八年级生物-认识生物的多样性

第二章 认识生物的多样性种类生物的多样性 生物 _的多样性。种类1.除表中所列还有哪些类群？除了动植物，你还知道哪些生物类群？ 原生动物、腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、节肢动物等 藻类植物、苔藓植物等 细菌、真菌、病毒等2.我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？占世界的平均百分比？ 裸子植物最高。 我国被称为 “ 裸子植物的故乡 ” 爬行动物所占比例较少； 平均百分比为 14.96% 3.你估计，还有没有生物没被发现？ 有。 据科学家的估计，地球上实际存在的物种总数从 500万种到 1亿种之间。 生物的多样性仅仅是指生物种类的多样性吗 ?基因生物的多样性 1、生物 _的多样性。 2、 _的多样性。种类基因能举例说明基因多样性能举例说明基因多样性的作用吗？的作用吗？ 生物的各种特征是由 _控制的。生物种类的多样性实质上是 _。基因的多样性基因例一：美国在 20世纪 50年代大豆患萎黄病，症状是生长受阻，植株矮缩、叶片黄化，荚小粒少，严重时根系腐烂，全株死亡。这种病害使美国的大豆的产量急剧下降，出现大豆危机， 70年代，美国的科学家在我国找到了他们所需要的野生大豆，引进美国与当地品种杂交，培育出一批抗萎黄病的优良大豆品种，挽救了美国大豆业，使美国由一个大豆进口国变为世界上最大的大豆出口国。例二：我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。 上述两个例子都是通过杂交产生新品种，这说明新品种的基因是通过原有品种和野生品种杂交得来的。 科学家能够利用基因的多样性改良作物品种，把优点集中在新品种上，需要什么样的条件？ “巧妇难为无米之炊 ”，再好的科学家没有丰富的物种和基因资源也无法完成品种的选择和培育。 我国华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖， 2001年，某动物园的华南虎生下的两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果，请同学们分析这与基因多样性有关系吗？ 这些华南虎的亲缘关系已经相当接近，因此，一些致病基因就容易碰到一起，这两只华南虎就是同时接受了父母的眼病基因而患病的。主要原因是华南虎的数量减少，导致基因多样性的减少，使虎的后代继承有害的基因的可能性增大。生态系统森林生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统生物的多样性 1、生物 _的多样性。 2、 _的多样性。 3、 _的多样性。种类基因生态系统 生物种类的多样性、基因的多样性以及生态系统多样性的关系。基因多样性 生物种类多样性生态系统的多样性中心内在原因外在形式 保护 _、_、是保护生物多样性的根本措施 .生物的栖息环境生态系统的多样性 熊猫的种群数量少，导致大熊猫寻求配偶的机会少，近亲繁殖多。加上繁殖和哺育的艰难，幼崽成活率很低。遗传的多样性的丧失，导致大熊猫在适应环境、繁殖、何抵抗疾病等方面的能力日益低下。 1.以下内容不能表示生物多样性的是（ ）。 A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生物数量的多样性 D.生态系统的多样性 2.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）。 A.我国是生物种类最丰富的国家之一 B.我国是裸子植物最丰富的国家 C.我国特有的和古老的生物种类很丰富 D.我国的生物多样性不会受到威胁CD 3.下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（ ）。 A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡 B.生物