研究性学习活动的思考--高中综合实践

1、研究性学习活动的思考-高级中学综合实践，思考：20世纪以来主要世界发明，没有一个中国人。我们说每天要培养学生的自主创新精神和实践能力，提出学生自行问题，分析问题，问题解决专家/教师已经为学生设计了那么多课程，一个科目能设计学生自行吗？专家/老师已经给学生们出了那么多问题，有能问学生自行问题的课吗？学生们花那么多时间做与各个学科相关的工作，一门课能从“生活”出发吗？除了把“过程”理解为“知识”外，还能把“过程”理解为“经验”“机会”吗？综合实践活动是必修课。研究性学习： 1年级各参加6个学分，3年级3个学分社区服务： 1年级各参加5个工作日，各参加1个学分社会实践3360 2年级各参加1周社会实

2、践，各获得2个学分共23个学分，占总学分的15%，所需学分占19.8%。注重培养学生的探索精神，让学生通过课程，寻找资料，与人合作，对待成功和失败，如何分享，不嫉妒别人，反映实际数据。这可以说是活动课程的性质，价值在于让学生体验，如何认识世界。(阿尔伯特爱因斯坦，学生)教育部基础教育公司副局长朱武菊在阅读资料1牙齿创意前不久，在报纸上发表了一篇颇有影响力的文章，题目是我看到的美国小学教育。写得生动有趣，请读一下。(David aser，Northern Exposure，美国电视电视剧)对于其中的美国小学4年级学生来说，有一天他背着大书包回家了。爸爸问他做什么。他做了作业。作业的题目是中国的昨

3、天和今天。老师说美国是移民国家。让每位同学写一篇介绍自己祖先老师在世的国家的文章。要求对牙齿国家的历史、地理、文化和分析，分析与美国的差异，说明自己的看法。爸爸写道：“我听说了，连叹气的力气都没有，我真不知道让一个10岁的孩子经营这样连接的人一定做不到的项目会是什么结果。(威廉莎士比亚，泰姆派姆，望)我只是觉得，如果一个10岁的孩子不知道受教育的人天地厚，他连吃饭的能力都没有。(威廉莎士比亚哈姆雷特)几天后，儿子完成了牙齿作业。意外地打印了超过20页的小册子。从九曲黄河到象形文字，从丝绸之路到五星红旗都很热闹。我没有称赞也没有批评。因为我自己有点迷糊了。第一，看到儿子把牙齿文章分成章节，第二，

4、文章最后列出参考书。我认为这是我读研究生后才运用的合作方式。那时我已经30岁了。资料2中学生大学生课题2004-10-13宣战商报本站新闻(宣战商报记者杨兴超黄青山)中学生大学生课题、构思新颖，部分作品还被教育部文选为辅助教材。记者昨天下午在接受罗湖清远中学的采访时，得知牙齿学校学生做了800多个研究课题，13个被选为优秀课题，15个课题发表在各种报纸上，第8篇在全国获得了奖项。做作业是学生必修课，为了鼓励教师和学生积极参与课题研究，学校规定，指导学生作业包括在教师工作量中，按一般课程的1.5倍计算。学生的成绩包括在成绩单中，如果以优秀论文评价，也包括在学生文件中。很多学生反映了社会调查和课题

5、研究全面提高了学生的学习兴趣和思维能力。高二13班的成绩原来是年级中的倒数。进行课题研究后，调动了学生的学习热情，他们所做的课题钓鱼岛主权风波的警察、宣战大鹏遗址的建设和保护等被评为优秀课题，全班的学习成绩也进入了全年级中等水平。负责课题组织工作的清远中学副校长刘仁云表示，近几年，学校共制作了800多个研究课题，并公开展示了电脑软件，举办了90多次学生研究课题交流展。学生累计各种书籍资料近5000种，资料约5000万字，进行社会调查约900次，编写了800多篇研究报告。学生课题在接受记者采访时发现，中学生到一个深南大道进行光污染调查和对策、宣战文化旅游设计等主题值得一看。高二年级一班林伟强团队

6、为了完成宣战文化旅游设计研究报告，深入游客进行了调查。在抽样的100名中学生中，80人以上去过的旅游景点最多，有世界之窗、民俗文化村、锦绣水画、野生动物园。经过一个学期的研究，他们为中学生提出了新的宣战欧元，几乎没有人目击宣战历史上重要的文化名胜南斗古城、万岁居、龙战居等。高二年级2班林湾超组发现，中国生产的电池产品占全球14，年消耗量70亿只，废电池重金属和酸碱严重污染了土壤和水资源。在化学老师的地图下，他们重复了“废电池回收”实验，提出了新的废电池回收方式。广东省教育厅教务室确认了他们的研究成果，并将他们的论文列入研究性学习优秀案例书。教育专家指出，中学生的课题研究从专业的角度来看可能还不

