角形轴承箱夹具设计【毕业论文+CAD图纸全套】

机械制造课程设计 课题名称 ： 角形轴承箱 的夹具设计 学 院 ： 专 业 ： 年 级 ： 班 级 ： 学 号 ： 姓 名 ： 指导教师 ： 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 2 课程 设计任务书 题目 ： 角形轴承箱 夹具 内容： (1)分析零件结构，绘制零件图； （ 2）零件加工 工艺分析 ，填写工序卡片； (3)角形轴承箱 夹具设计 ； (4)绘制 夹具装配图 、非标准零件图； (5)编写 夹具设计说明书 。 原始资料： 零件图样一张 班 级： 学 生： 指导教师 日 期： 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 3 目 录 5 件的功用、结构和特点 5 要加工表面及要求 5 艺路线的制定 6 7 具设计任务分析 位方案及定位 夹紧 元件选择和设计 定位方案 及元件的选择 . 夹紧 装置的选择及设计 .助元件设计 . 4参考文献 .文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 4 前 言 课程 设计是每个大学生在毕业前必须完 成的一个教学环节，是对我们所学专业的一个综合测试，也是对我们大学 生做的一次具体的、重要的考验。此设计密切结合高等学校的办学宗旨。已检测我们在学习和实习过程中对所学知 识的掌握程度和运用水平。同时在课程设计中与同学互相帮助 ,一起去图书馆查阅课程 设计中需要得一些相关资料 ,共同探讨课程设计中出现的 问题 ,体现了同学之间的凝聚力 ,增进了同学之间的友谊 ,加强了与老师的知识探讨 。 作为机械类专业的学生不能仅以学好课本上的理论知识而满足 ,如果不懂的运用他们 ,学再多的理论知识也毫无用处。因此我们非常重视本次课程 设计的实践 ,通过本次课程 设计是我们各方面的能力都有所加强 ,对于今后的生产实习以及走上工作岗位有很大帮助 ,是我们受益匪浅。 本设计不足之处，恳请老师点评、指正。 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 5 1. 零件的 工艺分析 件的功用、结构和特点 功用： 1、固定轴承的运转 ； 2、让轴承保持润滑状态 ； 3、材料 大批量生产。 要加工表面及要求 （ 1） 两大端面 ,表面粗糙度为 保证二者间距 为 100二者间满足 平行度 （ 2） 孔 180表面粗糙度为 保证与端面的垂直度 圆度 并满足包容要求 ； （ 3） 孔 两端 2 45 倒角 ； （ 4） 孔 6 表面粗糙度为 保证位置度 满足最大实体要求； （ 5） 外侧 两直角大平面 ，表面粗糙度为 到孔 180 中心 线 距离为 148； （ 6） 直角平面上两凹 槽 ， 表面粗糙度为 槽底到 孔 180 中心 线距离 140宽 50对称线位置度 保证二者 垂直度为 （ 7） 孔 25，表面粗糙度为 孔中心线到对应槽底距离 310； （ 8） 内侧两直角小平面，表面粗糙度为 证厚度 58，宽度75。 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 6 艺路线的制定 工序号 工序名称 设备 5 砂型 铸造 铸造机 10 人工时效 15 粗铣两端面 铣床 0 镗 180 孔及倒角 镗床 5 钻 6 13 孔 钻床 0 粗铣一直角平面和槽 铣床 5 粗铣另一直角面和槽 铣床 0 粗铣两直角小平面 铣床 5 钻 2 25 孔 钻床 0 钳工去毛刺 55 终检入库 专用量具 注： 具体 工艺规程见工艺卡 片 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 7 零件结构图 专用 夹具设计 具设计任务分析 现需要设计完成工序 20（即 镗 180 孔）的专用夹具 。 加工要求： 1、 孔径 2、 表面粗糙度为 3、与端面的垂直度 4、圆度 5、满足包容要求。 位方案及定位 夹紧 元件 设计 位方案的选择 件在夹具中的定位方案如下： 以 某一已加工端 面 为 第一 定位基准，限制 3 个自由度（ X， 动 、 Y 方向的 移 动 ） ； 以 250 外圆面为第二定位基准， 限制 2 个自由度（ X， Z 方买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 8 向 移 动） ； 二者组合限制 1 个自由度（ Z 方向的转动） 。 这样就完成了对零件 6 个自由度的完全定位并 有效避免了过定位的问题 ，满足精基准选择基准统一原则。 上述定位方案很好地满足了孔径 圆度 准统一，定位误差很小），与端面的垂直度 端面为定位基准之一），并通过 “ 粗镗 加工工 步 满足 表面粗糙度为 由上述定位方案可知，本工序选用一端面 和 外圆面作为主要定位基准 。 在实际生产中，让工件端面与夹具体竖直表面相接触，让工件外圆面与水平放置的专用 V 形块相接触，从而很好地实现了方案的定位要求。 在此基础上借助一些辅助定位元件（如位置销、止动销等）完成工件在机床上的定位。 