基层部队歌曲指挥2

指挥指挥通俗说就是“打拍子” ，很多人在一起唱歌时，就需要一个人统一指挥，这样有助于把歌唱得整齐，唱出情绪，唱出效果来。指挥分歌唱指挥和乐队指挥两种，我们的合唱队指挥要兼顾这两种指挥，以歌唱指挥为主，辅以乐队指挥。 一、指挥的任务和要求指挥的主要任务有两点：一是掌握好节奏。这一点很关键，有些指挥就掌握不好节奏，本来是一个速度，他指挥时越唱越快，或忽快忽慢，有些歌曲中特意用慢速来处理一下，在快慢的衔接上要自然；二是掌握歌曲的感情。只有掌握了歌曲的感情，也就把握了歌曲的灵魂，这样的歌曲也就唱活了，更容易感动人。要完成这两个任务，要求指挥一要有良好的乐感，具有良好的听觉。二要沉着、机智、果断。三要感情丰富，善于表达。四要有扎实的基本功，了解指挥的有关知识。只有具备了这些基本要求，才能统一大家唱歌的节奏，运用指挥的手势、表情或动作来调动大家情绪，通过正确处理歌曲的快慢、强弱、情绪等方面的变化，把歌曲的主题思想生动而准确地表现出来。 二、指挥的基本姿势指挥时两脚的位置一般是：左脚在前，右脚稍后，成“稍息”姿态。两脚的距离不超过肩宽，这种站立姿势比较容易把握重心；两手与身体的距离大约在1545 厘米之间，不要过于贴近身体，两手上下活动范围通常是高不过眉，低不过腰。指挥大型合唱队或歌曲中有特殊变化时，手的活动范围可以超过头部，也可以低于腰部。合唱队指挥最好用指挥棒，右手的拇指与食指、中指夹住指挥棒，左手手掌向下，手指微弯曲，五指稍稍分离，如拍蓝球状，能随意做任何动作。 三、指挥的击拍动作二拍子的歌曲拍子有强、弱之分，三拍子的为强、弱、弱之分，四拍子的是强、弱、次强、弱的拍子。在击拍时，强拍向下打，次强向外打，弱拍向上向里打，这样击拍会觉得动作是顺手的合乎自然的，指挥没有固定的模式，随着指挥者的情感的投入而使动作更趋于完美、流畅。但指挥有一个基本的图式，初学时可模仿基本图式，反复练习。 图略以上这三种图式的节拍点都在同一水平线上，学习时先学会柔软流畅的手势，再增加尖锐敏捷的动作，突出节拍，恰到好处最后对于第一次登上舞台的人来说，舞台经验很关键。面对台下上千双眼睛的注视，很多人早已不知自己在干什么了，只是很机械地随着别人，以前所学如果倒背如流，恐怕也是有上句，没下句了。那么，如何克服这一点呢？现向大家介绍一些舞台经验供大家参考。 一、要镇定。指挥是合唱队的核心，一定要振作、自如，向观众敬完礼后转过来，面向合唱队，首先环顾一下合唱队，面带微笑，尽量显得轻松，意在吸引大家的注意力。 二、要敢唱。如果礼堂较大并且扩音效果不是很好的话，唱歌时听不到自己的声音，所以造成不敢唱，声音缺少了力量，就没有了穿透力。 三、要有表演欲望，善于临场发挥，当合唱队员站在舞台上时，面对观众，想到的就是我为大家表演，要把感情投入进去，带着观众步入歌曲的意境之中。 四、要灵活。出现小失误时，要镇定、从容、果断处理，将失误控制在最小程度，不影响整体效果对指挥的认识1、指挥的意思先看看“指挥”两字的意思。从新华字典里了解， “指挥”是发令、调度的意思或指发令、调度的人，含有告诉别人如何行动的意思。所以在这里“指挥”应该是指演唱（演奏）的发令人。他们的任务就是要告诉演唱者（演奏者）如何演唱（演奏） ，包括什么时候开始演唱（演奏） ，什么时候结束演唱（演奏） ，是强地唱（奏）还是弱地唱（奏）等等。可是，这些小指挥根本就没有告诉师生们“如何行动” 。 2、指挥的任务及应具备的条件指挥的任务是组织合唱队队员（乐队队员）以集体的形式对音乐作品进行音乐的再创造。有人以为指挥的工作没有什么大不了的名堂，在空中一上一下打打拍子就是了，很简单。其实有这种看法的人不明白，在用拍子打出来之前还有多少工作要做！ “指挥主要靠自学，有天赋、有乐感的人才能成功”,托斯卡尼尼如是说。指挥应具有良好的音乐听觉、准确的节奏感和速度感、对音乐的丰富想象力和极大兴趣以及基本的音乐知识。