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣和主动性，激发学生的成就动机。2．本课程的教学关键是现场教学，在教学过程中，教师示范和学生操作训练相结合、学生疑问与教师指导相结合，教、学、做一体，加深对继电器控制的认识。3．在教学过程中，要尽量应用多媒体、实物投影、动画演示、视频等教学资源辅助教学。4．教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。（二）评价方法1．采用过程性评价与结果评价相结合、学生自评互评与教师点评相结合。2．考核评价重点为学生安全规范动手操作、分析问题及解决问题的能力。其次要加强教学过程环节的考核，结合课堂表现、学生作业、项目方案制定、项目实施过程及项目完成情况等，综合评定学生的成绩。（三）教学条件电气安装实训装置、常用低压电器器件、实物投影仪、示教板、多媒体课件等。（四）教材编写1．教材编写必须以本课程标准为主要依据。2．教材结构与内容要符合中职人才培养方案和课程标准提出的要求，并融入中级维修电工职业资格证书和维修电工技能大赛相关内容。3．鼓励企业技术人员参与教材编写，项目的选取应来自企业和生活实际，项目内容应体现以就业为导向，以学生为本的原则，应用性要高，项目编排由浅入深、由简到繁、循序渐进，考虑学生学习的现状及基础，符合学生的认知规律。4．教材编写要充分体现理实一体化的教学特点，每个项目包含项目操作和相关知识链接，便于贯穿“做中学、学中做”的理念。5．教材要求应图文并茂，提高学生学习的兴趣。语言表达要求文字平实、精炼、准确、科学。教材内容应体现先