1.假期有收获 教学设计

1、 小学 月 日 授课教师： 编号： 浙教版小学道德与法治二年级上册第一单元假期有收获教学设计教学目标：1.知识目标：知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。2.技能目标：通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。3.情感目标：品味暑假生活带来的收获；对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。教学重、难点： 教学重点：知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。教学难点：懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。突破重难点：经历收集、整理、分析的过程。教学准备：多媒体课件教学过程：

2、教学内容及教师活动学生活动设计意图一、 情境激趣（35分钟）1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？2、学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。3、师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？是啊，就是同学们最喜欢的暑假！4、快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？5、学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了；等等。6、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。二、

3、激励探究（1012分钟）活动一：小强的暑假生活1、有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？（教材P2-5）2、小强的暑假快乐吗？为什么？3、例答：小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。活动二：说说自己的假期生活1、我们打开课本第3页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。2、学生交流3、老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期生活。他们的暑假有哪些收获呢？（1）学得好学会一首很好听的歌（2）玩得好采集标本、和家人出去旅游（3）休息好夜里乘凉、看星空4、瞧，多有收获的

4、一个暑假。小朋友你们的暑假是怎么过的呢？下面，让我们也来说说自己的暑假收获吧！（1）指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。（2）离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。小结： 在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领, 参加了许多有意义的活动， 在愉快的同时， 大家还懂得了许多做人的道理。新的学期开始了， 令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！三、体验内化（1315分钟）活动三：过暑假的不同方式1、每个人度过暑假的方式都不同，怎么过暑假才更有意义呢，让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！2、说一说：你喜欢谁的

5、暑假生活，为什么？例答：我喜欢明明的暑假生活，因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽然没有充分享受假期的悠闲。我希望像亮亮那样过暑假，虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣。小结：有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。活动四：下个假期安排1、如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？2、例答：如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知识和本领。如果我是亮亮：下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动，适当放松心情。3、在今年国庆假期的这段

6、时间里，你打算怎样安排自己的生活？你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？（1）在小组内交流，讨论自己的想法。（2）发给学生计划表作为参考。活动安排时间安排监督人学会游泳每天练习1小时爸爸看动画片每天半个小时妈妈（3）学生填写表格，制定自己的国庆假期计划。（4）展示一下自己制定的国庆假期计划，师生共同评价。小结：小朋友们，快乐的国庆假期就要来临了，希望大家在国庆假期里有计划地去学习、去玩耍，让今年的国庆假期在计划的指导下过得更愉快、更有意义。四、延展践行（68分钟）小结本课情况：每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。思考回答自由发言齐读课题读课文想一想看一看说一说指名说同桌互相交流四人小组交流说一说思考回答想一想交流讨论制定计划展示、评价引导学生观察周边事物，激发好奇心和求知欲。通过回忆一些在暑假里的生活场景，激发有计划度过暑假的欲望。阅读材料，实际与教材相结合，进一步联系自身，引发思考。同桌交流与四人小组交流，再与同伴