另外指挥主要是通过人体活动的各个部分如手、臂、头、面部表情、眼、躯干等工具来实现他的指挥意图，所以健康的体魄、良好的肢体语言及形体都是必不可少的。3、指挥的总体要求指挥的动作要求简明、准确、美观，也就是平常所说的“省、准、美”三个字。“省”是指指挥的动作要节省，要恰如其分，切忌多余的动作。如不必要的翻绕、晃肘、抖身、随音乐点头耸肩等。要根据作品的内容来设计动作，动作的大小要适度，不能过分地夸张，但也不能没有表现力。 “指挥手法要简洁、干练、朴素、坦率、表现力强” ，托斯卡尼尼说。邵恩的解释是“简单是最好的！”。“准”是指指挥的预示动作，如音乐的各种起拍、收拍动作要干净准确，挥拍的动作准确地掐在音乐的拍点上。如果这一点没有做到，那让人看了实在难过。“美”是指指挥的动作要求美观大方，有感染力，要符合人们的欣赏习惯。 “欣赏指挥，境中之妙，足以一醉。听指挥，听得深，可听出作品、乐队、指挥的风格，也可听出指挥的性格、灵感、修养、类型和理念；看指挥，看得深，可看出指挥与乐队合作默契与否，也可看出指挥手上的功夫，千姿百态，各有所长。听出心声，看出风格” 。这是指挥艺术的妙处！当然，要达到这一点那可不是三言两语的事。二、如何训练小指挥1、首先应该练习指挥的姿势要告诉学生两眼平视前方、收腹、挺胸、自然、大方、美观、稳重。两脚分开，呈外八字，脚一前一后，不能跨得太开也不能并得太窄，差不多与两肩同宽，要保持身体的平稳。练习的时候可对着镜子练习，老师应该多做示范，防止形成不好的习惯。2、练习双手的挥拍动作这里也是很重要的。要让学生知道什么是放松以及挥拍时要有拍点。首先看看“放松” ，学音乐的人恐怕对这两字并不陌生，因为我们经常讲、经常研究到底什么是放松？可以说“放松”是音乐学习当中的口头禅。其实放不松看手型就知道。我们知道走路时，双手自然下垂，这时候的手型是手指自然弯曲、指关节自然突出、并呈弧形，应该说这是放松的最好的生活例子。所以要学生多揣摩这一生活情景，让学生走几步，然后保持走路时的手型提起手来，多练习几遍就可以了。再来看看“拍点” ，练习的时候我们可以借助桌子，让手打下去时落在桌子上同时又从桌子上弹起来，要注意要有弹性。另外要注意两个手的分工与合作，一般的来讲左手是感情，右手是节拍，所以左手的位置比右手位置放高一点。3、熟悉一些常用拍子的指挥图式对于指挥图式，可以用口诀的方法把它掌握。比如，二拍子我们可以说成下、上；三拍子我们可以说成下、外、上；四拍子我们可以说成下、里、外、上。此处提到的“里”是指靠近身体的方向， “外”则是远离我们身体的方向。然后就可以从二拍子开始练习，然后逐个的掌握。4、掌握起拍、收拍、气口的打法起拍就是我们常说的预示拍，它是指预示将要进行的音乐的速度、力度、情绪等重要的动作。如果起拍没有起好，那至少会造成音乐进入时不整齐等。起拍时，手臂自然放松，上臂自然下垂，前臂向前平伸并略向上倾，掌心朝前下方。打的时候有个反射线，这通常和起拍的拍子的运动方向相反。收拍是指音乐即将终止时为了使音乐整齐结束而使用的收束暗示动作。通常在音乐结束的倒数第二拍上向上向外侧平打，做一个有力的拳头状或大拇指与食指和中指做个圆圈状等。这些最好是老师做正确示范。气口就是指为了使乐句与乐句之间的呼吸整齐划一而做的一个突出的动作。这个一般要比其他动作明显一些、突出一些。做的时候可以把前一句的最后一拍的动作线幅度缩小一些，然后加速上提，给人以吸气之感。做指挥家是一件很难的事情。首先，你必须能弹一手好钢琴，因为这能帮助你更好地掌握乐理。你还要听大量的各个时期的音乐、学习音乐史。学习钢琴只是基础，还要了解乐团的每个乐器的特点，如果能有一段时期的乐团乐师生涯就更好了。当然，有天赋对一个指挥家也是极为重要的，你要有极强的节奏感和对不同声部的平衡能力，这是极难的。音乐院校有指挥专业，当然可以去报考，最著名的两个中国的音乐学院当属中央音乐学院和上海音乐学院。但报考前还是想想清楚啊！