浅谈高校绿色校园建设的技术方案

口普 DD http./ 资源与环境保护【文章编号】： 1672 -4011 (2007)03 -0101 -03浅谈高校绿色校园建设的技术方案 林丽，陈融波（成都医学院，四川成都610083)【摘 要】：本文通过对绿色校园建设的意义分析，结 合高校实际情况，提出了营造绿色校园的技术方案。【关键词】：高校；绿色校园；技术方案【中图分类号】： TU984. 14 【文献标识码 : B l 绿色校园建设的意义绿色建筑是全社会关注的热点话题。绿色建筑技术导 则明确指出，绿色建筑的定义为在建筑的全寿命周期内， 最大限度地节约资源（节能、节地、节水、节材）、保护环 境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间， 与自然和谐共生的建筑。随着科教兴国的基本国策的实施，极大地推动了教育 事业的发展，大学校园进行了前所未有的大规模建设。由 于高等学校是培养高级人才的场所，其校园建筑节能水平 对全国的建筑节能影响很大，高校开展校园建筑节能工作 将对全国建筑节能工作产生积极的示范作用。所以建设绿 色校园是一个目标，一个发展方向。结合国情，高校绿色 校园应着力从哪些方面入手呢？本文结合高校实际情况， 提出营造绿色校园应采取的技术方案。2 绿色校园建设技术方案下面就从生态规划与环境管理，建筑节能技术策略， 建筑节水技术策略，建筑节材与室内环境品质，绿色建筑 的全过程管理等五方面阐述营造绿色校园的技术方案。2.1 生态规划与环境管理2.1.1 可持续的选址，土地利用和绿化可持续的选址。从社区层面来考虑学校的可持续的规 划和选址问题，使学校临近公共空间，避免学校远郊化的 困扰，将锻炼区域和学生宿舍位置靠近一些，在宿舍区域 附近设置一些跑步区域，严禁汽车开进这些区域，将水房 设置在宿舍区内，让学生进到宿舍楼内就可以喝到干净的 热水。保护校园周边动植物生活环境和湿地，保护公共用 地；学生，老师参与到校区的设计规划中来，在设计初就 与在校师生沟通，让这个最主要的使用群体对设计人员提 出真正符合他们需求的建议，使得整个校区的规划设计更 加合理，真正满足使用者的需求。土地利用。缩小校内的草地面积，多种树，多种可践 踏草地，让师生充分利用草地和广场开展活动和休息；让 无线宽带网络覆盖整个校园。利用管线综合，共同沟等技 术减少场地占用和反复开挖。绿化。绿化不仅可以美化环境、净化大气、减弱噪声， 还可以改善区域热状况、降低区域热岛效应。在对绿地物 种的选择问题上，应该根据学校当地的生态系统特点，仔 细选择当地植物类型。还应培植生态系统的自我位置，更 新和演替的能力，彻底改变过去植被依赖于人类的浇水， 施肥和杀虫的错误做法。尽量减少铺装地面，增加可渗透 地面（多孔沥青，多孔地砖和多孔混凝土），保留湿地和原 有植被。2.1. 2 可持续交通目前很多大学校园都建在郊区，面临着学校远郊化的 困扰。同时，校内很多院系之间路途的遥远必然导致教师 和学生之间缺乏必要的互动和沟通，因此在大学校园内发 展高效便利的可持续交通尤为重要。应该遵循以下原则： 先有公交，后建学校；考虑远程办公的需求；鼓励自行车 的使用，实行步行者优先的政策。2.1. 3 自然通风技术自然通风是一种具有很大潜力的通风方式，它具有节 能、改善室内热舒适性和提高室内空气品质的优点，是人 类历史上长期赖以调节室内环境的原始手段。自然通风是 需要详细设计的，在校园的规划阶段，就应该根据该地区 的主导风向去调整整个建筑群的具体朝向与位置。2.1. 4 日照采光技术天然光相比其他能源具有清洁，安全的特点，充分利 用天然光可节省大量照明用电。学校应该充分利用有限的 自然采光，在整个校区的体形甚至规划设计阶段就应该开 始考虑使用被动的建筑设计手段，或者与照明自控相结合， 比如调整建筑物的朝向，增加建筑外区的面积，或者使用 一些导光设备，如导光板等，也可采用高性能玻璃和光感 应器等。自然采光设计应该是和建筑形式紧密结合在一起 的，并应贯穿整个建筑设计的全过程的。2.1.5 噪声技术做为学校，控制校区内及周边的噪声影响非常重要， 要针对教学区域对噪声分布进行模拟分析。2.1. 6 其他方面关于建筑风格。“名校”首先应该是历史的传承，传统 的发扬。在建筑风格上避免大主楼，大台阶的“衙门”式 外观；避免质同化设计。关于营造学术氛围。大学的学术生态是最重要的生态， 应该把研究所设在教学区，为研究生提供工作室，提供一 个讨论研究的氛围。