班主任工作经验交流发言稿

班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导、各位老师大家上午好我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，班级的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。今年我重点从以下几方面努力的一、营造舆论力量，形成良好势头在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体的强大力量。特别是在新学年刚开学，必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。由于是新同学新老师、新班级、新环境，所以要针对班级的具体情况，恰当而又灵活的采取有效途径，培养正确、健康的舆论，必要时可通过“强行推动、强行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用，即通过舆论力量打响开学打一炮，引导学生向着老师所希望的方向发展。具体可从以下四个方面着手1、掌握学生入学的第一手资料。新学期开始的第一个月，把握住教育的最佳机会，做好五件事第一，通过以前班主任了解学生的各方面的情况。第二，通过一个月的密切观察，了解学生的学习生活习惯，结合学生的分班成绩，摸底考试了解学生的基础掌握情况和成绩取得的方式。第三，通过私下的谈话了解他们的思想，家庭等方面的情况。第四，密切沟通各学科教师，了解他们课堂上的表现。第五，客气的接待家长的来访，透过家长谈话了解学生的家庭情况和平时各方面的表现。2、给学生留下美好的第一印象，使学生没有畏惧感。微笑地接待每一位学生及家长的报到，微笑的全面介绍自己；对因自己不细心在报名时各家长和学生带来麻烦做诚恳的道歉。报到时学生住宿安排表分发到每个班主任手中，可因为我的马虎，也没认真看清分配表，就听给别家长一说便安排下去，结果看错了行，导致家长被动。当家长在来填写基本情况时，我诚恳道歉。课堂上面带微笑的鼓励学生大胆发言，课下亲切地与学生交谈，然大部分学生觉得这个老师容易亲近，而且作文上也有反应。家长会上，当我说到自己严格时，部分家长却说老师好笑，一点都不严厉。3、组建优良的班委会。让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有机的协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。班干部采取我提名安排和学生举荐的方式选出。学生举荐的班长固然班级事务负责任，但学习方面，和品行方面不能做好学生的表率。我在反思为什么学生会公选他做班长呢我指派的其他班干部到还不错。4抓好入学教育，培养学生良好的习惯。新学期的头两个月，是班主任工作最关键的时刻，如果这两个月的工作做好了，以后的工作就得心应手。这两个月的工作重点是帮助并督促学生养成良好的习惯，这习惯包括学习、纪律、卫生、生活等方面。学生刚入校各自习惯不一样，要耐心帮助学生改掉不良习惯，养成你所期盼的习惯。尤为重要的事，要认真指导学生养成良好地学习习惯，如上课多动脑筋，课后多总结等，这是形成良好学习风气的基础。我觉得我班良好的学习氛围是与入学教育分不开的。首先我以自己的勤来带动和影响学生，饭后辅导我都提前十分钟进教室，在讲台上备课批改作业，等候学生，让后到教室的学生感到不好意思。其次，我认真讲解学习、纪律、卫生、生活等方面的基本要求和这样做的目的，而根本都与学生的身心健康，学习成长有关，让学生认识到密切自身利益的事肯定不是小事。讲解大中专生找工作的方式，鼓励学生展开学习上竞争，引导学生学会大胆地质疑问难，并充分利用小组活动，让学生自我展示个讲解，激发自信心。教给学生各学科的学习方法，引导学生认识课前预习、课堂认真听讲、课下及时复习的重要性。二、营造主人翁意识，严肃班纪班规我班的班级公约和口号等，是班长和学生集体讨论，经过我的修正后形成的，目的是规范班级管理制度，培养班级民主的气氛。