心理咨询师三级诊断习题

三级试题：心理诊断技能习题（一）一、单项选择题1初诊接待中，工作人员应有的仪态是( )。A坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者B坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离c坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者D坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者2初诊接待时正确的询问方式是( )。A您有什么样问题需要解决，说吧B您能否告诉我到底出了什么事吗 C你希望我能帮助您解决什么问题D您找我皖竟想要解决什么问题呢3初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是( )。A心理咨询按照对方的要求解决问题B心理咨询不能够解决他的全部问题C没有必要告知对方什么是心理咨询 ，D求助者不必了解心理咨询如何进行4求助者的权利与义务不包括( )。A如实提供与心理问题有关的真实信息B要按共同商订的时间表进行心理咨询C不与咨询师建立咨询以外的任何关系D应按时完成作业并协商解决收费问题5心理咨询中对于保密原则的把握正确的是( )。A心理咨询员时刻保守求助者的秘密B求助者对于泄密有诉诸法律的权利C不必反复向求助者说明保密原则D求助者的所有情况均在保密之列6初诊接待时应该注意的事项是( )。A尽力满足求助者的要求 B可以适当地使用方言c严守求助者的所有秘密 D可以适当地使用专业术语7对心理测量功能的理解正确的是( )。A心理测量的作用是极其有限的B为使对方信任可适当夸大测量的功能C在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助D在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺 8摄人性谈话时确定谈话内容和范围时，正确的做法是( )。A根据临床诊断的结果分析进行谈话B对求助者的许多内容分别进行谈话C依上级咨询师诊断的结果进行谈话D依咨询师主动提出的内容进行谈话9确定提问方式时应把握的要点中不正确的是( )。A特殊时使用半开放式提问 B一般不应使用封闭式提问C绝对不应使用封闭式提问 D一般应该使用开放式提问10在摄人性谈话中对倾听的理解正确的是( )。A自然随意地倾听，不要随便打断B全神贯注地倾听，给予恰当评论C自然随意地倾听，给予恰当评论D全神贯注地倾听，不要随便打断1 1控制谈话方向应把握的要点是( )。A控制会谈内容对咨询员最重要B运用技巧随心所欲地转换话题C设计问题时要有计划性和目的性D应该按照求助者的意愿来进行12对谈话法的理解正确的是( )。A恰当的给予评价可以增加求助者的信任感B只有在取得信息时才可中断求助者的谈话C即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴起D只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌13对中立性态度的理解正确的是( )。A对其情绪和行为效应采取肯定态度B对其情绪和行为的规律性给予保留c会谈中不应该明确表明自己的态度D对其情绪和行为后果采取保留态度14对谈话法的种类描述正确的是( )。A内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话B针对精神变态和行为异常的谈话是危机性谈话C通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是摄入性谈话D通过谈话了解病史和其他状况的谈话是鉴别性谈话15谈话时提问过多的原因可能是( )。A求助者不善于掌握语言交流的技巧B求助者对咨询师谈话内容缺乏理解 C咨询师对求助者心理障碍缺乏理解D求助者对咨询师所提问题缺乏理解16谈话中不恰当提问的表现形式是( )。A开放式询问 B解释性询问C引导性询问 D间接性询问 17修饰性反问引起的后果是( )。A对方自我探索过多 B谈话内容过于具体C对求助者毫无益处 D使求助者过分依赖18咨询师选择谈话内容的原则是( )。A符合求助者的接受能力和兴趣 8可把思维障碍的症状加以讨论c能够改变求助者的个it和态度 D尽可能挖掘求助者的所有情况19对会谈法临床价值的评价是( )。A不能够用来-tiI 淤 l 学习成绩 8信度和效度完全是可靠的C即使单独使用效果也很好 D该方法操作简便且较为完善20使用摄人性谈话时，正确的做法是( )。