中学七年级上地理导学案 课4—第二章 地球的面貌第一节 认识地球第一课时_第1页
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鱼市中学七年级上地理导学案 课 4第二章 地球的面貌第一节 认识地球第一课时课型：新授 上课时间：2016 年 9 月 22 日 主备人：李文军 参与备课：周燕 授课班级：149、150、151 审核人：【学习目标】1、能说出人类认识地球形状的过程；2、能用平均半径、赤道周长、表面积描述地球的大小；3、了解地球仪的基本构造及在地理学习中的作用.【体验学习】一、 预习交流(可以在课本上划线，不用写在导学案上 )1、阅读教材 P16，古时候的人们，没有轮船可以环球航行，没有从宇宙空间发回的地球卫星照片，那么他们认为地球是什么样的？2、你知道我们脚下的地球有多大吗？二、新知探究:人类经历了漫长而艰难的探索过程，才终于发现了地球的真实形状。1、阅读教材 P16-18，请你简要说出人类认识地球的过程。2、请你阅读教材 P18，你能用确切的数据描述地球的大小吗？3、我们要了解地球的全貌，不可能都像美丽的航天员王亚平那样飞上太空观看地球，因此我们根据地球的形状按比例缩小，制成地球模型地球仪，来认识地球的面貌。阅读教材 P18，在我们地理学习中，地球仪有哪些作用呢？4、认识地球仪，阅读教材 P19，完成活动题第 1 题。三、综合提升1、参考知识链接，你还能举出哪些例子，说明地球是个球体？ 四、知识梳理【当堂检测】1、地球的真实形状是_。2、人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程，下列认识过程排序正确的是（ ）天圆地方 地球是一个球体 天之包地，由壳之裹黄 地球是个不规则的球体认识地球地球的形状认识过程：盖天说，浑天说，_环球航行，地球卫星照片真实形状：_、_的不规则球体地球的大小平均半径： 赤道周长： _ 表面积： _ 提出证据说明地球形状的形状A B C D3、下列可以说明地球的形状为球体的是（ ）人造卫星拍摄的地球照片 远航的船舶逐渐“隐没”在地平线下麦哲伦环球航行 环太平洋地带多火山和地震 流星现象A B C D4、读右图，填出有关地球大小的数据。【学后反思】我的收获： 我的疑问： 【课后精练】1、麦哲伦船队的环球航行证实了（ ）A大地是运动的 B大陆在不断漂移 C地球是一个球体 D板块处于不断运动中2、麦哲伦船队的环球航行先后经过了（ ）A大西洋、太平洋、印度洋、大西洋 B太平洋、大西洋、印度洋、大西洋C大西洋、印度洋、太平洋、大西洋 D大西洋、印度洋、大西洋、太平洋3、咸蛋超人住在 A 地，有一天他想要拜访住在地球 另一端的面包超人，并决定“遁地”前去。于是他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人家 B 地。据此回答：咸蛋超人“遁地”穿行的距离约为（ ）A6378 千米 B6371 千米C40000 千米 D12742 千米4、小贝想沿赤道步行环绕地球一周，若每天走 50 千米，需要_天。5、假如要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于_。6、将
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