在班级管理的过程中，我有一点最大的体会，就是容易的事尽量让学生自己去做。班干部能做好的班主任不插手；学生能做好的班干部不插手。（1）上课与上自习时，应该像“这里的黎明静悄悄”一样，而不应是“大珠小珠落玉盘”，所以我要求上课坐直，听讲，不能东倒西歪，要用心听讲。（2）上间操时，要求学生做到快、静齐、不东张西望，不摆弄东西等。要求了，就要落实，上操时，我从前走到后，再从后走到前，来回检查，及时纠正，回来后及时总结。3严肃活动，凡是集体活动，必须人人参加，无例外，在这些活动中，教师的检查是关键的一环，如果，你放松了，下次便很难要求了。4严格穿戴。中学生的穿戴应该像个中学生的样，不能过分追求华丽、装扮，在我的要求与检查下，全班无一人戴耳环，项链，穿奇装异服的。三、严字当头，一视同仁。只有严肃的班规班纪，而不去落实还就是一纸空文。所以我严格落实班级班规的奖惩制度，对任何学生一视同仁哪组地扫不净罚扫一天，迟到罚扫一周，不管成绩好坏学生，即使再好的成绩，今天宿舍地扫不净，有检查卫生的学生到教室来喊，你就扫寝室一周，耽误的课自己补。这次期中考试，班长王艺虽没被老师逮住，但违纪因她而起，包括上一次在教室大声说话，我不仅严肃批评，而且喊来了家长，当面指责她的错误和影响，在肯定其他学生的不抄袭的同时，更是指出她们这种行为的危害性，从而让他们认识错误，也使其他学生信服。四、批评学生，讲清利害，以理服人。结合班级公约，结合安全教育，结合具体案例给学生分析所有这一切要求禁令的目的，影响。有理有据，提高教育的有效性。卢叶涛、刘闫坤、张政无事生非，攻击他人，造谣说尹云博与七年级三班的一个女生谈恋爱，因为这事，晚上不睡觉，在宿舍吵架，导致尹云博早自习迟到。我将家长换来，让他们讲清这件事。尹云博不承认此事，并说根本不认识该女生。再问那三人，他们竟然说，说着玩的。看到他们嬉皮笑脸的样子，除了尹云博家长，其他三个家长面无表情。我非常生气。我讲了餐厅吃饭时两个学生合饭卡而闹矛盾结果镜片划伤脸的事情。更讲了当年赵挺珂赵老师的孩子因无意识的一口唾沫飞溅到另一个学生身上而导致一个丧生，一个失去自由的事件来分析他们昨晚的争吵得亏尹云博是不动手脾气比较好的学生，若是想赵老师孩子所遇到的学生一样，他们晚上在宿舍就不是吵架，而就是打架了，后果会怎样你们想去吧不管是你们谁的孩子，即便学习不好，你们也想他健康长大吧现在的孩子冲动不知轻重，这样的事故，你们在网上也看过不少吧。北京西城区少女欺凌案不是都宣判了吗三个家长豁然开朗，也深刻认识到其危害和后果的严重性，都严肃地批评了自己的孩子，并让他们当面向尹云博及家长道歉。樊丽燕、张淑怡和家长并没有认识到这次作弊的性质，只是一味的抱怨王艺的错，好像他们一点关系也没有。我让他们反思，也只是口头上认错，错在哪里家长和孩子都不知道。我给他们分析第一违反考场秩序，影响学校名誉；第二对监考老师不尊重，挑衅监考老师的权威；第三对威胁行为的姑息纵容，助长了歪风邪气；第四自身内心同样也存在着私心和侥幸。从这四方面说，你们违纪了吗家长和学生也意识到了其性质和危害，承认了错误。五、遇事冷静，注意谈话技巧。现在的学生，若是拿捏不住，很多是不会承认错误的，适时地冷处理，给自己留下了调查时间去调查和思考处理技巧的时间，也给学生留下了反思时间，有可能让他们在这段时间如坐针毡。谈话切入点不好，就很难打开缺口。因而处理学生我一般不当天处理，第二天处理问话“知道我喊你干啥”“最近违反了什么纪律”“真的没有吗那你那次说”学生顿悟，立马承认错误。六、夸大教师的为难及对他们的呵护。王艺死要面子，嘴帮子挺硬，拒不承认自己要挟别人，甚至还赌咒发誓。不过是课堂说话吗人还是期中考试抄袭，都不承认。除非把她挤在死角，上次教室骂人还是学生当面对质才承认的，这次又是死不承认。我问她，为何单独处理你呢你知道校长、教导主任开会受乡领导的批评了吗老师在领导面前的羞愧，老师面对其他家长如何维护她另两位家长老当面与她和她家长对质等，你想让你家长在学生面前在其他家长面前丢面子吗确实，张淑怡的家长找到我家，要找王艺