A结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论B除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话C保持中立性态度，但必要时使用批评性语言D避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容21心理测验的正确使用要求( )。A咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意B必要时不必征得上级咨询师的同意即可施测C针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目D不必说明进行测验和选择某测量手段的原因22一般资料的整理包括求助者的( )。A精神状态 B生活状况C身体状态 D测验结果23个人成长史资料的整理包括(A对成长中事件的评价C朋友的身体状况如何B家族中其他成员的状况D最喜欢的人状况如何24求助者目前状态的整理包括(A居住条件和经济状况B躯体感觉和体检报告C家庭情况和婚姻状况 D生活方式和价值取向25验证临床资料的可靠性时采用的方法一般是( )。A录音资料 B测验资料C既往经验 D反复追问26整理归纳临床资料时应考虑的因素是( )gA求助者对他人印象和治疗情况的评价B求助者生物、心理和自我意识的情况C咨询师人际、工作和生活环境的条件D最后考虑与处置方案密切关联的资料27不同职业对资料的理解不正确的是( )。A临床医生从来访者是否有病的角度看问题B行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题c生物学者从生长环境失去平衡的角度看问题D非专业观察者常从自然发展的角度看问题28了解求助者既往史的内容不应该包括( )。A医疗机构的质量和职业规范执行情况B目前的心理诊断及咨询过程是否正确C对以往心理测验的效果进行正确评价D到医院就诊的原因是躯体的还是心理的29造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是( )。A它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式B它是个别临床表现的原因或与表现有联系c该因素无论形式如何改变，其本身性质不变D在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能30确定心理与行为问题的关键点的原则是( )。A求助者提供的资料不能作为分析问题的依据B咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析c资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑D求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性31对判断病与非病的原则的理解正确的是( )。A背离一条原则者就可定为可疑精神病症状B背离两条原则者才可定为可疑精神病症状C背离三条原则者才可定为可疑精神病症状D背离一条原则者不能定为可疑精神病症状32对求医行为的正确不正确的是( )。A神经症者常常有强烈的求治愿望B由家属陪同者求治的愿望不强烈c神经症儿童反复向家长诉说痛苦D重性精神病的患者很少主动求医33对症状自知力的理解正确的是( )。A求助者能认识自己异常但不能做出解释，说明自知力完整B求助者能认识问题存在但不能分析原因，说明自知力完整C求助者能找出问题原因及与症状的关系，说明自知力完整 D求助者出现某些思维障碍和行为的异常，说明自知力丧失 34对心理咨询范围的理解正确的是( )。A心理咨询对某些问题不一定能起到作用B心理咨询师应给予对方承诺以求得信任C与心理有关系的问题都应该妥善的解决D咨询师不包揽一切，但可提出指导性意见35对初步印象不正确的理解是，对求助者( )。A行为问题的归类诊断形成大致判断B心理问题的病因种类形成大致判断C心理问题的归类诊断形成大致判断D行为问题的严重程度形成大致判断36评估求助者一般心理健康水平的手段是( )。A逐个使用国内通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量B选择有效测评工具对求助者问题进行质量系统控制C逐个使用国际通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量D逐个使用“心理健康水平评估十项指标”进行衡量37判断心理诊断是否具有科学性的依据是( )。A测定结果与临床症状应有绝对的一致性B诊断有时可以根据一个单项测定而得出C诊断是对多项测定进行综合分析的结果D任何单项测定不一定有可以比较的常模38对心理诊断目标的理解正确的是( )。A与一般心理学研究的目标有一定的相似之处B确定个体的行为与常模偏离的程度和距离C寻求人类总体或某一群体的共同心理规律D探求某种心理与行为问题的自然分布情况39对心理诊断的理解正确的是( )。