生物-【生物圈中的人】课件

人教版,中考生物专题复习,生物圈中的人,一、人的食物来源,人教版,考点1人体需要的主要营养物质,1人体需要的主要营养物质,人教版,考点2关注食品安全,(1)关注食品加工安全保持清洁勤洗手：取食品前洗手、准备和加工食品期间经常洗手、便后洗手；清洗和消毒用于准备食品的所有场所、设备和餐饮具；避免虫、鼠及其他动物进入厨房和接近食物。生熟分开：生的肉、禽、蛋和海产品要与其他食物分开；生和熟食品的餐饮具、工具、用具要分开；避免交叉污染。彻底做熟食物要烧熟、煮透，中心温度达到85 以上，尤其是肉、禽、蛋和海产品；熟食再次加热要彻底。保持食物的安全温度：熟食要保存在冰箱里，也不能够长时间存放；熟食和凉菜做好后在室温下存放不得超过2小时；冷冻食品不要在室温下化冻。,使用安全的水和原材料：食品用水要安全；选择卫生安全的餐饮具；选择卫生安全的纸巾；水果和蔬菜要清洗干净，生吃要消毒；螃蟹、甲鱼、黄鳝要吃鲜活的；不能吃发芽的马铃薯和毒蘑菇等。(2)绿色食品指的食品，要求在生产、贮存和销售的过程中都避免有害物质的侵染。,安全无污染且优质,变式题 2011济宁下列食品可以安全、放心食用的是()A含有“瘦肉精”的火腿肠B用“地沟油”炸的热油条C用清水浸泡过的新鲜蔬菜水果D超市里买的“染色馒头”,C,人教版,考点3消化系统的组成和功能,人教版,规律总结 小肠的结构特点：(1)长约56 m，其结构特点适于消化和吸收。(2)小肠内壁有环形皱襞和小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积。(3)小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，大多数营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管中。,注意 (1)小肠是消化食物和吸收营养的主要场所；小肠的结构与消化食物和吸收营养的功能相适应。(2)消化道的其他部位也有消化食物和吸收营养的功能。,思维警示 肝脏虽然是人体最大的消化腺，但它分泌的胆汁不含消化腺，不能对食物进行化学性消化。,人教版,考点4食物的消化过程,规律总结 三大有机物的消化主要都是在小肠中进行的，所以说小肠是最主要的消化器官。,口腔,葡萄糖,麦芽糖,胃,胃液、肠液、胰液,唾液、肠液、胰液,多肽,氨基酸,小肠,肠液、胰液,甘油、脂肪酸,人教版,考点5 营养物质的吸收,营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行。小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精。大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素。其他的消化道基本上没有吸收功能。,人教版,考点6 探究馒头在口腔中的变化,切碎馒头块,用玻璃棒搅拌,用凉开水漱口，口含一块消毒棉絮，约1分钟后取出，将棉絮里的唾液挤压到小烧杯中,模拟口腔温度,人教版,规律总结 淀粉遇碘变蓝，这是淀粉的特性。,淀粉被分解成麦芽糖,淀粉的消化需要唾液淀粉酶的作用,淀粉的消化需要牙齿的咀嚼和舌的搅拌,人教版,类型一考查消化系统的组成与功能,消化道,肝脏,胃,人教版,(3)能分泌胰液的器官是_，消化吸收的主要器官是_。 (4)馒头中的主要成分是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是_(填序号)。,解析 人体消化系统包括消化道和消化腺两部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺包括唾液腺、肝脏、胃腺、肠腺和胰腺。分泌胰液的就是胰腺，消化吸收的主要器官是小肠，初步消化淀粉的是口腔。,胰腺,小肠,人教版,类型二考查营养物质的消化与吸收,例22011十堰 以下对人体消化和吸收的认识合理的是()A胃可初步消化蛋白质、脂肪B胆汁中不含消化酶，对食物消化不起作用C肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D小肠能吸收氨基酸、麦芽糖等物质，是吸收的主要场所,解析胃只能初步消化蛋白质，脂肪的消化是在小肠开始的；胆汁中没有消化酶，虽然不能消化食物，但是可以乳化脂肪，增大与消化液的接触面积，促进脂肪的消化；胰液和肠液含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪；小肠是主要的消化和吸收器官，氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸等营养成分都是在小肠被吸收的。