如何提高自身的领导能力

领导干部应当如何提高自身能力当今时代，领导干部再不是简单的签个字，开开会了，时代要求我们的领导干部必须要有较强的领导能力，而如何提高这方面的能力，我认为应从下面五个方面提高自身的能力。 一、优化智能结构 所谓智能即人们运用知识的能力，智能结构对领导的决策、处事有密切的关系。怎么样提高这方面的能力呢？首先一定要博览群书，广泛摄入，从哲学、历史、数学到文学等都要有所接触与研究，不是有这样一句经验之说吗：“学哲学使人睿智，学历史使人明智，学数学使人聪明，学文学使人有深度” 。一个领导者之所以比其他领导者更高明，其原因大部分是他分析问题的眼光与别人不同，这就要学习哲学，学了哲学看问题的深度不一样，作为领导者，管人的职位，首先要学的就应该是哲学。学习历史，大到人类社会的发展，小到人们的行为无不具有一定的规律，学习历史其实就是在对比中总结把握这个规律，所谓前车之覆，后车之鉴，可以为你避免一大堆的失误。有人同意以上的两种说法，可是就是想不通领导为什么要学数学？这些人要看看未来，看看现在的发展就应该清楚，21 世纪是数字化的世纪，我们传统的管理思想将领导的分析束缚在定性分析，或有少许的定量分析，在越来越精确的时代，领导如果没有对数字的敏感，没有分析数据的能力，众不同的优越条件实在少不了。领导还应有其能力结构，现代社会的领导，需要具备各方面的能力而且不能有弱项，才能称之为合格的领导。因而作为一名领导者，一定要善于在工作中寻找自身能力的不足、弥补纠正，达到至善至美。 二、加强心理修炼 心理素质，每个人都有，只是优劣不同。良好的心理素质是我们成功的关键，作为一个领导者心理素质的作用就更加明显。在适当的时候能得到灵感的启发，从不同的角度以不同的方式思考问题。气质和性格这两个因素则反映了领导者基本的精神面貌。领导者气质性格方面的特征，会给他的工作打上他所特有的个性痕迹，气质和性格好像一种无形的力量吸引着领导者所谓群体对象的注意力，因而领导者完全有必要注意培养自己的气质与性格。情感与情绪都是人们对客观事物与人的需求之间的关系的反映。在领导行为过程中，领导者不可能总是在理性的指导下有组织有规律地进行活动，有时不可避免地受到情绪的左右，领导者周围的人直接感受到的是领导者的情绪。要培养自己一种乐观、豁达的心境，一个领导者要创造性的进行工作，必须以自己正常的、健全的心理为基本条件，对生活热情洋溢，乐观向上。在工作中，具有这种心理的人，往往具有高度的责任感，对工作认真负责，勤于思考，积极寻求迅速达到目标的方法。消极心境使领导者自己松懈消沉，对工作感到枯燥乏味，而且影响周围人的情绪，让人们感到疲乏和压抑。领导者还应培养自己的应急技能，在突发事件到来时，领导者的果断、沉着的程度往往取决于他个人心理素质的好坏。进行心理修炼的三个要点是勤学、苦练和更新观念，丰富的学识可以增强一个人的自信心和分析问题的能力，领导者要学哲学、学历史、学文学以提高自己的涵养水平；苦练就要求领导者不断地在实践中切蹉，有道是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；良好的心理素质还离不开观念的更新，领导的思想不能僵化，以旧的标准来衡量人和物，势必对这也看不惯、对那也看不惯，常常会满腹牢骚，怨天尤人。 领导者的心理素质在领导者的工作中起关键性作用，它与领导者所从事的工作的成败休戚相关，领导者应注意良好的心理素质的培养，在平时就应加强勤学苦练，紧跟时代的发展，时常更新观念，为走向事业的成功打好坚实的心理基础。 三、具备先行的观念 领导者应该是同类人中先进的角色 自从人类脱离单纯的肌体活动而进入更高级的抽象思维活动以来，就很少甚至就没有一个单靠四肢发达而成为领导者的，领导者总是在人们感到最惶恐不知所措时给人们指出前进的方向。