六年级班级工作总结：强化管理，深抓落实

六年级班级工作总结强化管理，深抓落实一、抓教师管理级部是一个团队，教师是一个级部的中坚力量，一个年级工作的好坏，就在于整个级部老师的共同努力，如何把一个级部干好，那就是级部成员之间团结一心，干事创业，合力把级部工作干好。管理好级部光靠一两个人的力量是不行的，需要我们级部的所有老师共同行动起来，群策群力。从开学伊始，我们就要求全级部老师团结一心，齐努力，树立级部是一个大家庭的理念，一荣俱荣，一耻都耻的理念。心望一处想，劲往一处使，大家拧成一股绳，去干工作。本学期，我们级部虽然教课的有20名教师，但是有5名在处室，还有2名有特殊情况的老师，级部老师虽少，但大家都把级部当成一个温暖的大家庭，在这个大家庭里，家里的每一位成员，都积极肯干。每个老师在干好分内工作的同时，都还协同干级部其他的工作，（具体的分工表）我们从以下几个方面加强老师的管理一是抓好班主任的队伍建设，加强班主任的执行力教育。一个班级的好坏，直接关系到整个级部的好坏，所以培养好的班主任，涉及到整个级部的成败。我们经常的组织班主任例会，进行经验交流，资源共享。及时总结并推广班主任工作的好经验，好典型。我们级部8个班主任，老中轻各有之，各班的管理水平也各不相同。通过班主任研讨会，总结经验，写成材料，交流成果，让老师们互相学习，各班齐头并进。同时注意发现身边的榜样，互相学习，例如就是某班在某个方面比较好，某一方面有特色、某一点做出成绩，也可以成为其他班主任学习的典范，也让老师们和学生们去学习传授经验，以此来互相补充，互相借鉴。促进了级部内工作的良性发展，也从一定程度上提高了班主任的自身素质和管理水平，以达到共同进步提高。因为一枝独秀不是春天，百花盛开才春色满园，只有每个班级班级都抓好了，整个级部才出色。例如纪律六五最好。上操、六八、六二最好、平常学习六一、六二最好、班级管理六六、六四较好，都成为各班学习的典范。由此来带动其他班的成长、进步。例如，我们的跑操，通过让各班学习观摩六八班、六二班的跑操，带动整个六级部的跑操水平大步提升。同时及时汇总级部各班级情况，对学生中出现的问题共同探讨，合力解决。在工作过程中针对本级部的出现的具体情况及时提出一些整改措施。做到级部统一步调，全体教师齐抓共管。例如六三班前段时间出现一学生受高年级学生敲诈，偷拿家长钱问题，同时该生乱花钱，并给班内同学乱买东西，导致该班学生混乱，思想复杂，我们通过调查发现，原因在于家长忽视管理、班主任疏于管理，粗枝大叶，使学生放任自流，同时级部监管不到位，我们由此引以为戒，在全级部开展学生对此类问题的教育，以防微杜渐。二是用制度规范，用制度来教育约束老师。人们常说，和什么样的人在一起，就有什么样的人生，近朱者赤、近墨者黑。一个级部老师的整体精神状态就决定了一个级部的总体状态，因此我们级部对老师在教学、值班、考勤、办公秩序等各方面都对全级部老师做了严格的规定和要求，要求全级部老师以级部大局为重，牢记职责，履行义务干好各项工作，为整个级部齐努力，共荣辱。仅从一下几个方面说明例如办公秩序方面我们倡导老师办公期间多研究业务，多琢磨与教学、与学生有关的事，别做与教学无关的，大家互相监督、提醒。一人被通报就是全级被抹黑。因此老师们都很自觉，办公秩序良好。例如考勤值班方面制定了严格的考勤和各种值班安排要求，并要求落实到位。为了防止忘了签到签退，我们专门制定了六年级考勤记录，每个老师在签上到后，立马在记录本上签上时间，别的老师一看某人没签上时间，就知道他忘了，立马就去通知，这样本学期从开学到现在，我们级部几乎没有忘签的，就是个别没有摁上指纹的也是值班耽误了，平常老师们，没有实在非请不可的假，尽力不请，例如薛金凤老师近期身体欠佳，都是利用中午时间和下午放学后去按摩打针，袁霞老师一次发高烧，实在是坚持不了，才让我们吆喝回去的。从开学到现在，我们级部老师几乎没有请假的，上学期我们的考勤六个年级第一名，不是老师们没有其他事，是因为他们把学校的工作当成了自己的首要大事，自己的的首要职责，一是怕给学生耽误课，而是不愿给整个级部拖后腿。正是由于老师们的团结意识、合作意识、大局意识，我们的各项工作才做的较好。同样值班亦如此，我们开会经常要求提醒各种值班必须带牌子，按时到岗，尽职尽责。老师有事请假不但把课调好，各种值班也要安排好。