学院教务处工作总结_2

学院教务处工作总结20*年，教务处在学校党政领导的正确领导下，在相关单位、部门的积极配合下，按照国家中长期教育改革和发展规划纲要 、 广东省中长期教育改革和发展规划纲要的要求，认真贯彻落实教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见 、 教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见 、 关于高等学校创新能力提升计划实施方案和广东省教育厅关于以协同创新为引领全面提高我省高等教育质量的若干意见精神，认真组织实施广东海洋大学“质量 30 条” 、 “协同创新” 、“南海战略”等三大行动计划和学校“十二五”事业发展规划及专业建设规划，不断推进教学改革与建设，圆满完成各项工作目标和任务。一、质量工程建设成效显著（一）积极推进专业建设与综合改革1、优化专业结构，突出海洋特色。新增“休闲体育”涉海本科专业，全校本科专业（不含方向）达 67 个。2、加强专业建设，提升专业水平。我校动物科学专业获批国家综合改革试点专业，园艺、工商管理、计算机科学与技术 3 个专业获批省级专业综合改革试点专业。大气科学、园林、海洋技术共 8个专业获批校级应用型本科人才培养示范专业暨专业综合改革试点专业。3、制订XX 级本科专业人才培养方案修订工作的指导意见 。组织全校各专业开展专业建设与人才培养改革专题调研，制定 XX 版本科专业人才培养方案，完成 76 个专业（方向）人才培养方案审核和论证工作。组织 76 个本科专业（方向）编制专业介绍，并在教务处网页予以公布。4、组织海洋地质、海洋化学等新办专业方向的专家论证工作，形成专业设置与建设报告供学校领导决策参考。5、完成专业调整后的全校 67 个本科专业的基本信息数据核对和省教育厅本科专业管理平台（网站）专业基本数据的更新维护与上报工作；完成学校 XX 年全日制本、专科招生简章和继续教育招生简章的审核。（二）切实提高课程建设水平1、加强精品课程的建设与管理，制定广东海洋大学精品资源共享课评审指标体系（本科） 和广东海洋大学精品资源共享课建设与管理办法征求意见稿。完善精品课程建设经费管理办法，加大省级以上精品资源共享课程培育力度，每门课程学校配套支持万元建设经费，并在教改课题、特色教材编写等方面，对于省级精品课程给予支持。XX年我校省级精品资源共享课建设项目在数量上大幅跃升，兽医临床诊断学、水产动物营养与饲料学、金工实习 3 门课程获批省级资源共享课建设项目（新建） ，食品微生物学、水产食品加工学、动物繁殖学、鱼类增养殖学、海洋经济学 5 门课程获批为省级精品资源共享课转型升级建设项目，省级精品资源共享课（优质课程）已达到 11 门。学校立项 19 门课程进行校级精品资源共享课建设。2、积极应对“慕课”挑战，探索课程教育教学方法改革。参加粤西高校课程资源建设研讨会，对在线开放课程建设与应用等专题进行调研，已开展引进优质课程资源的前提准备与论证工作。协助邀请教育部科技中心主任李志民作 mooc 与教育改革专题报告。协助教师卓越中心做好叶春海校长为教学骨干作慕课，教育教学方式的又一次革命的专题报告。（三）实践教学条件建设迈上新台阶1、加强实践教学基地建设，继续完善学校与行业、学校与政府、学校与大型企业协同培养人才的体制机制。本年度学校立项建设 13 个校级大学生校外实践教学基地。新增 4 个省级大学生校外实践教学基地，由叶春海教授主持的“广东海洋大学-中国热带农业科学院南亚热带作物研究所农科教合作人才培养基地”获批国家级大学生校外实践教学基地，实现我校国家级大学生校外实践教学基地零突破。