学校法治建设工作总结篇

学校法治建设工作总结篇XX二中创建法治校园工作总结篇1我校现有XX个教学班,XXXX多名在校生。为创建法制文明的校园环境,我校在“以德立校,以法治校”德育理念的指导下,深入持久地开展了“以法制教育为依托,以系列活动为载体,以量化管理为手段,以自主教育为目的”的校园法制建设活动,有力的保证了学校各项工作的开展。现就一年来的工作总结如下一、思想重视、规范运作,是校园法制建设取得成效的重要前提。随着民主法制建设的不断加强,校园法制建设已成为学校教育的重要组成部分。但在目前升学教育还占主导地位的环境下,法制教育想在学校整体教育中占有一席之地,关键在于学校领导的高度重视,真正摆上位,列入议事日程。基于这种认识,我校把法制建设作为学校教育的重要内容。首先,健全组织结构。建立了由校长担任组长,德育副校长担任副组长的校园法制建设领导小组。下设主抓理论研究,规划设计,活动实施的三个工作组。从法制建设计划的制定,活动的组织,资料的整理到检查评价,都有专人负责,从而保证了法制建设渠道的畅通和工作环节的系统完整。其次,规范了法制教育制度。一是建立渗透法制教育计划的制度,二是制定普法宣传制度,包括干部学习制度,法律法规专题讲座制度,橱窗、板报定期更换制度等等,使教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中学生日常行为规范、教师职业道德规范等法律法规人人皆知。三是建立学校管理规章制度。我校先后建立了二十多项管理制度,如中学生一日常规、中学生礼仪常规、教师礼仪常规、班级量化考核制度等等。使师生的言行举止有法可依,有章可循,增强了法制文化建设的规范性。二、构建网络,建设队伍,是校园法制建设取得成效的根本保证。法制教育是一项政策性强,涉及面广,持续时间长的系统工程,绝非一朝一夕之功,更非几个人,某个部门之事。需要全员参与,广为覆盖,循序渐进。为此,我校按职能部门负责,明确分工,各自承担不同的法制教育内容。党支部负责对党员干部的法制教育和师德教育办公室负责对国家各项法律法规的收集整理并制定本校教师管理条例教务处指导各教研组选定适合学科特点的法制教育内容,指导任课教师制定切实可行的法制教育计划政教处定期对班主任和班干部进行培训,制定学生管理条例,负责组织实施对学生的法制教育活动总务处从培养后勤人员礼貌待人,规范服务入手,在绿化、美化、净化校园的同时加强环境的隐性教育作用。立体教育网络,全方位渗透教育机制的建立使学校形成了“人人抓法纪,处处教育人”的良好氛围。教师是法制教育的直接实施者,教师的法律素养和法纪教育水平直接影响着法制建设的可信性和实效性。为此,我校在抓教育网络建设的同时,突出把建设一支知法、懂法的教师队伍作为关键环节,并加大培养力度。我校组织全体教师认真学习国家有关教育法规和教师职业道德,开展教育执法自查和师德标准大讨论,举办法律知识竞赛和演讲比赛,提高教师运用法律武器保护自己,维护学生合法利益,教育违纪学生的自觉性。如运用未成年人保护法给因父母离异遭遗弃的学生以安心运用义务教育法有效解决了学生逃课问题等。组织学生听法制知识讲座和法制报告,对青少年犯罪的心理、动机、年龄特点,诱发因素有了进一步了解,有针对性的开展预防教育活动。对典型案例进行学习讨论,对各班个案互相交流,请老教师介绍教育方法等。三、运用载体,注重质量,是校园法制建设取得成效的重要环节。法制教育活动有其自身的的特点和规律。如果只靠课堂传授、单纯说教,缺乏说服力,学生不能接受,效果不会好。为此,在法制建设中,我们坚持多管齐下,灵活施教。一是课堂渗透与课外活动相结合。教师在授课过程中要发挥课堂主渠道作用,紧密结合教材渗透法制教育内容。如政治课的环境法规教育生物课的野生动植物保护法教育历史课的文物保护法教育等。班会课的思想品德、法律常识等知识是教学任务,又是法制教育内容。使同学们学到了较为系统的法律知识。二是学校、家庭、社会相结合,家庭是学生生活的主要场所,家庭成为对学生的影响最直接,最深刻。所以,我们以家长学校、家长联系卡、家访等形式向家长宣传法律和学校的各项规章制度,邀请家长参与管理,及时反馈信息,实现全程教育。“走出去”,“请进来”是实现校园法制建设的重要途径。今年开学初,发现部分同学经常放学后在校外逗留,到小卖部买东西,化钱大手大脚。学校德育处一是多方与家长取得联系,争得家长的支持,加强对学生离校后的管理。二是组织大队干部到学校门前检查,将问题学生带回学校进行教育。经过一段时间的教育,问题学生发生很大的转变,表示要树立远大理想,将全部精力用在学习和正当有益的特长爱好上。一定要遵纪守法,作一名合格的社会主义小公民。三是主题教育和日常管理相结合。我校每学期第一个月为规范教育月,每年XX月份为法制教育月。在主题月活动中,学校以办展览、搞讲座,写体会等形式进行法制教育,各班举行主题班会。学校将行为规范教育作为创建文明校园的起点,常抓常新。制定了安福二中学生礼仪常规,下发到每一位同学的手中,要求人人熟知,并组织了这方面的知识竞赛,要求学生对照常规制定个人计划和班级文明公约。