A外延方面分为广义和狭义两种B不采用心理评估一诊断的概念c不应限制在临床心理学范围内D能确切说明治疗前的决策过程40对心理诊断适用范围的理解不正确的是( )。A对于精神病学只有辅助作用B不适合于心理疾病边缘状态c适合于心理问题和心理障碍D基本不涉及精神病学的问题41对一般心理问题的理解正确的是( )。A问题内容虽未泛化但人格存在明显的异常B此类型心理紊乱的咨询效果一般不会太好C反应强度不剧烈并未严重影响思维逻辑性D时问性质有近期发生而有可能持久的特点42判断严重心理问题时应该考虑到求助者( )。A是否经历较强烈的既往性刺激B生理和心理年龄是否受到影响C外在的冲突是否属于道德性质D是否存在着器质性的病变基础43对保密原则的理解正确的是( )。A咨询师对于泄密有诉诸法律的权利B求助者的所有情况均在保密之列C说明保密原则时亦须说明保密例外D心理咨询师时刻保守求助者的秘密44对初诊接待的理解不正确的是( )。A心理咨询有其局限性 B应禁止使用专业术语C尽可能避免使用方言 D积极练习以避免紧张45在摄入性谈话中对倾听的理解不正确的是( )。A自然随意地倾听，可随便打断B全神贯注地倾听，不进行评论C自然随意地倾听，给予恰当评论D全神贯注地倾听，不要随便打断46对释义的理解正确的是( )。A它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧B使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意C指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题D释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理47对中断概念的理解不正确的是( )。A建议变换地方再谈 B强迫对方停止谈话C时间有限下次再谈 D暂时休止然后再谈48对引导概念的理解正确的是( )。A咨询师通过暗示转换话题 8咨询师直接建议转换话题C把目前话题转向另一话题 D经由中介转换出新的话题49谈话中不正确的操作是( )。A交谈中一般不做笔录和录音B即使对方同意也不可做录像C谈话信息依靠临场记忆整理D征得求助者同意后可做笔录50不恰当提问的消极作用( )。A可造成互相依赖和责任转移B容易使咨询师产生防卫心理C可减少时方自我探索的主动性D可产生不准确信息而延误确诊51修饰性反问引起的不良后果是( )。A对求助者毫无益处 B对方自我探索过多C使求助者过分依赖 D谈话内容过于具体52选择谈话内容的原则中正确的是( )。A能够改变求助者的个性和态度B尽可能挖掘求助者的所有情况C符合求助者的接受能力和兴趣D可把思维障碍的症状加以讨论53使用心理测验时把握正确的是( )。A使用心理测验的目的不一定只为诊断B 为深入了解对方应尽量多做心理测验C有时依据心理测验结果可以给出诊断D任何倩况下都应按操作规定实施测验54对求助者一般资料的整理不包括( )。A一般婚姻状况 B日常活动场所c社会交往状况 D家庭教养方式55对求助者个人成长史资料的整理不包括( )。A就业有没有挫折 8情绪体验的描述C朋友的状况如何 D最喜欢读的书籍56对求助者目前状态的整理不包括( )。A情绪和情感表现 8自控能力和言行C职业和法律意识 D考勤和工作动机57影响资料可靠性的因素不包括( )。A咨询师的倾向性可能形成暗示B能够依情况灵活做出交谈计划C过分随意的交谈可能形成暗示D资料收集者也是后来的决策者58对统一性原则的理解正确的是( )。A人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解B人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常c人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精神必然是异常的D任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致59对个性相对稳定性原则的理解不正确的是( )。A是区分精神活动状况正常与异常的标准之一B在没有重大外界变革的情况下，一般不易改变C在存在重大外界变革的情况下。可能发生改变D在存在重大外界变革的情况下，一般不易改变二、多项选择题60初诊接待中，工作人员不应有的仪态是( )。A坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者B坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者c坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离D坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者61初诊接待时不正确的询问方式是( )。