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文档简介

教室里的不速之客教室里的不速之客(一)晚自休铃声还未响,宣传委员在后黑板上写下“距离会考倒计时32天”那几个大字,在白色的日光灯下显得格外的醒目。今晚安排读地理,大家兴致勃勃地翻着书本,浏览着提纲,看图、指图、读图……摇头晃脑地读着,活像古代私塾里的学生。不过我们读的不是“之乎者也”,而是诸如“世界上最大的盆地是刚果盆地,最高的高原是青藏高原”,教室里的秩序一片井然。“啊——救命啊——小强来了!”顿时,教室里变得鸦雀无声。安静极了,静得只听见窗外知了不知趣的吵闹声和教室里风扇呼呼的喘气声。大家屏息凝视,不约而同地把目光移向天花板。嘿,还真有一只褐色的活物在天花板飞檐走壁。再定睛仔细一瞧,还是一只长着翅膀会飞的“小强”。我吓得心惊肉跳直打冷颤,手臂上的鸡皮疙瘩全都起来了。有些胆小的女生吓得哇哇乱叫,有些调皮的男生趁机捣蛋,教室乱成了一锅粥。“‘小强’是谁?”有个声音怯生生地问。“SB!真是OUT了!‘小强’就是蟑螂!”一个声音不懈地回答道。那只“小强”扇动着翅膀,时而高时而低,像一只滑翔机在教室里来回盘旋。同学们都俯下身子趴在桌上抬头静观。因为谁都不想让那肮脏的臭小子靠近自己。这时那小东西似乎又玩起了“空中蹦极”,一下子蹦到了我头顶上那台风扇上,并在上面稳稳“着陆”。我惊得闭上了眼睛,不敢抬头去看。“‘加饭’,开风扇!”前桌明耀冲着李佳焕喊。佳焕在风扇开关前捣鼓了半天,那风扇死活不听使唤,不为所动。真糟糕,这台风扇坏了!“小强”也好像要在这里安家落户,伏在风扇上纹丝不动。这时一本书冷不防从后面飞出在空中划过一道美丽的弧线,不偏不倚和风扇擦肩而过。“小强”仿佛受了惊吓,“呼”的一声灰溜溜从教室的窗户逃走了。“刚才那只虫好像不是‘小强’,是——”林昕嘀咕着。“不是‘小强’是啥?”天福饶有兴趣地问道。“呃,好像是屎壳郎,它是怎么入侵的?”……被那小东西折腾了半天,浪费了我好多时间,管它是什么东西?现在,我一门子的心思都在下一堂课的地理小测上。待我把书温习好了,下课后再来追究那东西是从何方而来的“神秘来客”也不迟。时针飞速转动,当延闰把整理好的提纲一组组发下来时,同学们才慌了神。可能是把太多的注意力转移到了那个“不明飞行物”身上,所以导致有太多的内容没有复习完。一时间,教室里又恢复了原有的安静。只听见“沙沙笔接触纸的声音,还有走廊上老师抽查个别同学复习情况的声音。“丁零——”下课铃声响起,不等同学们挪动脚步,班主任陈老师就制止:“坐好了!培优班的,先交卷离开教室!其他的坐好!”我偷偷地瞟了一眼讲台,老师的脸上写满了愤怒。我心虚地瞄了瞄头顶上刚才“小强”着陆的风扇。嘿,究竟是什么让老师如此生气?是刚才的氛围,还是那只像“小强”又像屎壳郎的“不速之客”的意外入侵。不过,回想起来,刚才的一幕还挺有趣的,让我们原本枯燥无味的学习生活增添了一丝惊喜。教室里的不速之客(二)当然,这个不速之客是我带来的。那天下午,我很早就到校了,在校门口逛了一阵。顺便说一句,我们校门口什么都有卖的,文具用品不用说了,零食之类的也不用说了,最好玩的是卖一些新奇的东西,比如蚕呀,桑叶呀,蝌蚪呀,当然还有金鱼螃蟹什么的,甚至还有才孵出来的小鸡呢。就在我乐滋滋地东张西望之际,我发现了它,一只小青蛙,嘿,多么活泼的小东西呀,呆在塑料袋里还一蹦一跳的呢。我毫不犹豫地把它买了下来。想想看,先在家喂几天,然后约上几个同学到郊外去放生,该多么好玩啊。