2017-2018学年上期六年级数学期末复习计划

2017-2018学年上期六年级数学期末复习计划一学期将接近尾声，期末复习接踵而来，复习效率的高低直接影响着本学期的教学效果。面对复习阶段，顿时觉得肩上的担子好重，如何提高复习效率，我进行了认真的思考。因本学期时间较长不仅要学完上册内容，还要学习下册一个单元内容，最终区学业水平测试考试范围是上册全册及下册第一单元的内容，介于此情况，特制定本学期复习计划如下：一、   做好单元复习，同时开展新课教学本册教材共八个单元，根据内容特点进行划分，分数乘法、分数除法、百分数（一）、数与形均属于数与代数；位置与方向、圆属于图形与几何；扇形统计图属于统计与概率；确定起跑线、节约用水属于综合与实践。复习时，我将把先复习分数乘法，再一次复习分数除法、百分数和数与形，边复习边引导学生找出分数乘除法与百分数存在的联系，对所学知识能举一反三，灵活掌握。下册第一单元是负数共3课时内容，我将利用3节课完成本单元教学，每天讲一节新课，其余时间复习上册内容。二、   扎实开展专项复习1、     重抓计算我班学生的计算能力较差，简单的口算题正确率都达不到50%，简便计算和解方程也是大部分学生的薄弱点，因此我坚持每天进行口算笔算练习，采用多种方式进行，如：（1）课前2分钟进行口算比赛，学生在限定的时间内完成，同桌交换，采用开小火车的方式对答案，同桌对改，然后进行打分，再让8个小组长快速统计全对的学生人数，并给全对的同学加“1”分，对于出错率特别高的题目，我会找学生讲解或是我来讲解，保证学生都能听懂学会。（2）家庭作业中，每周至少3次图片作业，图片作业主要是典型和易错的口算题、笔算题、解方程题，小组长完成后，拍成图片通过QQ发给我批改，有错及时反馈，学生及时纠错，组员的由小组长批改，小组长督促组员纠错，对于学生存在的共性问题，我将在课堂上重点评讲。2、解决问题重在说思路学生将解决问题做出来不代表他就一定会、一定理解，在解决问题方面，我重在培养学生讲述解题思路，学生能正确流利的说出解题思路证明学生真正理解题意。在复习分数乘除法、百分数时，每一单元每一个练习都让学生提前做课本上的练习题，课堂上，学生默读题目，找学生说已知信息、要解决的问题、找关键信息、列等量关系式、列算式，找多个学生说，这样学生的口头表达能力提高了，分析题意的习惯也养成了，一举两得，为了使学生全员参与，还让同桌互相说解题思路，尽可能的让全班学生都动起来。3、规范操作题操作题是锻炼学生的动手画的能力，一定要让学生亲自动手画一画。如画圆、画扇形、画路线图、画线段图等，明确要求作图必须用铅笔尺规作图，课堂上尽可能关注学困生，采用同伴互助的方式，让优生帮扶学困生，凡遇到操作部分，我将严格把关，每一个学生画的图形一定亲自过目，力争全班学生在操作题上不失分。三、   牢抓易错题、易混题针对学生平时做题中出现的易错题和易混题，我将采用专项练习，每周至少进行针对性练习2-3次，容易错的变着花样，变着形式考查，坚持练下去，大部分学生一定会掌握的。四、   回归教材不能靠题海战术，学生做的题再多，所有知识点都源自教材，因此在复习最后阶段一定要来个回头看。将课本上的典型习题让学生再看一看、做一做、练一练，以本扣本，更能发现问题，调整教学思路。五、坚持综合测试不能只抓单项而忽略综合练习，每周至少举行一次综合测试，精选习题，让学生更全面的掌握整册教材要考查的知识点，得到全面提升。特别是把紧3年区期末测评试卷拿出来让学生做一做，可以让学生感知我区出题动向，各个知识点的考查方式，进一