XX 年拟立项的 25 个校级校外实践教学基地建设项目已完成专家评审工作。2、协同相关部门做好实验室、实验教学示范中心建设与管理工作。立项建设校级实验教学示范中心 3 个，获批省级实验教学示范中心 1 个，由谭北平教授主持的“水产科学与技术实验教学中心”获批国家级实验教学示范中心，实现我校国家级实验教学示范中心零突破。3、我校农学院刘艳芬教授主持、农学院动物科学系牧草实习基地被命名为“国家草品种区域试验站(湛江)” 。（四）教学改革与研究进一步加强1、组织 XX 年度校级教育教学改革项目的申报立项工作，立项 97 个教改项目；遴选培育 13 个项目申报 XX 年度广东省教育教学改革项目，推荐的项目全部获批省级立项，其中广东省卓越海洋人才协同培养改革策略研究为省级重点委托项目。组织外国语学院申报 1 个广东省大学英语教学改革项目。启动 XX 年度校级教育教学改革项目的申报立项工作，立项 68 个校级项目。组织 XX-XX 年度全校教师优秀教研教改论文的评选工作，共评选282 篇优秀论文，对优秀论文获奖者予以奖励。2、组织省级教学成果奖的推荐申报工作，共遴选推荐 11 个优秀校级教学成果奖项目申报第七届广东省高等教育教学成果奖励项目，获得省级一等奖 1 项，二等奖 2 项。完成部分教学成果奖项目申报材料的撰写与支撑材料的整理、省级教学成果奖网站维护及材料的报送工作。做好校级教学成果奖项目的后续工作，如荣誉证书的打印、教学成果科学总结的文字校对、汇编工作。3、完成广东海洋大学：人才培养分层化，素质教育机制化宣传稿撰写工作，该稿于 XX 年6 月 17 日的南方日报06 版刊登。完成全国涉海高校教务联盟第三次全体会议报告广东海洋大学应用型海洋人才协同培养模式的探索与实践 、广东省地方应用型本科高等学校教务处长联席会议交流材料广东海洋大学人才培养探索与成效 、全国涉海高校教务处处长会议交流材料广东海洋大学应用型海洋人才协同培养模式的探索与实践以及 XX 年粤西高校领导协作会议交流材料广东海洋大学深化教学改革，创新人才培养模式的探索撰写工作，会议材料内容充实，客观反映了我校教学改革与建设情况，受到与会领导好评。完成了教务处本科教学质量与教学改革建设规划（XX2018 年） 以及海洋人才协同培养机制研究与实践 、 地方涉海院校学生创新创业能力培养机制研究与实践 、 地方海洋院校优质开放在线课程建设的教学管理机制创新研究与实践 、 海洋应用型人才培养的教学评估机制的研究与实践等“创新强校工程”人才培养机制体制改革与创新材料的撰写工作。配合上级部门完成“全国高等学校质量学科专业建设情况调查” 、 “全省高校新闻本科高校新闻传播学类专业人才培养情况调研” 、 “特色优势专业集中度数据试填”等专题调研及材料报送工作。4、赴省内外高校开展调研和交流，参加相关教学会议。先后到嘉应学院、中南大学、陕西中医学院、东莞理学院城市学院、广东石油化工学院、中国海洋大学、五邑大学参加教学会议及开展经验交流，就人才培养模式改革情况、人才培养方案修订、教学建设与管理、在线开放课程建设与应用、院系本科教学工作状态评估、高校本科教学工作审核评估等专题进行调研，取得很多宝贵经验。（五）教学团队建设进一步推进1、 完成新一届国家、省级及相关专业教学指导委员会委员的组织推荐工作，共推荐 39 人次申报相关省级、国家级教学指导委员会委员。我校 8名教授获批教育部 XX-XX 年教育部高等学校教学指导委员会委员，12 人次获批广东省相关教学指导委员会委员。完成学校新一届教学指导委员会委员的聘任工作，共聘 20 名委员。组织新一届教学指导委员首次工作会议。