办公室主任和各位相互提醒，按时到岗，勿忘值班职责。例如我们把值班安排张贴到了走廊和办公室内，办公室主任还有一份，以便于老师们互相提醒，监督，谁若忘了，就能做到随时提醒，对于特别容易忘的，就想法设法，例如我们级部王伟老师上学期值班经常忘记，我们就特别关注他，一到他值班，就电话提醒或提前再单独嘱咐，这样经过多次，王老师也就不好意思再忘了，各种值班都很按时了，还多次被学校表扬。若其他老师有事来不了。别的老师都会自觉顶替上，例如有一次，某老师家中临时有急事，也忘了值班，来的稍晚点，而杜兴民老师一般都到校较早，一看我们级部怎么没老师值班，他就立马先去值班了，因此我们级部的开学以来各种值班都很按时，认真负责，没有出现被通报的现象。三是实现政令畅通。大家都知道我们学校工作是比较琐碎的，有时同时有多项工作等你完成，而且这些工作有时会很急，必须马上办好。这些任务怎样才能保质保量的完成呢这就需要做到及时安排，随时。因此，我们在日常就要求所有教师对学校布置的紧急任务一定要分清主次，认真落实，并注重实效，确保各项工作有序开展。级部随时调度，督促、检查。对干事拖拉的，就其他班主任相互提醒，协助，级部多去提醒调度，从而保证工作快速有效完成。每当工作多时，就和各位老师互相献计献策，看怎样把工作做好，我们认为首先在工作上不能拖拉，今天能做完的，绝不拖到明天，今周能完成的，尽力别拖到下周，就是我们平常所说的想到就做，心想事成。二要落实扎实认真做，齐心协力尽力做，不干则已，干就干好。工作中有什么困难，大家互相帮助，共同分担困难压力，困难压力就变小并克从开学到现在，我们级部各种大大小小的会议开了大约近20次，级部发给老师传达工作和要求的飞信无数，这样就保证了把学校的各种工作及时传达安排。加大督查、反馈力度，级部的各项工作如何快速有效干好，还得及时检查调度，协助老师们干好。从开学到现在级部平常对各班的课堂、纪律、卫生、班级管理、学生教育等及时检查、反馈、评价、公示，使各项工作得以顺利实施。四是倡导奉献精神，调动老师们工作的积极性。在我们学校人人工作量都很大，尤其是班主任教师付出的更多，他们早来晚走，大事小情，件件样样都要处理。我们其他老师一定要向班主任学习这种奉献精神。主动分担他们的辛苦，同时要求作为级部主任、级部管理员、办公室主任、各备课组长都要带头上好课、出成绩，既要严格管理又要大胆创新、抓工作，还要履行好各种教学常规，管理好课堂、学生、不拖级部的后腿，做到管理和教学两不误。作为级部老师，要凝心聚力，团结一心，干好各项工作。我们级部的老师们也都用自己的实际行动体现了自己的奉献精神，在干好自己工作的同时，还身体力行帮助班主任的干了许许多多的工作就如我们级部的相洪花老师，虽年近退休年龄，但是无论是平常上课，还是各种值班，无论平常级部的日常事务，还是无私的帮助班主任，她都尽心尽力的去干，毫无怨言。二、深化教学管理踏实进行教学，追求实效一是抓好教学常规。要求，备课、作业等常规落实好功夫在平常，只有平常一切都严格规范要求，认真扎实去做，最后才有可能取得成效，别等临阵磨枪。平常组织各科老师分类开会学习，商讨交流教学经验、方法，实行资源共享，探究出现的问题。大大小小的教研会议开了7、8次，每次考试组织老师们进行学情分析，对学生的学习成绩和老师们的教学成绩进行分析，找出不足和问题，学习优秀经验，促使老师们在不断地进步，狠抓自己的教学业务，大家人人不做工作上的短板，争取自己的学科不给同科老师拖后腿，不给级部拖后腿。二是搞好课堂教学，狠抓成绩，成绩决定一切，从一开始就打紧抓课堂效益，老师们参与讲课、听课、评课，进行课堂研讨，取长补短，互相学习获得教学方法的启迪。加强对老师们业务水平的检查，每月一次的课件和课堂作业的检查，每周不定期的，不定人的周末作业和课堂作业和写字的检查，促使学生勤奋努力学习，促使老师们不断加强业务学习狠抓写字教、学、练，切实提高学生的写字水平。从五年级开始，我们级部统一要求，以朱树民老师的字为依托，先让老师们学习好，让后再去教学生练。让学生每天利用午练20分钟进行练字，每周五下午第一节课是固定不变的写字课，都是在老师的指导下进行规范写字的，并两周进行一次在走廊内进行展示评比，纳入班级和老师考核。每周五下午第一节照例进行写字课，张贴展示。平时及周末练的字，老师挨个检查或级部抽查。