高职现代产业学院的应然特性及主要模式

高职现代产业学院的应然特性及主要模式高职现代产业学院的应然特性及主要模式产业学院的生发逻辑始于为解决行业企业在发展过程中高素质技术技能人才短缺的问题为充分发挥职业教育服务区域经济发展的作用以下是分享内容，欢迎阅读与借鉴。一、高职现代产业学院的应然特性高职现代产业学院是高职院校与行业企业产业园区地方政府等多元主通过校企校地合作建立的在政行校企合作培养人才和服务社会过程中逐渐才培养组织形态变革的创新性模式也是实现校企双主体治理结构改革的重要径。（一）以现代产业为依托产业学院的生发逻辑始于为解决行业企业在发展过程中高素质技术技能xx年《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见指出“深化产教融合促进教育链才链与产业链创新链有机衔接是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫要求”现代产业学院的专业建设逻辑就是紧跟区域产业生态发展根据产业-建立专业-培养人才群的“产业链-教育链-人才链”链对链式逻辑关系让业群与产业生态高度契合。（二）以育人为目标立德树人培养满足社会需求的高素质技术技能人才本来就是高职院校的本任务，也是产业学院生存发展的依托。1产业学院是培养学生工匠精神的有效载体在产业学院学生不仅能够深入学习知识技能而且可以更充分地了解岗塑造的重要意义这种浸润性直观性的教育引导潜移默化地影响着学生职价值取向的形成较之传统校园的学习这种融入情境如盐于水的育人方式让学生更深切地领悟工匠精神的内涵与实质。2产业学院是培养学生实践能力的理想载体限于实训设备的数量及设备技术的更新迭代当前高职院校仍未能从根本解决学生实践能力不足的痛点为了补齐高职院校实践教学短板提升学生的术素养职业院校亟需强化与产业的对接把课堂搬到工厂车间让技能理论实际操作、产品生产即时结合，有效提升学生的技能掌握程度。（三）产业学院是多维参与的有机体高职院校产业学院面向社会与产业办学是一种以学生为中心以人才培联有着共同愿景的主体联合投资组建的职业教育办学机构具备明确的组织行资源和利益分配等规则内容是当前我国职业教育产教融合的模式创新要求现代产业学院必须打破校企封闭联系局限与政行企校多方协作强化与开展人才培养共担收益与风险的多方命运共同体为产业学院可持续发展打坚实基础。（四）治理水平现代化健全的体制机制是产业学院得以稳定发展的关键为克服传统的“单中心体”弊端理想的现代产业学院应是多方力量参与融入各方权属明晰组织能够体现政行校企等多元主体的合作共治和多元治理主体意志的统一最终能实现产教融合治理效能的最大化和治理水平的现代化。（五）突出人才的贯通培养中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见针对职业教育纵向贯通问题明确提出“要一体化设计职业教育人才培养体系推动各层次职业教育专业设置培养目标课程体系培养方案的衔接”因而现代产业学院应跳出传统中高本各层级单独的学历教育局限更多地根据产业不同层级岗位能力特点按照人才培养成长规律通过中高职衔接高职本科衔接中高本衔接等一体化人才培养方式畅通人才贯通培养路径提升职业教育的适应性。（六）服务功能复合多元《教育部办公厅工业和信息化部办公厅关于印发〈现代产业学院建设指南（试行〉的通知》提出现代产业学院“要兼具生产、教学、研发、创新创业等动产业学院人才培养精准、有效。二、职业院校建立产业学院的主要模式近年来各地高职院校根据专业行业的特点成立了一大批产业学院目前产业学院的合作模式主要有单一校企合作模式政校企合作模式政校行企合模式三种，主要以培养高职学生为主，各合作模式的特点如下。（一）校企合作模式校企合作模式主要表现为单一的企业与单一院校共建产业学院或一个学校和两个以上企业共同建立产业学院。该模式通常由学校牵头并作为主要投入方，企业为辅作为次要投入方校企合作模式的优势是校企双方诉求明确合作简单利益容易协调弊端之一是产业学院办学专业单一规模不大学校和企业均需投入较高的人力和物力成本企业能吸纳的毕业学生数有限特别是与“教培型企业”的合作由于教培机构的主要诉求是售卖实训设备课程资源和学费分成不能直接接收毕业学生，因而比较容易出现学校付出许多而得到的成效却很少；弊端之二是该模式中政府参与力度不足，一定程度上增加了该模式的办学风险。（二）政校企合作模式政校企合作模式主要表现为政府学校企业共同组建产业学院该模式常是在地方政府牵头或支持下地方龙头企业与地方职业院校共同开展产业学合作办学该模式的优点是政府可提供一定的政策和资金支持能在较大程度提高学校和企业参与的积极性推进产业学院顺利运转其弊端是该类型产业院不能整合行业资源在组织区域产业企业参与人才培养方案的制定和实施期收集区域产业经济发展需求等涉及行业工作的任务时不能很好地落地实施致产业学院专业群难与区域产业集群紧密衔接同时也限制了产业学院的办学模。（三）政校行企合作模式式整合了政府、学校、行业、企业四方资源，是目前较为理想的一种合作模式。该模式的优点是产业学院办学可以整合政校行企各方资