只有先知道并能够提出一套行动纲领，人们才会拥戴他为领导者。领导者首先要在思想上为人们开出一片新的天地，一旦为人们首肯，还要带领人们为之奋斗，教会人们如何去达到目的，跟他们的预言吻合。 领导者就是要在众多的选择中选出自己认为是唯一正确的或者是最好的。显然，这种选择有可能为人们所接受，有可能被拒绝，因此也就有了成功的领导者与失败的领导者。但不管成功与失败，他都必须向人们明白地表达出来，从而利于人们作出最正确而有利的选择，即是造就成功的领导者。所以要想成为领导者，首先就必须有渊博的知识，培养深邃的洞察力；其次才能够发现时代已走到哪里，人们怎样想的，人们需要什么，再次才是提出一套方案，最后才是行动。其中最重要的就在于方案的提出，这种方案就是一个时代的总结和新时代的开端。 四、具备四项技能 1、人际 领导者的成功有时并不在于他有多强的业务能力。当一张无所不至的人际关系网铺下时，领导就成功了一半，领导者处于各种复杂人际关系的重要位置，他要处理好与其下级的关系，处理不好，下级没有积极性，领导工作没法开展；对上级的关系处理不好，不能取得上级信任，同样无法担任领导工作；其他部门的关系不好，往往会使自己孤立无援，要处理好这方方面面的关系确实要有学问。2、技术 技术是指领导的业务能力，领导者理所当然地成为组织的示范与规模。领导没有过硬的业务能力，难以服人。技术的培养需要领导者切忌眼高手低，从基层做起从最简单的做起.升上来的领导位置最稳最牢，技术过硬的人未必是领导者，而领导者必定是技术上过硬的。我们在这里告诫那些不懂技术的领导者，赶快掌握一门技术吧，哪怕只有一样，要不然太危险了。技术精湛加之优秀的管理经验，你会成为真正高素质的领导人员。 3、思维 领导者高人一等之处在于思维别人没想到的，自己却想到了；别人想到的，我想得更深更远。领导者要培养自己活跃、健康的思维方式，就需要不断地锻炼和充实自己，使嗅觉更加灵敏起来。领导者思维的前瞻性是领导者与一般人思维的差别所在。在培养自己良好的思维习惯，多观察、多思考、捕捉信息、锻炼自己的脑袋，增强敏锐性，由单一的一元思维走向丰富的多元思维。 4、创新 领导者的空间要靠自己来开拓。每一位领导者如果还想继续干下去的话就应该十分清醒地意识到：世界每天都在翻新，每天新的东西层出不穷，如果不创新，不仅仅意味着落后，还意味着最终的灭亡。一个组织要生存、要发展就必须不断创新，不断更换自己的运作方式，这些创新来源于领导者，领导者的创新意识与创新能力在现代组织中决定着组织的生死存亡。领导者的创新素质需要他平时不断地积累与学习，很难想象，一个一无所有腹中全空的人会创新，因而要求领导者不能丢掉学习。创建学习型组织，不仅使领导者自身的知识系统得到巩固与完善，而且使组织更加睿智化，这是一切创新的基础。 五、塑造良好的品格形象 造就政治家的，决不是超凡出众的洞察力，而是他们的品格。领导者的品格是决定领导人才自身价值高低的一个重要方面，也是领导者魅力的重要源泉。夏尔戴高乐就曾说：“那些具有品格的人会放射出磁石般的力量，对于追随他们的人来说，他们是最终目标的象征。 ” 从理论上讲，领导作为一种指挥和控制行为，实际上就是领导者对被领导者产生影响的过程。一个成功的领导关键就在于他具有超过一般人的影响力，从而能更有效地影响或改变被领导者心理和行为。正是从这个意义上讲，有的学者就干脆将领导定义为“有效的影响力” 。那么影响力又是从何而来呢？影响力来自于两个方面，即强制性影响（如传统因素、权力因素、资历因素等）和自然性影响。自然性影响又称非权力性影响，品格就是产