为教师提供独立思考的空间而不是公101口普 DD http:/www “马儿虞材 )20Q7 年第 3，期 资源与环境保护 司化的办公室。在办公楼，教学楼内部多设置椅子，休息 室，为学生和教师提供更多的交流空间，不仅有利于营造 一种良好的学术氛围，而且更多的沟通交流对促进学生的 心理健康起到了积极的作用。关于教学设施。除了建筑的外观，更要重视建筑设施， 特别是教学设施。通信，网络应该做为基础设施，不仅仅 提供到教学楼的每个房间，还要提供到每个人。关于防止“光污染”。目前光污染正H益受到人们的重 视，尤其对于校园。针对光污染带来的危害，建议夜晚的 灯光尽量不要朝天空照射。可在校园人行道采用夜晚照明 路面，比如可采用LOGO做为路面照明灯，设置校园导览 地图平面，自行车校园导览地图系统等等，减少夜间其他 灯光的照明。2.2 建筑节能技术策略2.2.1 可再生能源的利用光伏发电。可将该项技术用于校园的路灯，LED灯照 明方面。污水源热泵其他辅助热源。由于学校浴室的排水温 度比较高，可以利用这些排水做污水源热泵，污水源热泵 回收浴室排水中的废热。同时，可利用其他辅助热源作为 学生浴室的热源，将污水源热泵与其他类型的辅助热源相 互结合，是一种很好的方式。地源热泵。地源热泵技术是一种利用地球浅层的地热 能资源进行供热、制冷的高校、节能、环保的系统。学校 建筑大多以多层建筑为主，建筑场地较开阔，可采用各类 高效的地源、水源热泵系统；2.2.2 围护结构的节能措施建筑的围护结构是室内环境与室外环境的分界线，室 内外的热量交换主要是通过围护结构进行的，因此其热工 性能的优劣，是直接影响建筑使用能耗大小的一个重要因 素。从热工设计的角度，无论采用何种形式的围护结构， 只要满足热工设计参数的限值，围护结构就可以达到节能 50%的效果。外墙。根据保温形式的特点和戏能要求，可选用目前 技术上比较成熟的EPS、XPS或聚氨酣外保温系统。屋面。屋面技术比较成熟，考虑成本和屋顶热工性能 对整幢建筑负荷的影响，可选用倒置式屋面，主要构成为： 40 mm厚XPS保温系 统+20 mm厚沥青膨胀珍珠岩。外窗。提高外窗的保温性能对降低建筑使用能耗具有 很重要的作用。由于学校建筑采光需要，窗墙比都较大， 建议使用传热系数较低的无色透明中空玻璃断热铝合金外 窗，同时在建筑的南、东、西向采用固定外遮阳。在窗墙 比较小的朝向，根据实际情况，可以适当选用不同的外窗 类型。2.2.3 机电系统的节能措施供热采暖与空调制冷节能技术。学校作为一个人才的 培养基地，健康环保、绿色节能、可持续发展的理念是每 一个合格高科技人才所必备的意识，因此对这样一个教书 育人的示范性工程，空调系统的选择尤其重要。学校是一 个综合的园区建筑群项目，包含着多种功能的建筑体，所102以也需要合适的空调系统与之相匹配。在图书馆可采用温 湿度独立控制空调系统，溶液调湿机组本身就是恒温恒湿 机组，既可以对图书馆藏书进行很好的防潮保护，又可以 为室内人员提供健康舒适的高品质工作学习环境，同时也 避免了分体式空调的过多使用。在其他单体建筑空调区域 采用热泵式溶液空气处理机组。这样，可以很好地使空调 系统和整个建筑群环境实现了和谐统一的整体风格。绿色照明节能技术。学校的能耗除了空调之外，照明 及其他办公电器也占据了很大的比重，同样需要引起我们 的高度重视。具体要注意以下四点：一是充分利用自然采 光；二是将自然采光与辅助人工照明结合；三是加强照明 管理是提高照明能效的重要环节；四是多使用节能灯具。2.3 建筑节水技术策略节水方案主要利用校园内的自然雨水作为水资源化利 用的水源，采用雨污分流的排水体制，通过合理的组织收 集校区雨水，使雨水在经过简易处理后重复利用于喷洒绿 地、冲洗道路、景观水体补水等，达到节约用水、资源化 重复利用的目的。2.3.1 给水系统节水优化设计给水系统节水设计主要包括根据市政用水和再生水的 用途和水量平衡测试标准要求设置水表，采取避免给水管 网漏损技术措施，采取合理限定配水点的水压、设置减压 阀等给水系统减压限流技术措施。2. 3.2 节水器具的使用新校区内的住宅建筑和公共建筑采用节水器具，达到 节水器具使用率为100%。2.3.3 雨水收集处理系统可局部或全部收集校区雨水，利用人工湖调蓄。可满 足整个新校区水景的蒸发和景观补水，同时能满足部分的 绿 化、道路冲洗用水 c2.3.4 景观水体的水质安全保障设计为保证人工湖水水质，由水泵将人工湖湖水提升送至 湖底高端，再利用重力经人工湿地净化后，再自流入湖底 低端，以此形成人工湖湖水的循环处理。