在书包的掩护下,我安全地把它带到了教室,连同桌都没发现。这让我得意了好一阵,可接下来我却越来越坐立不安,它在塑料袋里会不会闷啊,要是它闷死了,岂不是“我不杀伯仁,伯仁却因我而死”吗?趁董老师转身在黑板上写字之际,我低下头,悄悄地打开塑料袋,哈,它在里面正坐立不安呢,我忍不住对它伸出手去,呀,它竟跳了出来,我急忙去抓,它又调皮地蹦到了前一排的桌面上。本来前一排的庹颖是我的死党,拦网是一流的,我就指望她了,谁知她竟临阵脱逃,还发出一声刺耳的尖叫。这下麻烦了,小青蛙来了个三级跳,一步一步跳到了讲台上,全不理会大家诧异的目光和纷纷的议论。唉,它懂不懂要遵守课堂纪律呀。要说还是董老师才是高手,一把就捞个正着:“谁的?”我慢慢地站起来,只觉得视死如归也不过如此吧,“为什么要带到教室里来?”此情此景,此时此刻,除了实言相告我还能怎么样呢。说完之后,我又重重地低下头,等待着又一场暴风骤雨。教室里静极了,我象是等了一百年才敢抬起头,却发现老师的眼睛那么柔和:“保护环境,珍爱生命,人人有责。大家说,她做得对吗?”我的脸一下红了,以至于老师请我坐下,我都没反应过来,还是同桌拉了我一把。董老师索性打开大屏幕,让我们细细观察青蛙的色彩,纹理,姿态,形状,又讲解了它的习性和生长环境。然后说了句让大家对我义愤填膺的话:“今天的家庭作业就以青蛙为题,写一篇作文吧。”下课铃响了,我捧着我失而复得的小青蛙,百感交集。同学们却不让我们有独处的时间,一下子围了上来你争我夺,这个说“让我看看!”那个说“让我摸摸!”我一松手,呀,我的宝贝青蛙,又一次跳了出去,那么多人硬是没逮住,一下子从窗台蹦了下去。我亲爱的小朋友,我好想你,现在的你,一定早在妈妈身边了吧?教室里的不速之客(三)在安静的教室里,突然飞进了一只苍蝇,它在天花板上飞来飞去,似乎迷了路。同学们都好奇地看着它,它似乎有点难为情了,停下了脚步。突然,它又起飞了,象一架小飞机,在一块地方不停地盘旋,时刻保持着警觉,看来它又有点害怕了。它开始不停地在教室里撞来撞去,一会儿飞到东,一会儿飞到西。终于它找到了出口,一眨眼它便离开了大家的视线。教室里的不速之客(四)今天上午,我们正在教室里上课,忽然飞来了一只苍蝇。很多的同学都把目光投向了那只苍蝇。见到这种情况,老师也不讲课了。苍蝇老是在一个同学的头上盘旋。过了一会儿,老师让大家坐端正,并向大家提了一个问题:“苍蝇是怎么飞的?”结果,几个同学都回答的不对。老师提醒大家,看东西要仔细观察,抓住要点,这对于今后的写作是很重要的。教室里的不速之客(五)今天,教室里来了一只苍蝇,它一直在第一排和第三排的座位上方不停地盘旋,看上去象迷路了。同学们把目光都投向了它,一个个看得目不转睛。那只苍蝇的身体忽上忽下,忽左忽右,好象一只小飞机在飞行。渐渐地,它好象适应了我们这个温暖的教室,不肯离去。飞了好一会儿,它可能飞累了,就停在教室的天花板上休息,然后,又开始在太阳底下散起步,最后苍蝇终于飞出了我们的视线,飞出了这温暖的教室。教室里的不速之客(六)小苍蝇飞到教室里来了,同学们的眼睛呼啦一下子都朝苍蝇看去。有一只苍蝇在二、三排的上方盘旋,真像一架小飞机。接下来有一只苍蝇停到我和胡厚骅旁边的窗帘上,胡厚骅使劲摇窗帘,把这只苍蝇赶走了。这时,我看见一只苍蝇停在电风扇上,黄老师马上开启电风扇,苍蝇被转晕了,只好扇扇翅膀飞走了,黄老师才把电风扇关闭。这只苍蝇又飞到天花板上,一动也不动,好像飞累了,正在休息呢。过了一会儿,这只苍蝇悄悄地离开我们的视线。