2、落实专业首席教师（专业建设负责人）制度和助教制度。支持专业首席教师牵头申报专业教学建设与改革项目；启动第二批专业首席教师（专业建设负责人）推荐遴选和首批专业首席教师考核评优工作。3、组织各教学单位开展优秀教师公开课授课示范和观摩研讨课，资助 15 个教学单位 32 名优秀教师开展公开示范课和教学观摩研讨活动，共 500名余教师参加观摩和研讨。组织各教学单位开展中青年教师授课观摩竞赛。共 120 名教师参加教学单位组织的初赛，45 名教师参加学校组织的决赛。经评委集体听课评分，产生一等奖 4 名，二等奖13 名，三等奖 14 名，优秀奖 14 名。近 600 名教师参加授课观摩竞赛活动。4、启动校级优秀教学团队项目的立项工作，培育省级优秀教学团队。创新强校工程教学类项目中拟立项优秀教学团队项目 9 项，省级教学名师培育项目 7 项。协助制定青年教师教学能力培养提升计划，立项支持 13 个教学团队实施课堂教学卓越计划，立项 19 项青年教师教学能力培养提升计划项目；协助开展课堂教学卓越计划培训工作。5、实施“教师任课资格认定暂行办法”和“新教师助教制”等制度，完成 45 名教师的任课资格审查工作。会同人事部门、教学单位完成 32名新聘教师的试讲聘用工作。6、会同教师卓越中心出台教师境内外教学技能培训管理办法，完成首批教师境外教学技能培训选派工作。共选派 20 多名教师及教学骨干赴境外开展教学技能培训。7、启动第四届教学管理优秀奖、第七届教学质量优秀奖的评选工作，重新修订了校级教学管理优秀奖、教学质量优秀奖的评审标准。（六）积极推动协同育人平台建设1、承办全国涉海高校教务联盟第三次全体会议，全国共 17 所涉海（农）高校共 49 名代表参加本次会议，会议围绕卓越海洋人才和卓越应用型人才协同培养、课程资源建设、教材建设以及其他教学建设与管理工作进行了充分交流，圆满完成各项会议议题，受到参会单位好评。2、加入广东省普通应用型高校教务处长联盟，发起成立粤西高校教务联盟，从专业、课程、学生互换等方面建立与兄弟院校合作培养人才的机制，为校校协同培养奠定基础。3、协助省教育厅起草关于加强广东省卓越海洋人才协同培养工作的意见 ，为推动广东省卓越海洋人才培养战略联盟的形成贡献智慧力量。4、立项支持协同育人平台的建设。以实施“创新强校”工程为契机，组织完成了 11 个校级协同育人平台的申报工作，经专家评审拟立项支持9 个专业构建校企、校校、校所、校政等协同育人平台。（七）加强质量工程项目的申报与管理1、教务处积极组织国家级和省级质量工程项目申报工作。召开专门会议布置工作任务、动员相关单位积极申报，组织专家对项目申报书进行反复修改。XX 年我校质量工程项目数量和建设资金居全省同类院校前列，获批省级各类质量工程项目131 项，实现 3 个国家级项目零突破，建设资助经费 844 万元，创历史新高。2、制订并发布广东海洋大学教学质量与教学改革工程项目经费使用审批办法 ，加强对质量工程项目经费使用的绩效监督和管理，规范并严格执行经费使用报销程序。完成教育部、广东省级教学质量工程项目（含专业建设、课程建设、人才培养模式改革实验区、教育教学改革项目等）的经费划拨工作。完成春、秋两个学期的专业津贴及质量工程项目津贴的统计报送工作。组织全校填写广东省高等院校学科建设专项资金（教学类）预算执行情况自查表 ，形成广东海洋大学高等院校学科专项资金（教学类）预算执行自查情况总结报告，顺利完成学科建设专项资金（教学类）预算执行清查工作。3、加强“质量工程专栏”网站建设，上传了广东省“十一五”期间质量工程检查验收项目及XX 年省级质量工程申报及立项项目的相关资料，增强了我校质量工程项目的公开透明度、引领示范性及成果推广辐射作用。