A您有什么样问题需要解决，说吧B你希望我能帮助您解决什么问题C您能否告诉我到底出了什么事吗D您找我究竟想要解决什么问题呢62初诊接待中向求助者介绍心理咨询时不正确的描述是( )。A没有必要告知对方什么是心理咨询B心理咨询不能够解决他的全部问题C求助者不必了解心理咨询如何进行D心理咨询按照对方的要求解决问题63心理咨询中对于保密原则的把握不正确的是( )。A心理咨询员时刻保守求助者的秘密B求助者的所有情况均在保密之列C求助者对于泄密有诉诸法律的权利D应该反复向求助者说明保密原则64初诊接待时应该正确把握的内容是( )。A避免紧张情绪 B避免使用方言C严守保密原则 D禁用专业术语65摄人性谈话时确定谈话内容和范围时不正确的做法是( )。A依上级咨询师诊断的结果进行谈话B根据临床诊断的结果分析进行谈话C根据咨询员观察到的疑点进行谈话D依咨询员主动提出的内容进行谈话66确定提问方式时应把握的要点中不正确的是( )。A一般应该使用封闭式提问B一般应该使用开放式提问 C绝对不应使用封闭式提问D特殊时使用半开放式提问67在摄人性谈话中对倾听的理解正确的是( )。A自然随意地倾听 8全神贯注地倾听C不随便打断谈话 D恰当的给予评论68控制谈话方向应把握的要点中不正确的是( )。A应该按照求助者的意愿来进行B运用技巧随心所欲地转换话题C控制会谈内容对咨询员最重要D涉及问题时要有计划性和目的性69对谈话法的理解正确的是( )。A只有在取得信息时才可中断求助者的谈话B一旦开始进入会谈就应该将谈话维持下去C只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌D即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴趣70对中立性态度的理解不正确的是( )。A对其情绪和行为效应采取肯定态度B对其情绪和行为后果采取保留态度C会谈中不应该明确表明自己的态度D对其情绪和行为的规律性给予保留71对谈话法的种类描述正确的是( )。A通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是鉴别性谈话B通过谈话了解病史和其他状况的谈话是摄入性谈话c针对精神变态和行为异常的谈话是治疗性谈话D内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话72谈话时提问过多的原因可能是( )。A咨询师对求助者心理障碍缺乏理解B求助者对咨询师所提问题缺乏理解C咨询师对求助者谈话内容缺乏理解D咨询师不善于掌握语言交流的技巧73谈话中不恰当提问的表现形式不包括( )。A修饰性反问 B解释性询问C间接性询问 D开放式询问74使用摄人性谈话时不正确的做法是( )。A避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容B结束语要客气诚恳，不应该给出绝对性结论C保持中立性态度，但必要时使用批评性语言D除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话75使用心理测验时不正确的做法是( )。 -A不必说明进行测验和选择某测量手段的原因B针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目C必要时不必征得上级咨询师的同意即可施测D只有在求助者同意并愿意配合时才可以实施76一般资料的整理包括求助者的( )。A身体状态 B娱乐活动C自我描述 D工作记录77个人成长史资料的整理包括( )。A围产期母亲身体状况 8家庭教养的方式如何c婚姻是否受到过挫折 D目前对既往事件的评价78求助者目前状态的整理不包括( )。A躯体感觉和体检报告 B情感表现和自控能力c生活方式和经济状况 D家庭情况和婚姻状况79验证临床资料的可靠性时采用的方法一般是( )。A反复追问 B补充提问C测验资料 D亲友资料80整理归纳临床资料时应考虑的因素是( )。A求助者生物、心理和自我意识的情况B求助者人际、工作和生活环境的条件 一C他人对求助者印象和治疗情况的评价D首先考虑与处置方案密切关联的资料81影响资料可靠性的因素可能是( )。A过分随意的交谈可能形成暗示 8咨询师的倾向性可能形成暗示C收集资料者也是后来的决策者 D不能依情况灵活做出交谈计划82不同职业对资料的理解正确的是( )。A临床医生从来访者是否有病的角度看问题B行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题C生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题D非专业观察者常从自然发展的角度看问题83了解求助者既往史的内容应该包括( )。