幼儿园探索活动设计：好玩的轮胎

幼儿园探索活动设计：好玩的轮胎 一物多玩，提升幼儿的创造性一、案例背景结合我园申报，并批准立项的自治区教育厅第四届基础教育教学课题幼儿园体育活动资源的开发和有效运用的实践研究，课题编号：JXKT-XQ-04-016 。我们小四班在组织幼儿开展户外活动的时候开展了以废旧轮胎作为探索活动的资源，进行了“一物多玩，提升幼儿创造性”的研究和实践活动。二、案例描述老师组织的集体锻炼游戏活动结束了，到了让孩子们自由地玩轮胎的游戏了。他们推着轮胎在操场上开心的跑着、跳着，看谁跑得快，滚的远。我还发现有几个平时爱动脑筋的小朋友在那摆弄这轮胎，似乎在想什么，不一会，便看到他们在两两合作，两个小朋友滚一个轮胎，还有在倒着走的，这也让我想到了轮胎也可以又要多种玩法的呀，我便也参与到和他们一起探索游戏的活动中去了。在我们眼中似乎只会滚动的圆圆的轮胎竟然有这么多的玩法。孩子们的创造性真是很伟大。三、活动准备轮胎若干四、轮胎的玩法玩法一：滚轮胎（一）活动目标1、会双手向前推轮胎，双脚跟进的动作，学会合作。2、发展幼儿的身体平衡能力，锻炼幼儿手、眼、脚的协调。（二）玩法1、直行滚轮胎。2、倒退滚轮胎。3、双人单轮胎，两名幼儿控制一个轮胎。4、绕障碍物滚轮胎。 （三）组织配合由两位教师配合组织活动，一位教师负责组织幼儿一个跟着一个的进行，另一位教师负责幼儿的安全问题。直行滚轮胎 倒退滚轮胎 双人单轮胎绕障碍物滚轮胎玩法二：跳轮胎（一）活动目标1、锻炼幼儿的双脚蹦跳能力。2、掌握跨越的基本动作，发展幼儿的跳、协调、控制等能力。 3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。（二）玩法1、将轮胎放倒，双脚并拢跳轮胎。2、将轮胎放倒，双脚分开跳轮胎。3、将轮胎放倒，单脚跳轮胎。（三）组织配合由两位教师配合组织活动。一位教师负责摆放材料，注意纠正幼儿的动作，组织幼儿正常活动。另一位教师负责指导幼儿进行活动。双脚并拢跳轮胎 双脚分开跳轮胎 单脚跳轮胎 玩法三：走轮胎（一）活动目标1、通过走轮胎，发展幼儿腿步的协调和动作速度。2、发展幼儿的平衡能力。（二）玩法将轮胎放倒，从同一起跑线开始，双手平举，小腿分开向前走。（三）组织分配：由两位教师配合组织活动。一位教师组织幼儿分组练习，另一位教师负责指导幼儿走轮胎的动作要领。走轮胎玩法四：钻轮胎（一）活动目标1、培养幼儿的动作迅速敏捷，练习钻圈动作。2、探索运用身体多个部位进行活动，发展体能、肢体的表现力。（二）玩法1、将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为 5 个，幼儿分组钻轮胎。2、将轮胎搭成任意图形，让幼儿自由钻过轮胎。（三）组织分配由两位教师配合组织活动。一位教师组织幼儿进行摆放轮胎，另一位教师负责组织幼儿进行游戏。钻一字形轮胎 搭任意图形钻轮胎五、小结户外活动中，我们组织幼儿玩“轮胎”，一开始我让孩子自由玩，大多数孩子都在滚轮胎，有两个孩子一个扶着轮胎，一个绕着轮胎钻，于是我们有组织的进行了比赛，将轮胎立起来，一组摆成一字型，另一组搭成不同的图形，两组比赛，看哪组的人先到达终点。孩子们玩得很尽兴。游戏结束后，孩子们有又想到了要把轮胎放倒，将轮胎摆了一排，有双脚进行跳的，也有在上边走的，我便开始组织孩子们进行游戏，以接力的形式进行，大大激发了孩子们参与的兴趣，我们还组织孩子们在前一种方法上进行双脚分开跳，几组幼儿同时进行，看哪一组幼儿最先到达终点。我们老师也和孩子们一起游戏，一起参与比赛。此次户外活动孩子们特别开心，我们也觉得收获不少。其实简简单单的一种玩具只要我们多思考可以有多种玩法，在今后的活动中，我们将继续探索不