4、组织“十一五”省质量工程项目的检查验收工作，共 32 项省级质量工程项目顺利通过验收。完成综合型海洋大学课程体系优化及教学改革的研究与实践 、 多科性海洋大学应用型人才培养的研究与实践 、 适应于应用型人才培养的“全过程、立体化、多层次”实践教学体系构建及应用 、 地方院校应用创新型人才培养模式的探索与实践等省级项目结题材料的整理与资料上报网站工作。5、认真组织“创新强校工程”教学类项目的申报立项工作。下发关于组织申报广东省创新强校工程专项资金教学改革与建设规划项目的通知启动“创新强校工程”教学类项目申报立项工作，经广泛宣传发动，整理统计共申报 301 项。由教务处起草，经广泛征求各教学单位、教学指导委员会意见后制定人才培养模式创新实验区项目/拔尖创新人才培养计划项目评审标准 、 优秀教学团队项目评审标准 、 协同育人平台项目+大学生实践教学基地建设项目评审指标等项目评审标准。经个人申报、单位推荐、专家评审、职能部门审核拟立项各类“创新强校工程”教学类项目 100 项。6、学校“三大行动计划”项目内容完成情况良好。认真拟定“三大行动计划“中“本科教学质量与教学改革项目” 、 “人才培养模式创新项目” 、“卓越海洋人才培养工程” 、 “创新创业能力培养项目” 、 “ 质量监控与保障体系完善项目” 、 “ 本科生协同育人平台项目” 、 “卓越海洋人才培养工程”等 7 个项目的实施方案，积极牵头实施，有序推进，年度目标全部完成，并及时上报项目检查和年度总结情况及支撑材料。二、质量监控与保障体系进一步完善（一）明确岗位责任学校科级换届后，教务处通过召开处长主持的科长以上会议、5 次处长主持的科室会议，根据教务处工作职责，反复研讨，确定了各科室岗位职责，明确了每个人的个人岗位职责，通过反复修改，最终确定，并发布教务处主页，有效保障了换届后的教学管理工作良好运行。（二）首次建立我校本科教学质量年度报告发布制度1、认真贯彻粤教高函XX212 号文件的精神，统筹协调成立本科教学评估与教学质量报告编制和发布工作领导小组及其相应办公室，召开协调会，组织编制了本科教学质量报告的工作分解方案，明确责任单位和责任内容，有效推进我校本科教学质量年度报告编制发布工作。2、组织编制了广东海洋大学 XX 年度本科教学质量报告 、 广东海洋大学 XX 年度本科教学质量报告 ，并成功向社会发布。本年度完成 2 个年度的质量报告及其支撑数据的向省厅报送工作。（三）积极推进我校本科教学基本状态数据库建立以全国高校教学基本状态数据库数据采集为契机，建立我校本科教学基本状态数据库。统筹协调成立学校本科教学基本状态数据采集工作领导小组及其相应办公室，召开工作协调会，根据数据采集指标内涵对我校的 575 项数据采集工作进行了任务分解，召开数据采集培训会对数据采集填报人进行上传教学状态数据库培训，顺利推进了我校本科教学基本状态数据采集工作。（四）加强制度建设保障对接教育部本科教学审核评估要求，结合我校人才培养工作实际，本年度修订了广东海洋大学全日制本、专科学生学籍管理规定 、 广东海洋大学全日制本科毕业生学士学位授予规定 、 广东海洋大学外（返）聘教师管理暂行办法 、 广东海洋大学教学指导委员会章程 、 广东海洋大学第二课堂活动教室使用管理办法 、 广东海洋大学课堂行为规范（试行） 、 广东海洋大学学生考试守则和广东海洋大学监考员守则 。出台了广东海洋大学巡考暂行办法 ，补充了“学生课程再考”和“学生申请更正成绩”等办事流程。草拟广东海洋大学本科生学位论文作假行为处理办法（试行）和教学计划之外培训活动收费标准、本科生创新实践学分管理办法、实习经费管理办法修订稿等，进一步加强了制度建设保障。