麦芽糖是淀粉的初步产物，还不能被直接吸收。,C,人教版,变式题 2011济宁 各类营养物质在人体消化道内被消化酶消化的先后顺序是 ()蛋白质无机盐淀粉脂肪维生素A BC D,B,解析 口腔中有唾液，唾液里含有唾液淀粉酶，能初步消化淀粉。胃中有胃液，胃液含有胃蛋白酶，能初步消化蛋白质。脂肪酶只有在小肠中才有，脂肪只能在小肠中被消化。,人教版,类型三考查食物消化的探究实验,例32011怀化 下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2 mL清水或唾液。,人教版,(1)A试管将会出现的现象是_ (2)A和D试管是一组对照实验，探究的是_。 (3)B、C和D三支试管是一组对照实验，探究的是_。 (4)根据第(3)小题，你认为吃饭时应该_。 A狼吞虎咽 B细嚼慢咽,变蓝,唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,淀粉的消化需要一定的时间,B,解析 本实验我们可以把D试管看作是对照组，A、D对照变量是唾液淀粉酶，所以A试管的现象是不变蓝。B、C、D对照，变量是时间，证明了淀粉的消化需要一定的时间，所以我们在吃饭时要细嚼慢咽。,二、人体生命活动的能量供应,人教版,考点1呼吸系统的组成及功能,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺,规律总结 肺是由无数个肺泡组成的，肺泡壁外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都很薄，适于气体交换。,思维警示 呼吸道虽然能对空气进行处理，但是这种处理能力是咽的。咽是呼吸道与消化道共用的一个器官，所以吃饭时不能谈笑。,人教版,考点2气体的交换,1肺与外界的气体交换叫做_。它是通过_来实现的。,呼吸运动,肺的通气,人教版,2.肺泡与血液的气体交换的实质是肺泡内的气体与肺泡外缠绕的毛细血管内的血液间的气体交换。其原理是气体分子的扩散。其结果是肺泡内的氧气扩散到血液中，血液中的二氧化碳扩散到肺泡中。 3人体组织内的气体交换的实质是通过循环到达人体组织处的毛细血管的血液与人体组织细胞间的气体交换。其原理是气体分子的扩散。其结果是血液内的氧气扩散到组织细胞中，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液中。,人教版,注意 (1)人体吸入的是空气(既含有氧气，又含有二氧化碳)。呼出的气体同样含有氧气和二氧化碳，只不过是呼出的气体中二氧化碳浓度增大，氧气浓度的减少。(2)提高呼吸效率的有效方法不是提高呼吸效率，而是通过加深呼吸提高呼吸效率。,人教版,类型一考查呼吸系统的组成及功能,例12011兰州 图121是人体呼吸系统结构的示意图。请根据图回答问题。,图121,(1)_是呼吸系统的主要器官，它是_的场所。,肺,气体交换,人教版,(2)呼吸道是由组成的。(填序号) (3)图中为气体和食物具有的共同通道是_，因此，我们在吃饭时不能说笑，避免食物进入_，引起猛烈咳嗽。,咽,气管,人教版,类型二考查人体的呼吸运动,例2 2011泰安 在呼气时，膈肌和胸腔容积的变化是() A膈肌收缩，胸腔容积缩小 B膈肌舒张，胸腔容积增大 C膈肌收缩，胸腔容积增大 D膈肌舒张，胸腔容积缩小,解析 人体的呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的。吸气时，呼吸肌收缩，胸腔容积扩大，肺扩张，肺内气压降低，气体吸入；呼气时，呼吸肌舒张，胸腔容积缩小，肺也回缩，肺内气压升高，气体被呼出。,D,人教版,变式题 根据“模拟膈肌的运动”模型回答问题。,图122(1)模型中的气球相当于人体呼吸系统中的_。(2)表示吸气过程的是图_。(3)当人体处于B图状态时，胸腔的容积会_(选填“扩大”或“缩小”)。,肺,B,扩大,人教版,类型三考查发生在肺内的气体交换,例42011鸡西 分析如图123所示实验回答问题。