卡拉扬解释指挥：“指挥真上一种神秘的体验。进入佳境时，我完全忘记了自己是在做什么。我的双手已经过了三十年的训练，已从我的感觉之中独立出来了。他们会自发地挥动，音乐便如流水般滔滔涌流。能够让自己融入音乐的意韵实在是妙不可言。你的指挥完全是自然而为之，欲罢而不能，直至你完全忘记这是你的手在挥动。而与此同时，倘若哪个歌手出了错，你不会忘了予以纠正，而且是瞬间做到，无人觉察。要是某个管乐手在吹奏一个长段时，音乐进行的速度突然快了起来，那是我令他们加快的，因为我感觉出他快接不上气了，便让他吹得快一点。第二天他来对我说：昨天发生的事真叫我难以置信。 我回答说：我钻进你心中啦。我感觉到你气紧了，那个乐段眼看要不连贯了，所以加快了速度。 这就是你与演奏者之间的沟通，很难用言语解释得清楚。 ” “音乐有他自己的呼吸。歌德有首诗讲到呼与吸的对比。吸气给你压力，呼气则使你放松。诗中说，生命多美妙，它是呼与吸的混合；感谢上帝，它让我们感到压力，又让我们得到解脱。瑜珈功的理论很大程度上就立足于气息吐纳的节律变化。至于音乐，它就如潮水，有着自然的涨与落。谁要是把握不好速度，那我是无法忍受的。遇上这种情形我会变得让人受不了。我生来就讲究自然节奏。为更准确，我甚至借用节拍器。我在西德多特蒙德的马克斯勃兰克学院做过一个实验。先选定任意一个速度，比如说每分钟 86 拍。然后在钢琴上先后用四分音符、三连音、八分音符和十六分音符各奏一遍，末了再回头用四分音符弹奏，看看是否仍保持原先的速度。现在，每个乐团都做这个测试，结果奏到十六分音符时都比原定速度快了百分之十至二十。要经受住这个检测是很难的，错误率可以高达百分之三十，而我只快了百分之二。他们都说我脑袋里肯定装了一台电脑。 ”卡萨尔斯（Cassals，1876）说：“一个伟大的指挥者之先决条件，应该是一个胜任愉快的通译员。其主要的任务，首先要对他的工作有一个完全而明确的认识，他应该知道如何来沟通自己和团员之间的感觉，如何和他的乐队接触，如何说服他的乐队，以及如何把音乐中之种种型态透过自己的意识，引入尽善尽美的境界。 ”这是我看过对指挥的定义里头，说得最完整的。在管乐团中，指挥被赋予相当重要的责任。不管是整个团或是指挥自己本身，都必须给指挥一些压力，这样才能有所进步。 就我的经验，指挥的责任在于提示。这些提示包括有拍子与表情、强弱等，进一步又引导节奏、音高与记号等等，可以说扮演着作曲者和演奏者之间的桥梁，如何让演奏者和指挥达到一致的思考，也是必须研究的重点之一。好的指挥该具备哪些要点呢？以学生指挥来说，我觉得目前有许多指挥做的还不够好。这也许是件不太容易的事，但是必须朝着这个方向去努力。 1、多充实自己的音乐知识：去接触任何有关音乐的东西，将自己的音乐知识往上提升，这对乐团和你自己本身，都有相当的助益。2、清楚团中的所有乐器：包括它的基本指法、各乐器的调性，将自己的乐器技能想办法提升。 3、培养自己的音感、节奏感，以及增加自己的表演欲：我常说一个太过内向的人是学不好乐器的，把自己各方面的本质增加，适度展现自己的表演欲。 4、做好自我约束，和团员保持良好的互动：这点很重要，自己做的好，才能对其他团员做要求，有良好的互动，在演奏上才会有好的默契。要知道，指挥在管乐团中的重要性。我必须很明确的告诉大家，要达到完全的一致，除了看指挥，没有别的方式。根据我的经验，各管乐团和指挥搭配间会有问题，主要是下面两点，也是一定要改善的地方： 1、不会看指挥，只知道埋头看谱。不要求每首曲子全程看指挥，但想要曲子诠释的更好，就必须抬头看指挥的所有提示动作，这样的演出才会近乎完美。2、若是在室内，把用脚打拍子的习惯戒掉。刚开始，会很不习惯。我会这么要求，是因为有许多团员脚打的拍子跟指挥是完全不一样的，这样会造成每个人的速度都不一样。一切的速度都以学生指挥为主，那就看指挥就好了，何必多此一举呢？那有人问我，指挥的音感很重要吗？其实不然，但它算是必备的要件之一。