（五）积极推进各类评估工作1、启动二级学院教学状态评估前期准备工作。参加全省本科高校教学状态评估研讨会，开展调研，结合普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法和最新全国高校本科教学基本状态数据库填写指南，总结分析我校现行教学运行与管理现状，根据我校的办学目标与人才培养特色，起草了广东海洋大学院（部）教学状态评估方案及其评估指标体系征求意见稿。2、积极开展专业评估和课程评估工作。根据上级有关文件精神，借鉴其他高校经验，结合我校实际，完成了广东海洋大学专业评估指标体系 、广东海洋大学专业评估指标体系初稿。根据原有专业评优标准，组织学院进行了院级专业评估，对大气科学、园林、船舶与海洋工程、电子信息工程、社会学、信息与计算科学进行了校级评估，遴选出 5 个项目作为 20*年度校级“专业综合改革试点”项目重点建设。对电子技术基础、水产动物生理学、海洋综合管理等 25 门课程进行评估，遴选校级精品资源共享课。3、开展课堂教学和实践教学效果评估。经广泛征求意见，修订优化了学生毕业论文（设计）教学质量评价、实验教学质量评价、实习教学质量评价、课堂教学质量评价相关标准，并在教务处网页下发关于公布广东海洋大学教学质量评价标准的通知 ，公布了上述评价标准。建立了教学督导评教、专家同行评教及学生评教相结合的制度，对于评价优秀的教师，优先资助相关课题、项目，优先进行表彰奖励，晋升职称教学效果评价为优秀。完成教师职称晋升教学工作质量评价工作。4、加大评估结果反馈及整改力度。统计并公布各单位学生评教结果，督促学院整改。完成学生对课堂教学、实验、实习、课程设计、毕业实习、结业论文（设计） 、教材选用的评教工作，并完成两学期各三千多门次参评课程学生评教数据汇总分析，对于评教分数较低的教师及时反馈相关学院和教学督导组，督促学院跟踪调查，建议督导针对听课，采取有效措施帮助提高教学水平。首次在教务处网页通报评教结果， XXXX 学年第二学期学生课堂教学评教结果的通知上传教务处网页，进一步加大了评教结果的通报力度。5、指导寸金学院顺利通过独立学院教学工作状态评估。召开 2 次专题会议、审议寸金学院评估指标体系及其方案，3 次到寸金学院具体检查指导评建工作，XX 年 5 月协助寸金学院顺利通过独立学院教学工作状态评估。（六）狠抓常规教学检查1、狠抓常规教学检查，教务处会同相关学院每周对课堂教学状况抽查 8 次，加大节假日前后检查力度，组织开展期初、期中、期末专项教学检查，及时汇总教学检查信息，通报检查结果。两学期各组织 50 人对全校 5000 人次课堂情况进行了检查，对学生迟到、旷课及教师提前下课等现象及时向学院发整改通知，限期整改。第 15 周起狠抓实践专项检查工作，由处领导亲自带队深入各学院开展实践专项检查。2、认真执行领导听课制度，收集校领导、部门领导听课记录 123 份，制订表格录入数据及时做好两学期听课记录统计分析。3、组织专业和课程满意度调查，对 XX 届6071 名毕业生进行了问卷调查，归纳 6071 笔记录，指导学院分析汇总，做好问卷调查材料整理归档工作。4、认真细致做好教学工作量核算，完成10017 门次课程教学工作量的核算工作。加强对实践环节教学工作量的核算，对每门实习课程，对照实习计划和实习总结， 完成 1482 门次学时实践课的工作量核算。5、严抓教务事故处理。通过召开学生座谈会和课堂检查，建议督导有针对性听课及督促学院调查处理，有效处理教师教学事件。（七）加大教务管理条件保障力度1、启动并基本完成教务系统升级改造工作。