分数计算器设计报告

分数计算器设计报告(istreamint b;char y=/;int gcd(int m,int n)/求最大公约数if(m%n=0)return n;elsereturn gcd(n,m%n);class Fraction/分数类public:Fraction(int x1=0,int z2=1);/构造函数void huajian();/分数化简Fraction operator +(Fraction f2);/运算符重载 +Fraction operator -(Fraction f2);/运算符重载 -Fraction operator *(Fraction f2);/运算符重载 *Fraction operator /(Fraction f2);/运算符重载 /void calculate();/算术运算void compare();/逻辑运算friend void operator (istream/输入流重载friend void operator f ;catch(int)coutf ;catch(char)coutf ;void operator0)out(istream inf.x;in.unsetf(ios:skipws);/inc;in.setf(ios:skipws);/if(c != y)if(c=n)f.z = 1;elseinf.z;throw c;elseinf.z;if(f.z = 0)throw f.z;Fraction:Fraction(int x1,int z2)/构造函数 x=x1;z=z2;void Fraction:huajian()/分数化简 int gc;gc=gcd(abs(x),abs(z);x/=gc;z/=gc;Fraction Fraction:operator +(Fraction f2) /运算符重载 +Fraction ff;a=x*f2.z+z*f2.x;b=z*f2.z;ff.x=a;ff.z=b;ff.huajian();return ff;Fraction Fraction:operator -(Fraction f2) /运算符重载 -Fraction ff;a=x*f2.z-z*f2.x;b=z*f2.z;ff.x=a;ff.z=b;ff.huajian();return ff;Fraction Fraction:operator *(Fraction f2) /运算符重载 *Fraction ff;a=x*f2.x;b=z*f2.z;ff.x=a;ff.z=b;ff.huajian();return ff;Fraction Fraction:operator /(Fraction f2) /运算符重载 /if(f2.x=0)throw f2.x ;elseFraction ff;a=x*f2.z;b=z*f2.x;ff.x=a;ff.z=b;ff.huajian();return ff;void Fraction:compare()/比较函数，用来比较两个分数的大小 char yn;doFraction ff1,ff2,ff3;cout0) cout“;coutyn;while(yn=y|yn=Y);void Fraction:calculate()/算术运算 Fraction f1,fc;/用来存放结果和即将参加运算的分数char yn;char cc;coutcc;Myfun(fc);switch(cc)case +:f1=f1+fc;coutfc;f1=f1/fc;coutyn;while(yn=y|yn=Y);/*main*/void main() Fraction fff4;char yn;char judge;do coutjudge;switch(judge)casec:fff4.calculate();break;caseb:pare();break;coutyn;while(yn=y|yn=Y);/*main*/（二）运行结果：（1）算术运算加法：减法：乘法：除法：分母为 0 时：分数格式不对时：（2）逻辑运算（2）算术和逻辑运算六、结论与体会通过此次的课程设计，我们将本学期由课本上所学习的有关内容应用到实践当中，使我们在应用过程中更加清楚的了解并掌握 C+语言的各部分的内容，进一步加深了对 C+语言的认识与理解，尤其注重了 C+语言与 C 语言不同的部分，同时提高了个人程序设计思想，及时发现一些错误，并在调试过程中更加深刻的认识到 C+语言程序的严谨性。任何一个程序员都无法保证所编写的程序没有错误，语法错误在编译时就会被发现，连接错误在连接时就会被发现。但程序内部的逻辑错误只能由我们自己去发现并定位修改，在遇到问题时，首先通过对此部分函数的整体流程进行分析，找出问题的所在，经过思考，再由小组成员商定最优解决方法，这样有助于提高我们个人团体协作能力。在调试程序时，首先对整个程序流程有全面的认识，调试过程中需细心，为了让小组成员的调试程序的能力全面提高，可分模块调试、共享调试收获，共同进步。同时，我们这次还利用了 VC+6.0 的单步调试功能，更加清楚的了解了每条语句的调用过程和结果。在课程设计中我们认识到 C+语言，他不仅全面兼容了 C 语言，保持了C 语言的简洁、高效和接近汇编语言的特点，更对 C 的类型系统进行了改革和扩充，比 C 语言更安全，编译系统更强大。此次课程设计中，我们自学了运算符的重载、输入输出流的重载，更是尝试了异常处理机制 trythrowcatch的使用，掌握了不少新知识。虽然程序还有一些不够完善的地方，如：错误的可能种类还不够多，但我们都已经尽了最大的努力。总之，通过此次课程设计，我们学到了许多我们在书本上学不到的知识，受益匪浅。通过实践，我们能更好地掌握 C+语言，并运用它编写应用程序。我们对它的功能和实用性、严密性，和对程序的编写都有了比较深刻的体会。毫无疑问，编程过程中我们遇到了许多问题，但通过我们不懈的努力，团结奋斗的精神，我们终究将问题一一