,图123甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。再呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。,人教版,(1)一段时间后_瓶中的石灰水明显变浑浊。说明呼出的气体中含有较多的_。 (2)发生气体交换的场所是_。 (3)若大气中，该气体的浓度过度增加，会引起() A温室效应 B酸雨 C臭氧层破坏 D大气污染,解析 本实验就是验证人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开，这样空气就进入甲瓶；呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开，这样呼出气体就进入乙瓶。根据实验现象证明呼出气体含有较多二氧化碳。其原因就是发生了气体交换，交换的场所是在肺。,乙,二氧化碳,肺,A,人教版,考点3血液循环,1血液循环包括和两条途径，二者同时进行，在心脏处汇合成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断地送来氧气和养料，又不断地运走二氧化碳等废物。 2体循环和肺循环的途径不同，结果相反。(1)体循环途径：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管网各级静脉上，下腔静脉右心房。结果：动脉血变成了静脉血(含氧较少颜色暗红)。(2)肺循环途径：右心室肺动脉肺部的毛细血管网肺静脉左心房。结果：静脉血变成了动脉血(含氧较多颜色鲜红)。,肺循环,体循环,人教版,规律总结 体循环和肺循环,图141,人教版,思维警示 体循环和肺循环是人体整体血液循环不可分割的两个部分。血液循环的途径以及血液成分的变化需要把文字转化成模式图、表格等，边画边写边理解，才容易理解和记忆。,3脉搏和血压脉搏和心率都反映心脏在单位时间内的工作次数，一般在60100次/分之间，平均为75次/分。血压指血液流动时对血管壁产生的侧压力，心室收缩，血液进入主动脉产生的压力为收缩压，正常值为1218.6千帕，心室舒张，血液对血管壁的压力为舒张压，正常值为912千帕。医生常用“收缩压/舒张压(千帕)”的形式表示血压。,人教版,类型四 考查对血液循环的理解与综合运用,例22011南安 图143为人体血液循环模式图，请据图回答：,图143(1)人体血液循环分为体循环和肺循环，图中能完整表示出的是_循环，该循环的起点是_。,肺,右心室,人教版,(2)在心脏与、与之间，有防止血液倒流的_，保证血液在心脏只能从心房_动脉。 (3)当血液流经肺泡周围的_时，血液中的氧气将会_(选填“增加”或“减少”)，血液变为_血。,解析 人体血液循环分为体循环和肺循环，体循环的起点是左心室，肺循环的起点是右心室。在心脏的心房和心室之间有防止血液倒流的房室瓣，在心室与动脉之间有动脉瓣，这样保证血液只能由心房心室动脉。肺循环的结果是肺泡中的氧气进入血液，而血液中的二氧化碳进入肺泡，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。,瓣膜,心室,6,毛细血管,增加,动脉,人教版,变式题 2011怀化 图144为人体血液循环的简单示意图，请据图回答问题。,图144,(1)图中左心房与左心室间，右心房与右心室间有瓣膜，它的作用是_。 (2)图中器官A与外界相通，血液流经它时发生气体交换，它是人体呼吸系统最重要的器官，这个器官是_。,防止血液倒流,肺,人教版,种类 数量生态系统物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8物种9A0900030300040B200350003000040C150250100800403050201D300200000005050,(3)如果B是小肠，则饭后血液流经B后，血液中葡萄糖的含量会_。 (4)如果体内各细胞产生的尿素主要在C处排出体外，则器官C的名称是_。 (5)血液由右心室经A回到左心房这一过程称为_循环。 (6)若某人牙龈发炎，静脉注射青霉素，青霉素最先到达心脏的哪一部分？_。,增加,肾脏,肺,右心房,三、人体代谢废物的排泄,人教版,考点1泌尿系统的组成,尿道,肾脏,输尿管,膀胱,思维警示 肾脏是尿液形成的器官。人体的肾脏位于腰部脊柱两侧，左右各一个，肾贴腹后壁的上部，位于腹膜后间隙内。