现在学生们的写字水平都有了很大的改观三、强化学生管理1强化学生养成教育六年级学生处在青春变化期，学生的思想和行为发生了很大变化，学生的养成教育非常关键，从一开始，我们就重新组织全体学生学习了六年级各项规范制度，例如六年级学生行为规范、六年级学习制度、六年级就餐制度、上操、卫生要求、六年级学生十不准等等。我们通过各种形式对学生对学生进行习惯的培养，全体学生会，班会、板报、走廊文化和措施对学生进行对学生进行行之有效的思想教育，规范学生的行规。今学期以来，我们结合节假日和常规组织开展活动，培养学生的良好品格。各种活动的开展，让学生学会了团队合作精神、学会了珍惜，强化了学生的环保意识，为学生良好品格的养成奠定了基础。（1）“六年级跑操展示”活动；2结合爱我校园，清洁社区”活动；组织学生人人参与活动，并写了活动感受3结合国旗下的讲话，组织学生开展“人人节水行动”；（课件展示）从上学期开始，级部就推行结合实际开展的有实效的主题班会教育，绝不流于形式和检查去开应付性的教育班会。从开学到现在，我们结合六年级的实际情况开了8次主题班会教育，级部统一制定学习内容，各班结合实际情况更改，内容涵盖开学第一课、规范学习、网络教育、规范纪律、正确使用零花钱等等，通过这些主题班会，使学生确实受到了良好的教育2加强对违纪学生的教育处理六年级学生到了高年级，思想变化很大，从开学到现在针对学生上网的，打游戏、带零食和玩具进校园、打架骂人、周末骑自行车玩耍、抄袭作业、看不良漫画书、佩戴饰品和留怪异发型等等对全体学生进行了2次检查，并对发现的问题通过各种形式进行了教育，使整个六年级这类问题学生较少。同时对平常学生出现的违纪问题，不但对学生进行进行说服和实例教育，而且让学生学写违纪说明书和反思书，并在级部评价平台上和小黑板上及时公示，反馈，以起到教育警戒学生的目的，效果较好四、深化班级管理1级部加强对班级的考核级部制定了详细的级部考核评价班级方案，从并严格按照此项来管理考核班级。级部深入班级检查、监督和评比。加大评价。对好的班级进行表彰鼓励，对发现的学生问题及时反馈，公示，及时处理。每天及时把班级评价量化成绩公示，每月据此评选出优秀班集体每几周或一月针对级部出现的问题或好的方面，级部统一开主题班会总结经验教训，查找不足，表扬先进，以争取做的更好。同时结合学校对级部量化或通报，检查发现的本级部的问题立马整改2班级自主管理本学期六年级继续全面推行两线管理策略和一家亲学习家庭，开学伊始，我们根据六年级的学生实际，把两线管理。一家亲学习家庭、星级少年评价等，创新，融合，重新统一制订了六年级班级级素质教育管理方案，和对应的评价表和星级评价制度，使学生有章可循，有矩可行，让学生照着遵守和执行。同时把班级岗位分工，实行轮岗制，班级岗位每1月或2月轮换一次，即岗位任务执行者和任务监督者的岗位每月互换，且评价实行捆绑式，并进行了评价打分，纳入学生的综合评价中，各班平常都有三个记录本作业记录本、班级事务记录本、违纪记录本把学生日常的作业、课堂表现、违纪现象、班级贡献情况等，作详细记录，评价结果记录在评价表上。各班在平常的管理中认真实施，成效巨大3学生自主管理充分发挥六年级学生的优势，在全级部进行学生自主管理。（1）学习上，实行小组内优秀生帮扶学困生，生教生，课堂上，学生自主学习，检查做作业等，例如袁霞老师小组长检查家庭作业。冯海娟老师的学生自主预习语文课张文静老师的学生自主阅读，窦宏伟老师的学生小组合作学习英语，。都取得了巨大成效。（2）管理上学生积极参与学校、级部、班级管理。既锻炼了学生的各项能力，也培养了学生的责任意识，每个学生在班级内都是双岗，既是班级学习家庭中的一名分管（学习、卫生、纪律、综合）的组长，也在班级事务中担任一定的岗位、。同时有的学生还是级部值日员。例如我们从全级部选出15名优秀值日班长参与级部日常管理，每天三名，参与到各班的纪律、卫生、两操、就餐等方面的管理，通过这些值日班长的督查，及时发现检查各班在日常工作中的问题。五、查找不足1学生两极分化严重，差生的问题一直是困扰我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的合格率，是我们下一学期的奋斗目标2整个六年级学生的养成教育还需加强，学生打闹，违纪现象时有存在，每周反馈总