制定广东海洋大学 XX 年教务管理软件招标参考书 ，协助招标中心顺利完成招标任务。实现了主校区和海滨校区数据的成功迁移:包括院系代码、专业代码、班级代码等基础数据以及课程库、教学计划库、学籍库、成绩库等上百万条数据。经广泛征求意见，对中标单位正方公司提出了两批需求修改意见。以海滨校区 XXXX 学年第一学期的成绩数据进行了新系统的测试，达到了预期效果，且改变了海滨校区教师必须到办公室进行人工录入的陈旧方法，实现了教师网上录入成绩，大大方便了教师并减轻了海滨教务员的工作量。2、组织论证购买大学生论文检测系统的使用权，完善毕业论文查重机制。完成大学生论文检测系统使用权的经费预算、购置申请、合同修改等工作。待对方开通账号后即可投入使用。3、更新教务处网页，加大处务公开力度。及时完成处、科室、个人工作职责和相关办事流程更新及网上公布工作。（八）认真做好船员教育和培训质量体系相关工作认真开展体系内审和附加审核工作，总结体系在教学方面实施的成效，并对不符合项、建议项整改。对现有 d/2 版体系文件质量手册 、 程序文件 、 岗位指导书进行细致、认真地校对，共完成 87 个观测点和教务处 19 个岗位职责的修改。三、人才培养模式改革进一步深化（一）进一步深化应用型人才培养模式改革1、支持相关学科专业实施卓越人才培养计划，依托省级人才培养实验区项目，立项了“水产类创新创业型人才协同培养模式实验区”等 13 个校级子项目，支持 10 个左右涉海专业建立卓越海洋人才的培养模式。2、制定广东海洋大学外（返）聘教师管理暂行办法 ，建立校内教师和企业技术人员协作培养应用型人才的模式。3、以实施创新强校工程为契机，支持水产类专业、农科专业、海洋工程类专业等 9 个专业以“人才培养模式创新实验区”项目为依托，开展人才培养模式综合改革。4、XX 届本科生毕业人数 6799 人、授予学士学位人数 5812 人，初次就业率为%，居全省上游。（二）稳步推进复合型人才培养模式改革1、完成了 XX 年双学位、第二专业招生及开课工作，新增艺术类专业。XX 年我校共开设了国际经济与贸易、工商管理、会计学、经济学、行政管理、英语、法学、视觉传达设计等 8 个双学位专业，拓展了学生学习其他专业的渠道，增加了就业选择。XX 年双学位专业招生 780 人，毕业 860 人。2、制订 XX 级“双学位、第二专业”人才培养方案；优化了“双学位、第二专业”人才培养方案，加强“双学位、第二专业”教学质量的监控。完善了“双学位、第二专”课程学分代替公选课制度，积极探索复合型人才培养模式改革。（三）大力推动拔尖创新型人才培养模式改革1、落实校、院两级管理责任，双百班学生遴选、导师安排、教学任务下达等工作，由学校双百办统一安排部署，各教学单位具体落实。组织完成双百工程 XX 级学生淘汰 20 人、第二次招生 56 人及 XX 级首批招生 145 人的工作；组织完成 XX、XX级新生“双百工程”创新实验班开班典礼工作。组织完成 XX 级补招、XX 级新招双百学生导师的选派工作，协助学生处完成 XX 级双百班班主任选派工作。组织导师和班主任做好双百 XX 级学生专业导论课程和人文素质教育类课程的成绩及学分认定工作。2、首开考研和考公务员辅导班。为双百班 XX级学生开设考研和考公务员辅导班，安排校内优秀教师担任英语、数学、化学辅导课的主讲，并从华南农业大学、广东财经大学、中国人民大学、同济大学等高校聘请了 7 位经验丰富的老师来校讲授申论、行政能力测试、公务员面试技巧和研究生考试政治课程，得到学生们的一致好评。据不完全统计，双百班有 2 人参加了 XX 年底国家公务员考试，16人参加了 XX 年研究生入学考试，15 人计划参加 XX年广东省公务员考试。