它的结构和功能的基本单位是肾单位，人体的每个肾脏都由100多万个肾单位构成。每个肾单位又是由肾小球、肾小囊、肾小管组成。,人教版,考点2人体内废物的形成和排出,1尿的形成过程(1)肾小球的过滤作用：血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的水分、无机盐、葡萄糖、尿素等过滤到肾小囊腔内，形成原尿。(2)肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，大部分的水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收到毛细血管中，余下的成分形成尿液。,人教版,血浆、原尿、尿液的成分比较,人教版,思维警示 (1)人每天形成的原尿有150 L，而排出的尿液仅1.5 L。尿的形成是连续的，尿的排出是间歇的。(2)尿液的成分包括水分、无机盐、尿素等，尿液的主要成分是水。(3)糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖。,2尿的排出过程 肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时贮存，当膀胱内的尿液贮存到一定量时，人就产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。,人教版,考点3人体排泄途径及意义,1人体有三条排泄途径：一是通过皮肤中的_分泌并排出汗液；二是通过_排出二氧化碳和少量的水；三是通过_排出尿液。通过排泄，维持了细胞生活环境的稳定。,注意 人体内产生的废物大多以尿液的形式排出，因此通过_是人体排泄的主要途径。2通过废物的排出，维持了组织细胞所处的环境的水和无机盐的平衡，有利于细胞的正常生活。,泌尿系统,汗腺,呼吸系统,泌尿系统排出尿液,人教版,3人粪尿的处理：人粪尿对环境是有害的，经无害化处理 后，就成了很好的有机肥料。处理的方法有_、_和_。 比较 排泄和人体的排遗的区别：排泄是机体新陈代谢过程中产生的终产物排出体外的生理过程；排遗是动物排出废物的一种现象，是动物体通过一定的孔(胞肛、口孔、肛门等)排出未消化的食物残渣的作用，一般指排除未消化的食物残渣，如蛔虫、鸟类等的排遗。排遗与排泄的主要区别就在于：排遗没有经过细胞代谢。,生态厕所,高温堆肥,沼气发酵,人教版,类型一考查泌尿系统的组成与功能,例12011苏州 图151为人体的泌尿系统示意图。下列有关叙述中，正确的是 (),图151A尿素在甲处形成B乙是人体内唯一有排泄功能的器官C血液中的尿素等代谢废物可在乙处过滤并形成尿液D尿液中的大部分水分，会于丁处被重吸收,C,人教版,解析 泌尿系统包括肾脏和输尿管、膀胱和尿道。肾脏功能是形成尿液。但肾脏并不是唯一的排泄器官。皮肤、呼吸系统也能排出废物。尿的形成包括肾小球的过滤和肾小管的重吸收，在肾小管处，大部分水分会被重吸收。尿液中的废物主要是尿素，尿素是在组织细胞中产生的，而不是在肾脏产生的。,人教版,变式题 下列有关肾小球的说法，不正确的是()A肾小球是由毛细血管缠绕而成的一个血管球B肾小球若发生病变，则可能会导致血尿C入球小血管和出球小血管均是小动脉D肾小球中的液体是原尿,D,人教版, 类型二考查尿液的形成和排出,例22011南安 图152是尿的形成过程示意图。请回答：,图152,(1)内的液体是_；内的液体是_；由流出的液体是_。由流出的液体与内的液体相比较，主要的区别是前者不含有_。,血液,原尿,尿液,葡萄糖,人教版,(2)若某人尿液中出现大分子蛋白质，可能是因为此人肾单位中的_发生病变。,解析 尿液的形成包括肾小球的过滤和肾小管的重吸收。入球小动脉中的动脉血流经肾小球时，血液中的水、无机盐、尿素、葡萄糖等小分子物质过滤到肾小囊中形成原尿。原尿再经过肾小管的重吸收，葡萄糖被全部重吸收，最终形成尿液。如果肾小球发生病变，尿液中就会出现蛋白质，形成蛋白尿。,3,肾小球,人教版,变式题 2011临沂 下表是某人的血浆、原尿、尿液成分的比较(单位：g/100mL)。其中的丙是 ( )A血浆 B原尿C尿液 D血浆和尿液,B,四、人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动,人教版,考点1人体神经系统的组成,脊髓,大脑,脑干,小脑,人教版,规律总结 大脑包括左右两个大脑半球，左侧大脑管理身体右侧，右侧大脑管理身体左侧。