2.3.5 校区特殊废水的处理设计特殊性质的污水，对环境影响较大，需通过单独的污 水处理工艺进行综合处理，达到排放标准后方可排入市政 排水管网。2.4 建筑节材与室内环境品质 2.4.1 选用可回收的环保建材建材的合理选择对整个校园的环境品质，师生的身心 健康等方面都起着不可忽视的作用。在学校选用建材方面 的原则是：以尽量减小对环境的影响为原则，尽可能使用 天然材料，再生材料或回收材料；遵循就地取材的原则， 建材尽可能在35英里半径范围内选择。工程招标也优先选 择当地的建造商和制造商。具体注意以下几点：禁止实心粘土砖的使用。由于烧制粘土砖既大量耗能、 更毁坏耕地，中国人均耕地面积很少，保护耕地非常重要 和迫切，因此要禁止实心粘土砖的使用。口普口口http:/www cqv1p com 资源与环境保护 ，； ; 一， “ ，； ,.:c;,;_;:-:_;,c,:;:;:;:,;cJ; 矗;,; ,;o:/,!:,c:i:!i:li!:c:;:;:J;， ，一， ,., , 限制木材的使用。建筑行业需要大董木材，而我国森 林资源由于前期滥采滥伐遭到恶性破坏，使木材生产难以 为继，以致于不得不限制木材的使用。在校园的建设中，尽量利用废弃混凝土。因混凝土生 产耗能多，污染大，建筑物拆毁时难回收，废弃物很难自 然降解，不是绿色建材，但现阶段因为经济和技术因素， 还不得不大量使用，如何在经济上可接受的条件下利用废 弃混凝土，是值得研究的。节约和回收利用钢材。从建筑材料全寿命周期的观点 看，钢材具有性价比高，使用中无污染，回用和回收率高 等绿色建材的特点，目前国内试点的钢结构住宅，存在的 核心问题是造价高。而且钢材生产过程中的耗能是很高的， 所以搞好节约和回收利用是非常重要的。2.4.2 可回收物品的储存和收集学校每天都面临着大量的垃圾和可回收物品的处理问 题，如何做好可回收物品和垃圾的储存和收集工作对节省 人力物力财力都有着非同一般的意义。学校垃圾的收集和运输。在校园内规划块场地用于 回收物品的收集和存储，该场地大小合适，位置便利。确 定当地废弃物处理机构和玻璃、塑料、办公用纸、报纸、 硬纸板和有机废物的运输者和购买者。为师生提供回收操 作的指导。考虑采用碎纸机、铝罐压制机，回收槽和其他 废弃物管理技术，进步实现回收计划。学校垃圾的回收处理技术。学校内每天食堂剩余的的 残羹剩饭数量都是巨大的，重点针对这些方面制定切实有 效的回收再利用计划方案，将食堂的每天的剩饭进行集中 收集，在食堂附近放置垃圾处理装置，对这些有机垃圾进 行隔渗处理、设置废液收集沟网，采用填埋法、生物转化 技术进行垃圾的最终分解处理，充分利用学校这些特有的 可回收资源，变废为宝，节约资源。2.4.3 最低室内空气品质保证策略高校建筑具有人员密集的特点，室内空气环境品质直 接影响到在校师生的身心健康和工作学习效率，目前高校 建筑的室内空气品质问题比较严重，主要应注意以下几个 方面：学校所使用建材中粘合剂和密封剂的voe含董必须 低于国家的规定；改善室内空气品质要重视室内化学制品 和污染源控制；改善通风；加强室内空气的净化处理措施； 加强高校建筑的绿化与生态建设，推行室内养花种草，也 是减少环境污染的一种方法。2.5 绿色建筑的全过程管理绿色建筑的全过程管理是指：对绿色建筑的规划、设 计、施工、调试、运营管理整个过程的管理。目前国内高 校在建筑的全过程管理方面存在着学校能源基础设施滞后； 学校能源管理模式落后；能源管理队伍力量薄弱等问题。2. 5.1 建立学校能源管理体系建立学校能源管理体系主要从以下几个方面去实施： 全过程的节能监控、董化管理；必要的计董措施；积极实 施合同能源管理模式；专业的管理队伍。2.S.2 校园行为节能策略校园建筑功能复杂，又有寒暑假，能耗规律难以把握， 一定程度上行为节能（管理节能）更重要。这时就需要改 变能源管理思路，从“管制”到“服务. 从“ 限制”到 “输导，从“以物为本”到“以人为本”。首先，狠抓节能宣传教育，增强广大师生的节能意识， 树立节能理念，把节能行为作为新时期大学生的素质规范， 作为高校向社会输送合格人才的基本要求。其次，让学生 亲自参与到各种节能活动中去。从校长到学生，人人参与 校内组织的各种节能研讨以及环保志愿者活动，利用校园 卡通系统，建立学生能源消费数据统计及人均节电节水 具体数值目标设定体系。开展节能科研，建立相关研究所； 非学术性组织和志愿者自发从事环保活动；推选学校的 “生态公