7、成熟，但对学生掌握新的学习方法很重要。课题研究是教育改革的方向。事实上课题研究的研究性学习是中国教育的改革方向。正规课程教育由教师传授，布置作业，学生按时完成，学生的学习方式是被动的。课题研究由教师教学习方法，提出研究范围，学生思考研究问题，学习方式主动。去年上海市高考历史问题中，有一个问题，就是要通过考生提供的6张历史照片和说明，从世界角度观察和理解资料，写一篇历史论文。(威廉莎士比亚，温斯顿，大学名言) (威廉莎士比亚，北境)如果考生在学习过程中没有进行过研究性学习，那么在答案中可能处于劣势。高一年级一班张科迪说的话很有代表性。“学校为什么每周下午一个小时进行研究性学习，接近，高考趋势是向

8、牙齿方向发展，远则培养学生的思维和实战能力。”进入资料3高考的研究学习、考试、研究、学习课程是学生自发学习、提高综合素质的有效方法。上海高考圈里的这种考试问题充分反映了研究性学习过程的特点，可以提高学生发现、分析问题和解决问题的能力。第一，研究性课题进入上海的2001年、2002年、2003年高考卷2001年，上海首次引入“3 X”高考形式，其中“门，理性综合能力测试”中出现了研究性课题。分数不高，题目也不难，但反应强烈。被称为“考试指挥棒”的高考正在发挥积极的积极效果。高考也在积极摆脱应试束缚，在素质教育、综合能力培养方面，告诉考生有更高的要求。学生们不能再盲目地恢复教科书知识，应对考试，获

9、得高分。高考的主题正在向能力、包容性、开放性等各个方向扩展，这需要学生发现问题、分析问题、解决问题的技能提高，发展社会生活和人际关系的能力。，(a) 2001年上海高考试卷中的研究性课1，文史综合试卷2001年上海高考试题：上海市中学进行的研究性学习对中学生创新精神和实践能力的发展起到了积极作用。在学习过程中，学生们很感兴趣，下面列出了学生的三个茄子研究课题的名字。作业1:社区居民用水问题专题2:现代文化名人聚集在多伦多的原因研究；作业3:上海市中学生自行车驾驶证缴纳现状调查。回答以下问题：1 .请写下选定主题的名称，并简要说明主题的原因。简要说明研究计划和研究方法；3.牙齿任务的最终绩效是_

10、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2，梨花综合考试卷2001上海高考：目前上海市中学正在进行的研究性学习对中学生创新精神和实践能力的发展起到了积极作用。在学习过程中，学生们充满兴趣。学生的三个茄子研究课题名称如下。选择以上三个茄子课题之一作为你的课题，回答以下问题。任务1:上海市民加入“中华骨髓库”心理的分析；专题2:上海利用太阳能的可行性研究；专题3:上海地区降雨酸度调查研究回答以下问题：1 .请写下选定主题的名称，并简要说明主题的原因。简要说明研究计划和研究方法；3.牙齿任务的最终绩效是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(b) 2002年上

11、海高考试卷中的研究性课题2002年上海高考“门，理性综合考试”中，研究性学习考试问题继续出现，2001年4点提高到6点，表明研究性学习介入高考的程度逐年增加。那个问题如下。文史理化综合试卷2002年上海高考测试M3型电池和普通碱性电池价钱比性能研究是一所学校学生摄影协会提出的研究课题，旨在通过研究为摄影协会选择价钱比性能(可拍摄照片数与使用电池成本的比例)牙齿高的电池提供依据。他们分成A，B两组进行了调查和实验，A组利用两台相同型号的相机，在暗室里连续拍摄两块电池，每块电池都不能使相机发光，每次都使用闪光灯。b组用同一设备在校外的多个地方拍摄，有时使用闪光灯，有时不使用。结果A组用M3电池拍了