应该这么说：指挥有没有绝对音感其实不是那么重要。因为问题往往不只是音准，而是在速度、音色和平衡等更多的面向上。 真正说起来，团员的音准问题不应该是由指挥负责，那是他们自己的事情。指挥只是当个调配者，使整体的演出更完美。一个音怎么样都调不准的团员，也要好好检讨了。 所谓的绝对音感其实不是我们所想象的那么简单，不单是听出音高或调性就可以了。如果只是要音高的听觉的话，其实很容易训练出来。同一个调性的音乐弹多了、听多了，音高的感觉自然就会有，但那不是绝对音感，只是一种音高的记忆而已。总之，这两者的关系是不能画上等号的。我的认定是：好的指挥一定具备某种程度以上的音感；而音感好的人不见得能成为好指挥。指挥指挥指各类管弦乐队、合唱队等集体性的音乐表演时，站在乐队或合唱队前面手拿指挥棒、并结合肢体语言指示如何演奏或演唱的人。指挥者右手持指挥棒（合唱指挥一般不用指挥棒）掌握和速节拍度；左手主要表示强弱等乐曲表情。脸部表情、头部以及身体的动作，也是指挥的一个方面。定 义指 挥 通 常 分 为 军 事 指 挥 和 音 乐 指 挥 。 指 挥 家 谭 利 华一 般 情 况 下 ， 指 挥 是 指 军 队 组 织 指 挥 ， 简 称 指 挥 。 是 军 队 指 挥 员 及 其 机关 ， 对 所 属 部 队 的 作 战 和 其 他 军 事 行 动 进 行 的 特 殊 的 组 织 领 导 活 动 。 现 在 的 指 挥 概 念 已 广 泛 应 用 于 社 会 各 界 管 理 层 面 ， 意 指 上 级 对 所 属 下 级各 种 活 动 进 行 的 组 织 领 导 活 动 。 平 时 最 多 使 用 的 应 急 指 挥 、 移 动 指 挥 、 应 急指 挥 系 统 等 。 解 释音 乐 演 奏 的 指 挥 zh hu ： 通 过 手 势 、 身 体 动 作 以 及 面 部 表 情 ， 驾 驭 和 控 制 乐 队 和 合 唱 队 表 演 的音 乐 家 。 自 19 世 纪 以 来 ， 已 成 为 音 乐 团 体 必 不 可 少 的 艺 术 领 导 者 。 其 职 责为 指 示 速 度 、 力 度 、 分 句 及 乐 器 进 入 ， 控 制 乐 器 间 的 平 衡 和 音 乐 的 气 息 ， 并挖 掘 作 品 每 一 细 节 的 表 情 含 义 。 泛 指 发 令 调 度 ： 工 程 指 挥 部 。 古 代 释 义 1【 官 名 吏 治 】 明 清 沿 元 制 于 京 城 设 五 城 兵 马 司 ， 置 指 挥 、 副 指 挥 ， 掌坊 巷 有 关 治 安 之 事 ， 又 明 代 各 卫 的 指 挥 使 亦 简 称 指 挥 。 太 平 天 国 官 名 。 在“检 点 ”之 下 ， 员 七 十 二 人 ， 依 “检 点 ”例 ， 称 殿 前 左 一 （ 三 、 五 、 七 、 九 ）指 挥 、 殿 前 右 二 （ 四 、 六 、 八 、 十 ） 指 挥 ， 殿 左 十 一 （ 十 三 ） 指 挥 、殿 右 （ 十 二 七 十 二 ） 指 挥 。 常 为 大 将 领 兵 。 也 作 为 虚 衔 ， 有 “殿 前 指挥 ”、 “职 同 指 挥 ”等 ， 数 目 极 多 。 又 女 官 也 有 指 挥 。 古 代 释 义 2“指 挥 ”， 在 古 代 法 律 中 是 “批 状 指 挥 ”的 简 称 ， 是 宋 代 的 一 种 法 律形 式 。 它 是 尚 书 省 、 枢 密 院 等 中 央 官 署 就 具 体 公 事 发 给 下 级 官 署 的 指 令 ， 主要 用 以 指 导 下 级 官 署 的 行 政 管 理 和 司 法 审 判 。 南 宋 秦 桧 专 权 ， 滥 用 指 挥 ， 指挥 的 法 律 地 位 提 高 ， 甚 至 与 敕 令 并 立 。 音 乐 指 挥指 挥 家 穆 蒂指 挥 者 是 演 奏 作 品 的 解 释 者 和 艺 术 指 导 ， 演 奏 （ 唱 ） 人 员 必 须 按 照 其 意图 来 表 达 。 