倡导“礼貌待人、谈吐文雅、举止得体、活泼上进”的文明风尚。通过教育活动,提高学生的文明程度,形成良好的精神风貌教育学生遵守社会公共秩序,讲究社会公德、注重个人品德修养,做到自强、自尊、自爱、自重。教育学生以校为家,爱护校园的一草一木,爱护学校的公共设施,不随地吐痰、乱扔乱丢,不在墙壁上乱写乱画,保持教室和宿舍卫生的干净,严禁踩踏草坪、攀枝折叶的不良行为,共同维护校园环境。培养学生的团队精神、团队意识和集体荣誉感,自觉维护校、班的荣誉,做到有损于集体荣誉的话不说,有损于集体荣誉的事不做,人人为争创文明校园贡献力量。组织学生重新学习了中小学生守则,重点了学习“中学生一日常规”和“学生违纪处分条例”,以近几年来学生中发生的违纪事件作为反面教材,使每位学生清楚哪些事能做,哪些事不能做,哪些事是违反校规校纪的。同时对犯错误的学生采取了谈心、教育、观察等方法,使其真正认识到自己的错误,帮助其及时改正错误,使学生认识到遵守校规校纪的重要性。教育学生端正学习态度,创建良好的学习环境,树立正确的“成才观”,以培养能力为主线,使学生在学好知识的同时,努力拓宽知识面,珍惜黄金时光,形成一个比、学、赶、帮、超的学习风气,营造了一个良好的学习氛围和文化氛围。正是因为常规管理的及时到位,日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现,才使得我校学生的文明程度有了大幅度的提高。四、强化考核,巩固成果,是校园法制建设持续开展的关键措施。校园法制建设要取得成效,必须持之以恒,坚持不懈。为使校园法制文化建设工作向纵深发展,我们不断强化考核环节,加强和改进了对教育效果的评价方法。首先,学校重新调整了对班主任的量化考核,采取月评价制,形成激励机制。各项考核及时进行公布,增加了考核透明度。从而使整个管理层面步入到一个新的高度,班主任工作的积极性明显加强。同时,我校有意识地引导班主任在现代教育观念的指导下,树立“以人为本”的育人观,不用固定的模式评价学生,为学生的健康成长服务,为学生的终身发展奠基。要求班主任摈弃绝对的“师道尊严”思想,尊重学生的人格,从情入手,以情感人,以道德情感为中介,与学生建立亲密、平等、和谐的“朋友式”新型师生关系。要求班主任注重发挥集体力量,实施民主管理,用热情和爱心关爱学生成长。其次,完善了检查制度。校领导经常深入到教师和学生中间,倾听对法制文化建设的见解和意见,掌握第一手材料,从而保证了法制文化建设中的民主、公平、公正、合理。随着校园法制建设的不断深入,学法用法守法已成为师生的自觉行动,学校的各项工作也在校园法制建设中稳步提高。学校多次荣获“安福县综治先进单位”等称号。学校法制教育工作总结篇2我校为进一步提高全体教职工和青少年学生的法治观念和法律素养,降低青少年学生的违法犯罪,提升依法治校,依法治教的能力,营造文明、有序、平安、和谐的育人环境,为我校教育教学健康发展提供有力的法制保障。一年来,我校全体教职员工认真学习和贯彻公民道德建设实施纲要、教育法、教师法、义务教育法、中华人民共和国为成年人保护法、中华人民共和国预防为成年人犯罪法,对学生进行道德及法制教育,提高学生的道德素质及法律意识,进一步提高学生明辨是非的能力。并认真做好后进生的教育管理工作,预防在校学生违法犯罪,使学校的德育工作提高到一个新的水平。一、贯彻会议精神,树立法制教育意识在教师中继续深入开展法制教育学习活动,帮助广大教师正确认识法制教育的重要性,树立起牢固的法制教育意识,并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育。在学习过程中,学校还将安排教师重点学习教师职业道德规范、教育法、教师法、义务教育法等与教育有关的法律法规。二、完善法制教育阵地建设做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设,做到“六有”,即有领导小组,有工作计划,有辅导教师,有活动场地,有规章制度,有检查评比,切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心,学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣传阵地,号召全校师生统一思想,切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程,力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师,并有组织地对其进行培训,提高他们的自身素质。三、开展丰富多彩的教育活动学校活动为主体。以学生的法制教育为主体,教育活动为载体,通过一系列的教育活动,学生从中受到思想熏陶,来激励号召学生,激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治县,依法治校”的精神,开展了丰富多彩的法制教育活动。