二年级下册音乐教学计划_第1页
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文档简介

一、指导思想以音乐音乐审美为核心提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维形成良好的人文素养。二、学生情况分析二年级学生平时上课时纪律比较好,各个方面都很认真,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱演唱时很开心、充满了感情。每名的学生情况大同小异唱歌的状态音色也很优美。大约占整体学生的—%左右中等生的人数占多数大约是%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。三、本学期教学目标1.听辨不同情绪的音乐能用语言作简单描述。2.术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。3.聆听不同体裁和类别的器乐曲能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。4.乐于参与各种演唱活动。5.或参与齐唱、合唱。6.乐于参与各种演奏活动。7.学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。8.号。9.化和社会发展的赞美和歌颂,培养爱国主义情怀在音乐实践活动中培养良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。四、教材分析教学机制、新的评价体系印证义务教育音乐课程标准。共分为十二个单元教材内容安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等内容丰富多彩凸现了“以学为本”的教学思想根据学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面,以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现,化燥为生动化抽象为通俗深受孩子们的喜爱。五、提高教学质量措施1.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。2.设计好每堂课的导入提高学生的学习兴趣。3.多看多听其他学校的课程,在本校多实施使学生开阔眼界。教师从中总结经验4.采用多种教学手段,提高教学艺术性。5.把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。6.要积极创设生动活泼的教学情境营造音乐学习的良好氛围让他们在感受鉴赏表现创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。7.要善于发现学生的长处用欣赏的眼光看待泻让他们在鼓励和赞扬声中享受成功不断增强学习音乐的兴趣

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