大班2014家庭报告书

2013年秋季学期大班幼儿能力发展评定表幼儿姓名：备注：☆☆☆（真棒），☆☆（加油），☆（还要努力）项目内容评价健康领域能愉快、安静地进餐，知道爱惜粮食，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。能够保持个人卫生，懂得饭前便后洗手、饭后擦嘴巴的习惯，不乱扔垃圾，逐步学会自理大便，能够自己擦屁股。能独立有序地穿、脱衣服并能整理好自己的床铺和物品，能自己穿鞋子。午睡时不影响他人，能独立安静入睡。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，在他人帮助下能较快缓解不愉快的情绪，并能一起分享快乐。在他人提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。能较熟练地听多种口令能够和信号做出相应的动作，能听信号进行队列变换练习，能随音乐节奏做轻器械操，且动作基本协调，并且能按老师的要求进行游戏，并且会与同伴合作游戏。能在较窄的低矮物上平稳地走一段距离，能以匍匐等多种方式钻爬，能助跑跨跳过一定距离，能连续自抛自接球，能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏，喜欢参加体育活动。能认识常见的安全标志，运动时能主动躲避危险，并且知道简单的求救方式。社会领域愿意并且喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，并且喜欢和老师交谈，有事愿意告诉老师，能在集体活动中大胆表达自己的感情。会运用交换玩具等简单技巧加入同伴游戏，对大家喜欢的东西能轮流玩，懂得分享，当与同伴发生冲突时能在他人帮助下和平解决，不欺负弱小，并知道撒谎是不对的。能注意到别人的情绪，懂得帮助关心朋友。喜欢自己所在的幼儿园和班级，愿意与老师、同伴共同生活和学习，积极参加集体活动。知道不能把集体的或他人的东西带回家占为己有，不翻别人的书包或衣物，不随便拿别人的东西。不随地吐痰、不乱扔果壳纸屑、不大声喊叫。知道自己是中国人，奏国歌、升国旗时能自动站好。科学领域喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题，能常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。能感知和发现春、夏、秋、冬不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。能初步了解常用的家用电器和科技产品与自己生活的关系。能区分物体的粗细、厚薄、轻重等，并能表达出来，懂得观察物体的排列规律，并能用语言或者符号描述出来。认识数字0—9，能将数与物进行匹配，并理解数与数之间的实际关系，如5比4多1,2和3合起来是5等。能掌握“三角形”、“正方形”、“长方形”、“圆形”、“梯形”等几何图形的基本特征，能对这些图形进行分类，并能画出或拼搭出新的造型。语言领域能够安静地倾听他人讲话，愿意与他人交谈，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，如喜欢把自己听过的故事或看过的图书讲给别人听。能主动使用礼貌用语，如“谢谢、您好、没关系”等，不说脏话、粗话，别人对自己讲话时能回应。能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、喜好和想法，并且愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。能独立的看书，且对日常生活中常见的标志、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。懂得爱护图书，有正确的阅读姿势，轻轻拿轻轻放书本，并在看完书后能把图书摆放整齐，放回原位。艺术领域喜欢演唱歌曲和倾听各种好听的声音，并能用自然的声音歌唱，不乱喊乱唱。喜欢参与韵律活动，会随音乐做简单的舞蹈动作，并在老师的要求下尝试创编动作。喜欢随音乐演奏打击乐器。如：沙锤、碰玲、手铃、铃鼓等。能够专心的观看自己喜欢的文艺演出，有模仿和参与的愿望。能用各种线条和简单图形把物品的形