3、组织学术讲座。组织“从技术走向管理”学术讲座，邀请企业资深研发技术管理人员分享其近 20 年的从业心得和管理体验。全校六百多名学生参加并提交了听课心得体会，反响热烈。组织双百班学生参加各学院、部门举办的多个时政和科技讲座，通过资深学者的演讲，使学生对时事政策、对学科的发展状况有了深刻的了解和认识，开拓了视野。4、开展素质拓展活动。设立“双百人才”专项经费，用于双百班的相关活动。XX 年有 12 个双百班按计划开展了班级（班际）素质拓展集体活动、读书交流会、越野锻炼、远足、联谊等班级素质拓展活动。有些活动是跨年级开展的，通过活动，拓宽了学生的知识视野，锻炼了身体，增进了学生们的思想交流，促进优良班风、学风的传承。5、加强创新能力培养。在导师的指导下，65名双百班学生申报了 XX 年省级大学生创新创业训练计划项目，占总人数的%。其中主持 22 项，另有43 人分别参与 25 个项目。主持或参与的项目有 19项获得国家级项目资助资格。XX 年立项的大创项目，双百班学生主持或参与的项目已结题 5 项，发表论文 4 篇，申请专利 1 项。不完全统计，双百学生获得校级学科专业竞赛奖励 35 人次，省级 8 人次，国家级 5 人次。6、强化服务工作。将双百工作的有关文件和资料发到每一位新加入双百班的学生的邮箱。接待双百班学生各类咨询，为他们解开心中的疑惑，解决实际问题，同时利用 qq 和邮箱与他们进行沟通，及时掌握他们的思想动态和对双百工程的期待，力求将双百工程的各项措施落实到位。7、做好双百班教师考核工作。完成 XX-XX 学年双百班任课教师教学工作量核算工作，对 25 位优秀教师予以奖励。设计完成导师考核表，启动导师考核工作，促进导师在双百工程工作中发挥重要作用。8、立项支持拔尖创新人才培养计划项目。以实施创新强校工程为契机，经个人申报、单位推荐、专家评审拟立项支持以专业大类和创新实验班为单位开展人才培养改革项目 3 项。（四）积极探索境内外协同培养模式改革1、认真做好交流生选拔工作。XX 年派出 8 名学生赴台湾学习半年，10 名学生赴韩国学习一年，2 名学生赴日本学习一年。XX 年下半年完成了 10名学生赴中国海洋大学和 1 名学生赴韩国交流学习的选拔工作。2、协助对外联络处做好学生对外交流工作。与美国、加拿大、韩国以及台湾、港澳地区等境外知名大学建立协同培养人才机制。与加拿大北大西洋学院实施 “3+0”联合培养已经招收 2 届学生。63 名同学参加了第二届赴美带薪实习活动，师生代表一行 23 人前往香港特区，参加湛港青年艺术双向交流活动。师生 24 人先后访问了韩国清州大学、忠北大学、釜山大学及新罗大学，对韩国教育、文化、艺术、历史有了一些了解。协助对外联络处与澳大利亚西澳洲杜拉克工学院签署了合作意向书，探索建立教学、科研尤其是在渔业及海洋科学技术等领域的国际合作关系。四、着力加强学生创新实践能力培养（一）加强大学生创新创业训练计划管理1、逐步完善对项目的管理，完成了校级项目的发文立项及任务书签订工作。XX 年获批省级大学生创新创业训练计划项目 100 项，国家级大学生创新创业训练计划项目 40 项。2、完成“十一五”省级质量工程 87 个大学生创新实验计划项目的整体验收工作。发表论文 52篇，申请专利 1 项，项目实施情况良好。3、完成 XX 年国家级大学生创新创业训练计划部分项目的结题审核工作和经费管理。已有 30 个项目结题，发表论文 23 篇，其中 ei 收录 2 篇，申请专利 1 项，发表设计作品 6 项，设计制作软件 4个，实物“五子棋博弈机器人”获奖。