A医疗机构的诊断和治疗以及疗效情况B到医院就诊的原因是躯体的还是心理的C目前的心理诊断及咨询过程是否正确D对以往心理咨询的效果进行正确评价84对心理与行为问题关键点的内涵的理解不正确的是( )。A该因素随着形式的改变，其本身性质也改变B在临床诊断中寻找关键点是最重要的技能C它是个别临床表现的原因或与表现有联系 D它是在个体中持久存在并随环境变化改变的形式85对判断病与非病的原则的理解不正确的是( )。A背离一条原则者不能定为可疑精神病症状B背离一条原则者就可定为可疑精神病症状C背离两条原则者才可定为可疑精神病症状D背离三条原则者才可定为可疑精神病症状86对症状自知力的理解不正确的是( )。A求助者出现某些思维障碍和行为的异常，说明自知力丧失B求助者能认识自己异常但不能做出解释，说明自知力完整C求助者能找出问题原因及与症状的关系，说明自知力完整D求助者能认识问题存在但不能分析原因，说明自知力完整87对心理咨询范围的理解不正确的是( )。A心理咨询师应给予对方承诺以求得信任B心理咨询对某些问题不一定能起到作用C咨询师不包揽一切，但可提出指导性意见D与心理有关系的问题都应该妥善的解决88对初步印象不正确的理解是，对求助者( )。A行为问题的严重程度形成大致判断B心理问题的病因种类形成大致判断C行为问题的病因种类形成大致判断D心理问题的归类诊断形成大致判断89形成初步印象的正确操作是( )。A对求助者心理问题的严重程度评估B对目前一般心理健康水平予以评估C对某些含混临床表现进行鉴别诊断D把心理问题和神经症完全区分出来90判断心理诊断是否具有科学性的依据是( )。A任何单项测定均应该有可以比较的常模B诊断是对多项测定进行综合分析的结果C诊断有时可以根据一个单项测定而得出D测定结果与，I 当床症状应有绝对的一致性91对心理诊断目标的理解不正确的是( )。A以个体为目标探求某个体在群体中的位置B与一般心理学研究的目标有一定的相似之处C确定个体的行为与常模偏离的程度和距离D寻求人类总体或某一群体的共同心理规律 、92与心理诊断概念不符合的是( )。A内延方面分为广义和狭义两种B多采用心理评估一诊断的概念C不应限制在临床心理学范围内D能确切说明治疗前的决策过程93对一般心理问题的理解正确的是( )。A问题内容尚未泛化 B咨询效果一般较好c反应强度不太剧烈 D人格没有明显异常94判断严重心理问题时应该考虑到求助者( )。A是否经历较强烈的现实性刺激B内心的冲突是否属于道德性质C心身及社会功能是否受到影响D是否存在着器质性的病变基础95求助者的权利与义务包括( )。A应按时完成作业并协商解决收费问题B如实提供与心理问题有关的真实信息C要按共同商订的时间表进行心理咨询D必要时可与咨询师建立咨询以外的关系96对释义的理解不正确的是( )。A使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意B指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题C释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理D它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧97对中断概念的理解不正确的是( )。A时间有限下次再谈 B建议变换地方再谈C强迫对方停止谈话 D直接建议转换话题98对引导概念的理解不正确的是( )。A咨询师通过暗示转换话题 8经由中介转换出新的话题C咨询师直接建议转换话题 D把目前话题转向另一话题99谈话中应把握的要点是( )。A征得求助者同意后可做笔录B谈话信息依靠临场记忆整理C交谈中一般不做笔录和录音D即使对方同意也不可做录像100对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是 ( )。A可减少双方共同探索的主动性 B可造成对方依赖和责任转移C容易使求助者产生防卫心理D可产生不准确信息而延误确诊101使用摄人性谈话时不正确的做法是 ( )。A对方自我探索过多 B对求助者毫无益处C谈话内容过于具体 D常使谈话陷入僵局102选择谈话内容的原则中不正确的是 ( )。A可把思维障碍的症状加以讨论B有助于探索求助者的深层病因C能够改变求助者的个性和态度D对改变求助者认知有积极作用103使用心理测验时把握不正确的是 ( )。A为深入了解对方应尽量多做心理测验B使用心理测验的目的不一定只为诊断C特殊情况下可打破操作规定实施测验D有时依据心理测验结果可以给出诊断104确定心理与行为问题的关键点的原则不包括 ( )。A求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性B资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑C咨询师凭借经验可以对初