音 乐 指 挥 的 作 用音 乐 指 挥 指 导 整 个 乐 队 的 音 乐 演 奏 ， 使 得 多 个 声 部 的 演 奏 能 够 成 为 一 个整 体 ， 可 谓 一 个 乐 队 的 灵 魂 人 物 。 对 乐 队 的 指 挥 也 是 音 乐 的 一 种 诠 释 和 再 创作 。 指 挥 家 詹 姆 士 列 文 曾 说 ： “指 挥 棒 也 是 一 种 乐 器 。 ”有 人 说 ， 听 音乐 ， 就 可 以 知 道 指 挥 的 性 情 修 养 。 音 乐 指 挥 在 台 上 的 作 用 有 以 下 几 点 ：一 、 提 示 演 奏 员 。 一 部 作 品 常 常 规 模 庞 大 ， 演 奏 者 往 往 不 能 在 看 谱 的同 时 记 住 所 有 排 练 时 要 求 的 所 有 细 节 ， 这 时 ， 指 挥 在 台 上 的 手 势 会 起 到 提 示作 用 。 二 、 决 定 一 些 无 法 定 量 的 处 理 。 比 如 ， 演 奏 员 记 得 某 处 指 挥 要 求 渐 慢 或渐 快 ， 到 底 慢 多 少 ， 快 多 少 ， 从 哪 里 开 始 慢 ， 到 哪 里 回 到 原 来 的 速 度 等 等 这些 ， 是 无 法 量 化 在 谱 面 上 的 ， 只 能 看 指 挥 临 场 的 表 达 ， 因 为 艺 术 是 需 要 情 绪的 ， 不 是 写 下 来 就 行 了 的 。 三 、 临 场 发 挥 。 演 出 ， 本 身 会 让 人 处 于 一 种 亢 奋 的 状 态 中 ， 指 挥 常 常 在演 出 中 迸 发 出 排 练 时 没 有 过 的 激 情 和 想 法 ， 所 以 ， 演 奏 者 必 须 注 意 指 挥 在 台上 的 动 作 ， 并 且 要 和 指 挥 配 合 默 契 ， 一 旦 指 挥 出 现 了 排 练 中 没 有 的 处 理 ， 演奏 者 反 应 要 快 ， 要 立 即 表 现 出 来 。 这 种 临 场 发 挥 常 常 是 相 当 精 彩 且 不 可 复 得的 。 四 、 表 现 性 ， 增 强 作 品 感 染 力 。 这 一 点 并 不 是 所 有 指 挥 都 有 ， 指 挥 各 有各 的 风 格 ， 有 的 指 挥 看 上 去 沉 默 ， 热 情 都 在 心 里 和 手 上 ， 有 的 指 挥 则 表 演 性很 强 ， 在 音 乐 传 达 感 情 的 同 时 ， 指 挥 自 己 也 在 用 形 体 动 作 给 观 众 传 达 着 自 己的 情 绪 ， 也 就 是 说 ， 有 的 指 挥 确 实 有 指 挥 给 观 众 看 的 成 分 ， 比 如 最 典 型 的 日本 指 挥 家 小 泽 征 尔 。 世 界 著 名 指 挥 家 卡 拉 扬音 乐 指 挥 的 历 史 渊 源17， 18 世 纪 ， 大 部 分 音 乐 作 品 都 是 以 小 合 奏 团 的 形 式 表 演 的 。 有 乐 团 里的 积 极 分 子 负 责 组 织 ， 没 有 指 挥 ， 乐 团 也 能 演 奏 得 非 常 好 。 指 挥 这 种 职 业 在19 世 纪 开 始 成 形 。 那 时 候 ， 随 着 音 乐 作 品 对 乐 队 规 模 不 断 扩 大 ， 没 有 指 挥 的乐 队 演 出 变 得 非 常 困 难 。 所 以 指 挥 这 一 职 业 应 运 而 生 。 著 名 指 挥 家中 国 最 早 的 一 位 指 挥 家 当 是 郑 志 声 。 世 界 著 名 的 女 指 挥 家 有 娜 蒂娅 宝 兰 歌 （ Nadia Boulanger） ， 中 国 的 第 一 位 女 指 挥 家 郑 小 瑛 ， 香 港 女指 挥 家 叶 咏 诗 ， 德 国 著 名 指 挥 家 卡 拉 扬 ， 日 本 著 名 指 挥 家 小 泽 征 尔 ， 中 国更 有 余 隆 ， 谭 利 华 等 。 指 挥 乡