（二）加强毕业论文（设计）管理组织学院完成 XX 届 5000 多名学生毕业论文总结工作，完成 XX 届优秀毕业论文（设计）的材料收集、评选、发文以及证书、奖金发放等工作。共评出优秀毕业论文 60 篇，优秀毕业设计 12 个。（三）设立海大大讲堂举办面向本科生学术讲座共 64 场。如邀请中科院南海所齐义泉研究员来校进行学术交流，中科院南海所王东晓、王鑫研究员来校作学术报告，中国水产科学研究院黄海水产研究所荣小军博士作报告，中科院南海所管玉平研究员来校学术交流等。（四）加大学科竞赛支持力度1、会同团委组织学生开展学科专业竞赛活动。通过立项方式资助了全国大学生智能汽车大赛、全国大学生电子设计大赛、广东海洋大学物理实验设计大赛、广东海洋大学 erp 沙盘模拟对抗赛人才选拔赛以及广东省大学生数学建模竞赛。共获得省级奖励 20 项。以实施创新强校工程为契机，经教学单位推荐、职能部门审核，按专业大类支持相关学院开展学科专业竞赛 25 项。2、本年度我校学生获省级以上学科竞赛奖项92 项，其中国家级 52 项；省级以上文体类竞赛获奖 27 项，其中国家级 6 项。发表论文 18 篇，申请专利 1 项，公开发表艺术设计作品 5 个。成绩喜人，如生科 1102 班李国庆申请国家发明专利“浒苔多糖口服液的制备”和外观设计专利“浒台多糖口服液包装盒” 。我校学生在第九届广东省大学生“挑战杯”学术作品竞赛中获二等奖 5 项、三等奖 11项；舞蹈作品看南京南京 荣获第八届广东大学生校园文化艺术节舞蹈大赛专业组第一名；获第六届全国大学生海洋知识竞赛团体一等奖；获第十四届广东省大学生物理实验设计大赛二等奖和三等奖各一项；获全国大学生数学建模竞赛 7 项省级奖；在全国电子设计大赛广东省赛区比赛中获省级二等奖 2 项、三等奖 4 项、成功参赛奖 2 项；获第二届“中国软件杯”大学生软件设计大赛三等奖 1项；获第九届全国大学生创业设计暨 erp 沙盘模拟经营大赛二等奖、省级 1 等奖；获第七届中国制冷空调行业大学生科技竞赛华南赛区决赛获一等奖；获广东省第二届大学生声乐比赛二等奖；获第四届全国高校“斯维尔杯”bim 系列软件建筑信息模型总决赛三等奖 2 项；在第四届广东大学生英语综合技能大赛中获三等奖；在广东省第七届模拟商务谈判决赛中获第三名；在 XX 年全国大学生英语竞赛中我校 5 名学生获特等奖，6 名学生获一等奖，27名学生获二等奖，52 名学生获三等奖；在第四届“华南兽医杯”临床技能竞赛中获一等奖；我校信息学院郑国安在“蓝桥杯”全国软件大赛广东赛区竞赛中获一等奖；我校为青年学子打造文化之舟广东海洋大学校园期刊文化建设成果总结广东省高校校园文化建设优秀成果二等奖， 校企合作实践育人和打造海洋特色培育三能人才广东海洋大学海洋科技文化艺术节分别获优秀奖。（五）积极组织推荐学生赴国家海洋局海洋人才港实习实践工作。五、规范教学管理，教学运行有序（一）综合教务系统日常维护良好1、认真细致做好综合教务系统常规维护工作，具体包括，基础数据补充完善，新教师、教师职称变更、新生班、新单位、新专业、新专业方向、课程库数据规范、教学计划导入输出到任务书、选课数据预置、选课过程监控、选课公告、向成绩系统传数据、录入成绩库处理、当前成绩库入历史库、数据备份、工作量核算基础数据准备等。2、创造性地解决系统本身缺陷带来的问题，成功解决解决成绩录入库被恶意破解密码而导致教师无法网上录入成绩的问题、选课系统被恶意冲击而导致无法正常选课的问题、网上预订教材出现漏数据等问题。（二）认真做好教学计划运行管理1、组织完成各本科专业（方向）各年级春、秋两学期的教学安排审查和系统录入工作，组织法学、英语、会计学等第二专业、双学位专业教学计划的审查与系统录入，审批教学计