教室里的不速之客(七)教室里的不速之客今天上午第二节课下课时,教室里来了三位“不速之客”。同学们都惊恐地大叫,有的躲到桌子底下,眼睛还不停地看着那几位“不速之客”;有的用外套遮住头和身子,生怕那“不速之客”蛰了自己;还有的索性一屁股往地上一坐,和小伙伴挤在一起......总之,这几位“不速之客”可把同学们吓得屁滚尿流。这几位“不速之客”就是马蜂。这三位马蜂可调皮了,它们一会儿飞到这儿,一会儿飞到哪儿,有时候还飞得很低,惹得同学们大叫。可它们一点儿也不理会同学们的尖叫,反而更猖狂了,好像同学们越害怕,它们就越开心。这三位马蜂不仅调皮,还很机灵。当徐老师拿起扫把,想把马蜂赶走的时候,马蜂不仅没有飞走,还又飞进来一只。那灵巧的样子,就像在玩杂技。直到我们安静下来的时候,还有一只马蜂在我们的头顶上转,还发出“嗡嗡嗡”的声音,似乎在抗议:“喂,你们至少也应该理我一下呀,你们实在太不给我面子了!”你们说,这“不速之客”可不可爱?教室里的不速之客(八)今天,我们正在上语文课,突然,一个黑乎乎的东西进入了我的视线,我的第一反应是:妈呀,吸血蝙蝠!(谁让我昨天看神探狄仁杰看到黑衣社的人用吸血蝙蝠杀人呢!)壮着胆子仔细一看,我长长长长地舒了一口气:呼————不是吸血蝙蝠,是一只大大的马……马蜂?妈呀!马蜂蛰人很痛的!记得我小的时候被一只小小小马蜂蛰了那么一小小小下,还疼得我把家里闹的鸡犬不宁、鸡飞狗跳的呢!何况……这时,同学们一阵尖叫——那吸血蝙蝠……不,不是,是大马蜂!他一个俯冲,向我的前位马思哲冲来。教室里顿时混乱起来,七十多双眼睛盯着大马蜂,惊叫声充满了教室。马思哲手拿课本慌乱的在空中飞舞,结果没打到马蜂,反而不偏不倚的打到了他的“母老虎”同桌。要是平时,她一定会把马思哲扭个鼻青脸肿,再大卸八块,但是,现在是紧要关头,qiāng口一支对外,他顾不及追究责任,死死盯着那在空中跳舞的大马蜂。大马蜂自讨个没趣儿,继续在窗户上左右翻飞,像在示威,又像在寻找出口。我们的尖叫声让它更加心慌,翅膀扇动的更快了,一次次向玻璃窗发动冲击——我真担心他会撞个头破血流(其实窗户开着呢,他非要往玻璃上撞,——真是朽木不可雕也!)不过,这只大马蜂历经千难万险,克服重重困难,终于幸运的飞了出去,。大家长舒一口气,一次风波就这样平息了。送走了不速之客,我们的教室也渐渐的趋于平静,心中却老是有个黑黑的影子飞来飞去……教室里的不速之客(九)“丁零零,丁零零……”上课的铃声响了!我们停下游戏,一个个快步如飞地向教室涌去,静静地等待着老师的到来。老师来了,带着我们走入新的一课《蝴蝶的家》,同学们个个精神抖擞,放开喉咙大声朗读起来。这时候,窗外的风爷爷撒开布袋为我们助威,雨随风而降,就连这篇课文的主人公蝴蝶也被吸引了过来。“蝴蝶!蝴蝶!”看到教室里来了“不速之客”,同学们都被吸引了,有的甚至大呼小叫起来。教室里很快就乱成了一锅粥,有的伸长脖子,举起书本准备打去;有的缩紧脖子,用书挡住自己;有的直接伸手去抓……这时,蝴蝶害怕急了,飞快躲进了柯佳琪的抽屉里。盛老师见了,不得不大喝一声,维持住课堂纪律,接着举起一本书,像蝴蝶扇去。我心想,这下蝴蝶可完了,谁知蝴蝶竟然纹丝不动。盛老师打趣道:“看来这蝴蝶是想和我们一起来上课了。”于是拿起一把椅子请蝴蝶坐了上去。渐渐地,全班又安静下来,把目光重新转移到老师身上,转到了“蝴蝶的家在哪儿?”这里蝴蝶又飞了起来,在空中做了一个筋斗云

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