12、两对照片。用普通碱性电池拍了184张照片。b组用M3电池拍了583张照片。用普通碱性电池拍了364张照片。(1)认为组实验结果更可靠的原因是他们控制了影响实验结果的因素。如果M3型电池每4节36元，普通碱性电池每4节28元。请参照左下角直方图，绘制该组的价钱/性能直方图。长寿直方图价钱比性能直方图(2)拍摄认为他们的实验还存在的问题是(例子)。请提出与M3型电池相关的新的、有价值的课题名称。(3) 2003年上海高考试卷中的研究性课题2003年上海高考“门、理综合考试”中，研究性学习考试问题继续存在，2002年6点提高到8点，表明研究性学习介入高考的程度逐年增加。那个问题如下。文史梨花综合考试

13、卷2003年上海高考考试：以下是两个茄子主要研究课题的名称。选择其中一个，然后回答相关问题。专题1:特定地区遗传病的调查研究。专题2:大气污染对植物的影响。(1)请写下较小的具体作业名称。(2)简述你研究牙齿课题的两个茄子的主要意义。(。(3)对选定的课题提出假设。4)你选择的调查研究方法主要包括：(5)你的研究报告要包括的主要内容，(4)。1、研究性学习活动过程的市场定位，2、研究性学习活动过程的目标，获得直接参与研究探索的经验。培养发现和解决问题的能力。培养收集、分析和利用信息的能力。学习合作与共享。培养科学态度和科学道德。培养对社会的责任感和使命感。深圳翠园初中认识与实践(翠园模式):以

14、学生为主角；以问题(课题)为中心。以探险为过程。以开放为形式。以实践为基础。以发展为评价。第二，实施要求和流程，(1)一般高级中学研究学习过程的基本要求，(2)研究学习实施过程，(1)高级中学研究学习基本要求，共15个学分3年；根据实际情况集中或分散安排。方案1:各课题3学分，3年内必须研究5个课题，每学期至少要研究一个课题。方案2:各课题5学分，3年3个课题，1年级1个课题，2年级2个课题；节目3:第一个专题5学分；第二个课题10学分。海南寺庙附中的经验：完成5个课题的研究，每个课题3学分，54课时。高一完成2个课题，高二完成2个课题，高三1个课题海南华侨初中经验：高一完成一个课题研究，结算

15、后获得5个学分。高2高3完成一个课题，结算后获得10学分。(2)课程实施过程：专题选择、开题、证明问题、结算1、专题选择、开题问题情况阶段。教师和学生共同研究教育部的实施纲要，编制研究性学习指导纲要、综合实践活动研究性学习方法地图、学校实施方案等，向广大家长宣传牙齿课的意义和要求。学习信息收集的观察法、实验法、文献法、调查法、咨询法、处理信息的定性定量分析法、比较分析法、因果分析法、综合法等主要研究方法。通过引导学生观察周围的事物，观察生活中的问题，开设讲座，组织参观访问，学生自主参与社会实践活动等，通过学习项目提示引导学生讨论，提出研究问题。学生分组，选举组长，确立研究问题(课题)，分工，制

16、定改制方案，确定地图教师。举行开制报告会。研究性学习参考课题、环境保护经济活动人文社会科学技术法制和社会热点学校家庭本身的发展最感兴趣、做得好、条件有利、能结合个人成长的课题的明确/范围/现实意义和研究价值/增进新知识或观点/充分的资料。研究性学习小组要点：每组36名小组成员一般是本班同学，可以在班级、年级、校际组成。研究组成员角色分担注意事项：a，组长；b、工具C、数据收集和整理器(子项、多人)；d、调查主持人；e，打字员f，f，课件制作人；g、宣传联系；h，报告等，1人兼职或1人多种工作的人都可以做，研究组的所有成员都有工作要做。如果有条件，还可以进行个人独立研究。，开题方案要素，初中高、

17、班组研究性学习开题方案年月日课题名称地图教师课题研究背景课题研究的目标和意义主要研究内容和方法研究相关的知识库，所需资源研究思考，活动阶段及进度安排研究组成员分组组长课题研究结果格式(论文、研究报告、实物、软件、网页)开始和结束日期本形式包括采访、网路存取、书籍杂志祖怀、问卷调查、科学研究实验等。做好调查研究、现场考察、记录。不确定的交流可以在组内、组间、班间、师生间等范围内进行。分工写章节内容。(5)教师跟踪地图，随时掌握每个小组或个人的研究过程，提供帮助，做好记录。(。3，医生沟通和评价阶段的结论。中间预备交流，各班或各年级举行交流会，各队报告活动进展情况。期末，各小组完成了研究报告(电子文本和课件)，分别举行了班级和年级交流展览。以班级为单位进行