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初中英语教学中如何激发学生的语言兴趣摘要:人们都说:“兴趣是最好的老师。”在学生刚升入初中时,对英语不了解而感到无所适从,这是很正常的。同时我们也知道,在英语的学习中,语言方面的学习是既枯燥又十分重要的。如果教师没有及时培养学生的语言兴趣,带领学生走進初中英语的学习之门,只是枯燥无味的进行教学,那么学生只会对初中英语的学习越来越不感兴趣,越来越厌恶。所以,如何培养初中生对语言的学习兴趣在我们当前的教学中十分重要。毕竟孔子曾经也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”所以只有学生对语言有学习兴趣,才能更好的学习英语。关键词:中学英语;激发兴趣;语言学习兴趣是推动学生学习的有效动力,是学生学习动机中最现实、最活跃的心理因素。学生学习兴趣的激发和培养,既是一种教学手段,又是教学目的,它主要是依赖教师的课堂教学艺术来实现。在过去的英语教学中,小学往往对学生没有开设或很少开设英语方面的课程,所以,学生对于英语的学习也十分有限,对于英语的了解也很懵懂。而进入了初中,学生将开始进行系统的英语学习,而在此基础上,学生需要具备一定的语言能力,所以这需要我们教师首先培养学生对于中学英语的语言兴趣。那么今天,我就来简单的论述一下初中英语教学中如何激发学生的语言兴趣。一、强调英语的发音,激起学生的学习兴趣兴趣是学习的基础,也是学生们打好英语基础的保证,经事实表明,初中阶段的学生正处于学习外语的关键时期,这时他们的发音器官是最灵敏的,耳朵能辨别发音上细微的差别,他们模仿声音的能力也很强。在这时,老师要根据学生们的平时表现来抓住学生们爱模仿的特点,在上课的时候给学生讲一些顺口溜让学生们去猜,这时学生们会感到特别得有趣。当学生们跃跃欲试的时候,老师要让学生们得到充分的锻炼,学生们在平时的学习中会遇到许多难题,因为初中生自我管理意识不强,遇到问题没有勇于解决的思想,有的会退缩,这样就会对英语失去兴趣。所以,老师要多观察学生的动态,发现问题及时解决,趁早对症下药,要热心地为学生们解答问题。语言的学习就是一个需要反复练习与纠正的过程,激发学生的语言兴趣也是道阻且长,教师万不可半途而废。二、营造轻松愉快的课堂教学环境在过去的传统教学中,都是传统的“填鸭式教学,” 也就是教师站在讲台上授课,学生在下面如同机器一般的听着,这种学生始终处于消极、被动的学习地位,根本没什么轻松、愉快可言,从而更谈不上什么学习兴趣。而在这种教学模式下,学生想要更好的学习也不大可能。所以,营造一个轻松愉悦的课堂氛围已经迫在眉睫。试想一下,如果师生课堂上经常互动,气氛融洽,那么学生还会对这门课没兴趣吗?所以,我们要求教师能够为学生创设一个轻松愉快的课堂环境。那么首先,教师应饱满热情的上每一堂课,如果教师上课死气沉沉,那怎么可能活跃课程氛围?同时授课时,应注意自己的语言,力求使用生动活泼的语言来进行讲课;其次,教师可以在课前用简单的英语讲一个英语笑话,或者放首英文歌,或者设置情景模式让学生进行英语对话等等;最后,教师可以利用多媒体等技术,竭尽所能地创造各种不同的语言环境辅助教学。创造一种新奇的学习氛围,激发学生的语言兴趣。三、采用多种多样的教学方法,促使学生对语言学习产生兴趣在过去的教学中,教师总是使用一种单一的教学方法进行授课,久而久之,学生只会觉得乏味又枯燥,所以这就要求我们教师要多加探索,寻找更多有趣的学习方法,从而激发学生语言学习的兴趣。教师可以认真钻研教材,根据教学内容的不同,采用不同的教学方法。例如教课文,可以根据不同体裁和内容,在不同阶段,可采用模拟对话,分角色扮演,复述、改变人称,变对话为叙述,变叙述为对话,即兴口头作文,看图说话,组句成文等多种形式,这样可以最大程度上培养学生英语组要学习的能力,也会激发学生的语言学习兴趣。这样就会把死教材活用,学生学得兴趣浓,用的机会多,效果必然好。四、开展丰富多彩的课外活动,增强学生对英语语言学习的兴趣光是课堂上的教学显然是不够的,我们还需要课外的兴趣活动。例如英语角、英语演讲、英语话剧表演、单词听写大赛等等。丰富多彩的课外活动对学生有很大的吸引力,学生在参与其中的过程中不仅运用了自己学习到的知识,还在实践中提高了自己英语语言学习的兴趣,从而激发了学生学习英语语言的热情。我们可以让学生自己组织并参与其中,教师从旁协助,这样既可以锻炼学生的能力又能让他们真正感受到英语的魅力。以上,就是我对初中英语教学中如何激发学生的语言兴趣提出的一些方法,总而言之,教师还是需要根据

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