采 用 上述专用夹具定位加工 工件 ，工件相对与刀具的位置由 专用夹具保证，基本不受工人技术水平的影响，因而能 较 稳定地保证工件满足设计 精度 要求 。 另外，采用专用夹具生产 能 显著 提高 工件加工效率，进而提高劳动生产率，满足大批量生产的要求 。 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 9 定位示意图 3、关于定位误差： 因本工序内容为镗通孔，所以 Y 方向的移动为误差的不敏感方向，即端面定位基准不会产生定位误差； 镗孔时工序基准为外圆几何中心，定位基准也为外圆几何中心（ 二 者基准重合。所以基准不重合误差 0基准位置误差2 s i ， 所 以 该 方 案 定 位 误 差 : 0 . 7 20 0 . 52 s i n 4 52 s i b c j 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 10 夹紧 装置 的 选择 及 设计 夹紧力 包括 方 向、作用点、 大小 三个要素，这是夹紧机构设计中首先要解决的问题 。 夹紧力作用方向的选择应遵循如下规则： （） 夹紧力的方向应不破坏工件定位的准确性 夹紧力应保证工件与夹具体竖直表面和专用 V 形块的接触； （） 夹紧力方向应使工件变形 最小 待加工工件 可视作薄壁件，夹紧力应沿着工件轴线方向 ； （） 夹紧力方向应使所需夹紧力尽可能小 所涉及的夹紧力可以沿着水平方向和竖直向下的方向。 夹紧力作用点的选择应遵循 如下 规则： （ 1） 夹紧力作用点应与支撑点“点对点”对称，或在支撑点确定的范围内 夹紧力作用点应在与定位端面相对的端面上，切记不可放 在两侧翼面上，否则工件会因受压紧力不均而定位不准； （ 2）夹紧力的作用点应作用在工件刚度高的部位 工件两端面间距足够大且方向满足要求； （ 3）夹紧力的作用点和支承点尽可能靠近切削部位 镗孔时力作用在 孔的加工表面，端面上作用压紧力可满足此要求； （ 4）夹紧力的反作用力不应使夹具产生影响加工精度的变形 反作用力作用在压板上，对加工精度无影响。 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 11 夹紧 装置设计 夹 紧装置 的形状和尺寸主要取决于夹具各组成件的分布位置、工件外形轮廓尺寸 、 加工 条件等。在设计夹具体时应满足以下基本要求 ： （ 1） 结构简单、轻便，在保证强度和刚度前提下结 构近 可能简单紧凑 ； 体积小、质量轻和便于工件装卸 ； （ 2） 结构的工艺性好，便于制造、装配和 维修 ； （ 3） 夹紧作用准确，处于夹紧状态时应能保持自锁，保证夹紧定位的安全可靠。 （ 4） 夹紧动作迅速，操作方便省力，夹紧时不应损害零件表面质量 （ 5） 夹紧件应具备一定的刚性和强度，夹紧作用力应是可调节的。 综合上述原则和要求，设计加紧装置包括两部分：作用在端面上左右对称的压板、作用在上外圆的圆锥止动销。如下图所示： 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 12 助元件设计 刀导向装置 因本工序所要镗的孔较大，且为通孔，所以在加工时需要采用镗模来引导镗刀，孔系的位置由镗模上镗套的位置决定。 因此在专用夹具设计中需要为镗套设置支撑和定位部件。 强筋 夹具体的竖直部分需要承受来自工件和各连接螺栓的作用力，为增加其刚度需要在与受力相对的方向增设加强筋，本方案采用左右对称宽度为五十的加强筋结构。 位销和螺纹连接固定 方案实施过程中需要将专用 V 形块、镗刀导向装置定位并固定买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 13 在夹具底座上，因此需要用到圆柱定位销定位和一系列的螺栓固定。 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 14 总 结 作为一名工科生，将所学知识付诸实践是一项十分重要的技能。课程设计既是课程学习的一部分，更是对课程知识的应用和拓展。 从熟悉零件的结构特点、绘制零件三维图和平面三视图，到为零件各个待加工表面制定合理可行的工序、有机组合完成工序 卡片的制定，再到 工序定位方 案的设计和专用夹具的设计绘制，整个课程设计充实而有条不紊地进行。 在此过程中遇到很多问题，如制定工序时面临多种加工方案可供选择，需要综合考虑加工经济型、基准重合性等因素合理选择；填写工序卡片时如何简洁而正确地表达定位夹紧及加工面、加工余量的各种信息，工序卡片的各种规定等；分析每一道工序、计算其定位误差时很容易出现概念性错误导致理解错误；绘制夹具图 时待加工零件要透明化处理、兼顾各项设计原则 遇到问题，想方设法解决问题，这就是一个锻炼和进步的过程。除了熟知了机械制造工艺制定流程之外，课设中我对很多书本上的概念（如定位误差、基准等）有了深层次的理解。只靠书本上的简单讲解和一两个例题来学习是远远不够的，实践出真知，的确如此！ 另一个收获，各种应用软件在工程科学中的重要性在此次课设中得到很彻底的体现，广泛了解各类应用软件并精于本专业某些软件，是作为一名合格的工科生需要努力的方向。 最后， 课设过程中多次求助指导老师，都得到耐心、细致的解答，在此向马老师致以最真诚的感谢！ 买文档