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，它的结构包括细胞体和突起两部分。,人教版,考点2视觉和视觉器官,1眼球的结构,人教版,(1)成像： 角膜瞳孔晶状体玻璃体在视网膜上形成物像。(2)形成视觉： 视网膜上的感光细胞产生兴奋 视神经大脑皮层视觉中枢形成视觉。,2.视觉的形成,3比较近视与远视,人教版,考点3听觉和听觉器官,1耳的结构与功能,人教版,2.听觉的形成 外耳道鼓膜 听小骨耳蜗内听觉感受器 听觉神经大脑的听觉中枢形成听觉。,注意 听觉与视觉都是在大脑皮层中枢形成，而不是在耳和眼中形成的。,人教版,类型一考查神经系统的组成和功能,例12011泰安 在神经系统中，组成中枢神经系统的是 ()A脑和脊髓B脑和脑神经C脊髓和脊神经D脑神经和脊神经,解析 神经系统的组成包括脑、脊髓和神经三部分。其中脑和脊髓我们合称为中枢神经系统，脑神经和脊神经我们合称为周围神经系统。,A,人教版,变式题 2011德州 神经元(或叫神经细胞)是构成神经系统的结构和功能的基本单位(如图161所示)。下列叙述正确的是 (),图161A是细胞体，是树突B该图可表示一个完整的反射弧C神经冲动只能由传导D神经元的功能是感受刺激，产生兴奋和传导兴奋,D,人教版,解析 神经元是神经系统的结构和功能的基本单位。其结构包括细胞体和突起两部分。突起又分为轴突和树突两种。轴突以及套在外面的髓鞘组成了神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢。图中是树突，是细胞体，是神经纤维，是神经末梢。神经元的功能是感受刺激，产生兴奋和传导兴奋。,人教版, 类型二 考查眼与视觉,例22011济宁 结合图162判断下列叙述中正确的是(),图162A1是视觉反射弧中的感受器B2通过调节能使人能看清较远、较近的物体C3在视觉形成过程中没有任何作用D物像形成于4上时，就形成了视觉,B,人教版,解析 此题考查了眼球的基本结构以及视觉的形成过程。图中眼球的结构包括1角膜、2晶状体、3玻璃体和4视网膜。视觉的感受器在视网膜，而不是角膜；晶状体就是一个双凸透镜，能够折射光线，形成物像，并通过曲度的调节使人能够看清远近不同的物体；起折射作用的不光有晶状体，玻璃体也能对光线有折射作用；最终的物像是呈在了视网膜上，但是视觉在大脑皮层的视觉中枢形成。,人教版,类型三考查耳与听觉,例32011烟台 3月3日是全国爱耳日。下列有关耳的描述不正确的是 (),图163A听觉的形成部位是在3B鼻咽部感染时，病菌可通过4进入5，引起中耳炎C长时间戴耳机听音乐，会对6造成损伤D1和2能感受头部位置变动的情况,A,人教版,解析图中耳的结构：1是半规管，2是前庭，3是耳蜗，4是咽鼓管，5是鼓室，6是鼓膜。半规管和前庭能够感受头部的位置变动情况；耳蜗是听觉感受器，听觉的形成是在大脑的听觉中枢；咽鼓管与咽相通，所以鼻咽部的炎症，会引起中耳炎症状；外界的声波能引起鼓膜的振动，所以长时间戴耳机听音乐会对鼓膜造成影响。,人教版,考点4人体神经调节的基本方式,1反射是指动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。反射分简单反射和复杂反射。简单反射生来就能完成，参与简单反射中枢的是脑干和脊髓。复杂反射必须在大脑的参与下，通过学习或训练后才能完成。对语言文字等刺激产生的反射是人类特有的复杂反射。,人教版,2反射弧的概念和组成,注意 反射的意义：人和高等动物对内、外环境的适应，都是通过简单反射和复杂反射来实现的。,人教版,考点5激素的调节和内分泌系统,激素的调节是指人体的内分泌腺分泌的激素通过血液循环参与调节人体生命活动的方式。不同的内分泌腺所分泌的激素不同，所产生的生理功能也不同。人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统。,人教版,人教版, 类型四 考查反射及反射弧,例12011泉港区 如图171所示是缩手反射的神经结构，下列描述全错的是 ( )(1)该图表示的神经结构叫反射弧(2)图中的是效应器(3)反射过程中，神经传导的途径和方向是：(4)该神经结构完成的反射是非条件反射,图171,B,人教版,A(1)(2) B(2)(3)C(1)(4) D(3)(4),解析 神经调节的基本