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文档简介

活动背景高一（10）班总共 54 个学生，大部分学生的基础较差，在半个学期以来发现，有相当多的学生反映了一个问题，学习十分的努力，可是能成绩没办法提高，在学习的过程中遇到学习方法不对，导致事倍功半，学习积极性下降，觉得很有必要组织学生进行一次学习方法交流。班会目的（1） 引导学生正确的认识学习，热爱学习。（2） 指导学生正确的学习方法，学会学习，善于学习。（3） 开展这次班会，也能使学生在学习上能互相帮助，一起成长。班会的准备1、 教师准备查阅各学科的学习方法，同时请教其他学科的任课教师，制作幻灯片。2、 学生准备请每一学科成绩最优秀学生，让其准备发言稿，主要是如何学习的，请班级总成绩最好的学生发言，是如何安排各科的学习的。 （这里要求学生能够有逻辑的阐述。 ）在这次班会中还需要准备好其他学生有达到自己追赶对象或目标的进行鼓励和表扬。班会过程（一） 活动的基本情况1、 时间：期中考后第二次班会2、 地点：高一（10）教室3、 班主任：施建思4、 主持人：伊凯，谢善丹5、 参与者：全体高一（10）学生（二） 活动的程序1、主持人伊凯发言，宣布主题班会的开始2、幻灯片展示3、分别请语文，数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、化学上台发言（主持人伊凯和谢善丹安排） 。4、在这同时把每一科发言的时候将各科从科任老师得来的学习方法，通过幻灯片展示出来。5、接着请班级三次考试都是班级第一的谢德豪说说他的学习方法。6、主持人发言：略7、主持人（对于在期中考之前让同学指定自己所要追赶的对象，还有就是学习目标，这里有统计出来，有奖励措施，事先说好的）（三）班主任发言（总结）：通过这次的班会，我发现了班级里的学生的另外一面，很感谢刚才上来介绍学习方法的同学，请同学们再次以掌声谢谢他们。他们介绍的学习方法，与我在幻灯片中所列的方法有的不一样，也是正常的，因为每一个人他的学习习惯和思维方法都是不一样的，这次班会并不是说是想让同学们都用这些方法改善学习，只是希望同学们能够
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