每周安全教育班会课班主任都对学生进行安全与法制教育,组织学生开展“献爱心活动”、“全国反邪教知识竞赛活动”,在全校师生中开展反对邪教系列活动重点学习了教育法、义务教育法、教师法未成年人保护法和预防未成年人犯罪法,组织全体教职工参加平凉市的“六五”普法考试活动。四、继续加强与家庭、社会的联系加强与家庭的联系,通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式,与学生家长保持密切的联系,随时反映和了解他们的情况,并有意识地渗透法制教育知识,使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法,配合学校进行法制教育。加强综合治理工作,并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿,努力创造一个健康、文明、安定的周边环境,使学校真正形成“内稳外联”管理模式,有利于学生的健康成长。举办家长学校,每学期召开家长会,帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育和法制教育,提高了家长的法律意识,增强了法制观念,很多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教育方式,学会了运用法律知识和正确手段教育孩子,懂得了其言传身教对孩子的影响。也使家长与学校有了及时的沟通,家长能够更好地配合学校抓好其子女的法制教育,做到了发现问题迅速,解决问题及时,有效减少并遏制了学生不良行为的滋长蔓延,使问题消灭在了萌芽状态。五、在丰富多彩的活动中建起普法平台1、充分利用学校的宣传工具黑板报、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教育。发挥黑板报这一主要宣传阵地的作用,规定班级每月出一期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥学校广播设施的作用,利用周一课间操国旗下讲话,加强对学生的思想教育和纪律教育。每学期法制副校长都进入学校对师生进行法制专题讲座。2、班主任利用班会课组织学生讲道德故事,并开展多种形式的活动,加强对学生的道德法制教育。进一步深入开展“争创文明班集体”活动。通过活动,增强学生的竞争意识,培养学生的集体荣誉感。3、加强团委组织建设。端正学生的人生观、世界观,发挥团员的主人翁作用。学习全国优秀团员的先进事迹。4、加强教师的职业道德教育,在平时,在教学中应起到表率作用,通过自身的师表形象,影响学生,教育学生,在全校形成全员育人,齐抓共管的氛围。总之,在法制宣传教育工作中,我校常抓不懈,措施落实,我校没有违法犯罪案件发生,法制教育成绩显著。学校法制教育工作总结篇3根据市教育局工作安排,结合我校实际,我们深入有效地开展了法制教育系列活动,现将活动情况作结如下一、加强领导,提高认识,积极发动,营造浓厚的舆论氛围首先,学习了上级有关文件,统一了思想,提高了认识。成立了以校长为组长的领导小组,全体教师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战,当前社会上存在的不良现象对学校德育工作的影响及对策,增强学校德育工作时效性的对策,如何把社会、家庭、学校有机结合在一起,形成青少年学生思想道德教育的合力,如何充分发挥学校在德育教育中的主阵地、主渠道的作用等十个议题进行了集中学习和研讨。在学习和研讨中,大家认为要进一步完善我校德育工作的特色,就要以丰富多彩的校园文化熏陶人以生动活泼的群体活动教育人以切是可行的行为规范引导人。二、深入调查研究,明确要求紧紧围绕青少年思想道德教育这个主题,立足长远,着眼未来,拓宽层面,认真分析、研讨当前影响青少年学生健康成长面临的各种的问题。针对存在的问题积极探索解决问题的方法和对策,有针对性地开展了系列丰富多彩的活动,达到加强和改进青少年学生思想道德水平的目的。1、加大宣传力度,营造浓厚的校园文化氛围。在醒目的位置制作了永久性的新中小学生守则、小学生日常行为规范大型宣传板块。各小学也充分利用板报、墙报、手抄报、宣传栏等阵地进行宣传教育。2、积极开展了学、用新守则、规范活动。抓住新生入学和新学年开始的有利时机,集中开展了背诵新守则、规范活动。进行了新守则、规范知识竞赛和问卷调查。中高年级的学生还写了学习心得体会,并张贴于室内学习园地。3、广泛开展了诚信教育,建立了学生诚信档案。学生写了诚信保证书。开展了以“创建成新校园、争当诚信学生”为主题的思想教育活动和演讲比赛活动,评出了诚信标兵。4、坚持升降国旗制度。各小学坚持做到了每周一和重大节日举行升旗仪式,精心设计了国旗下讲话内容,突出了国旗下讲话的教育性和实效性。开展了“国旗在我心中”征文比赛活动。5、开展了革命传统教育活动。举办了革命歌曲