宝宝健康心态的培养要诀

宝宝健康心态的培养要诀宝宝在成长的过程中，父母最关心的是什么方面？众多爸爸妈妈的回答：身体健康固然重要，但是健康心态更重要！3 岁以前爸爸妈妈对待宝宝的态度，对宝宝影响深远。例如：宝宝对别人的信任感或不信任感，都是在 3 岁以前形成的。所以要培养一个健康心态的宝宝，先要端正爸爸妈妈的养育态度。对宝宝的批评和表扬，你准备好了如何实施吗？批评之前批评的作用是让宝宝意识到自己的行为是错误的，下次可以及时改正这种错误行为，但批评只是一种补救措施。在批评之前，爸爸妈妈有很多机会可以帮助宝宝。在犯错之前给宝宝一个正确行为的指导，教宝宝一个避免错误的方法，这是最重要的。例如：宝宝没有拿好杯子，牛奶洒了一地。你在发火之前，一定要冷静问自己：在这之前，我有没有提醒过宝宝，不要自己去拿盛有牛奶的杯子？在这之前，我有没有教过宝宝，要轻轻地拿装牛奶的杯子？如果两个答案都是否定的，那么发生错误的原因就不在宝宝身上，千万不要去批评宝宝。如果两个答案都是肯定的，才能进入批评宝宝的程序。父母自测：批评宝宝的倾向在批评宝宝之前，父母先把下面的是非题做一下，通过自测便能了解自己批评宝宝的倾向：1、我几乎每天都得批评宝宝，不然他就不老实？2、只要宝宝一犯错，我就批评他？3、我批评宝宝，完全随我的心？4、我批评宝宝的时候，会翻老账？5、我一批评宝宝，家里就有人护着他？6、宝宝已经不怕我的口头批评了，只有打他才管用？如果在 1、2、3、4 题上答案是肯定的，那么请关注 a；如果在 5、6 题上答案是肯定的，那请关注b。a、你非常关注宝宝的成长，一心想做个好父母，对宝宝的要求比较高。在这种迫切心理的压力下，你现在批评宝宝的方法不是很恰当，如果能改善方法，那么批评将更有效，你和宝宝的关系会进一步改善。b、你很爱护宝宝，对宝宝的批评其实也很不忍心。可能家里的教育观念还没有完全统一，在教育方法上也有一定的分歧，所以批评的效果并不明显。如果是这样，先统一全家的教育观念和教育方法，对待宝宝的态度保持一致，然后再改善批评方法，会更有效。批评的原则针对目标在宝宝能力所及的范围内，给宝宝制定一个目标，例如：自己吃饭，自己穿衣服；并让宝宝明白，这些事情一定要自己完成。只有当宝宝明白这些事理，也有能力完成却耍赖时，才能针对这些目标，有理有据让宝宝意识到自己的错误，改正自己的行为。对事不对人在批评宝宝的时候，尽量少用你不乖、你是一个坏孩子、你从来就不听话等对宝宝下判断的语句。要明白地告诉他：你今天没有自己吃饭，我很生气。给予指导批评的最终目标是要宝宝改正错误行为，所以在批评的时候，给宝宝一个正确的行为指导是非常重要的。又把杯子打破了？！下次不要再把杯子打破了！又把杯子打破了？！下次记住拿杯子的时候要轻轻的。相比之下，后者显然更容易促进宝宝形成正确行为。当然，批评总会让宝宝有一种挫折感，所以爸爸妈妈和宝宝的情感交流是很重要的。在批评过后，你就当什么事情也没有发生过，不妨当宝宝有好表现的时候，给他一个笑脸或者一个表扬，千万不要生气就气上一整天。表扬的艺术相对批评来说，表扬的难度小了很多，但是表扬也有原则。针对目标宝宝第一次试着自己吃饭，为了鼓励他的这个好行为，当然要给予及时的表扬。但是当宝宝学有余力的时候，就要给宝宝设定一个目标：连续一个星期能够自己吃饭。只有当宝宝完成这个目标的时候，才给予表扬，否则就容易显得爸爸妈妈立场不坚定。及时表扬要巩固宝宝的良好行为，表扬就要及时，不断强化好行为表扬的观念。众人前表扬与批评不同，批评尽量要私底下进行，来保护宝宝的自尊心；表扬却是越多人在场越好。当众表扬可以让宝宝更有信心，更容易获得满足感。纯粹的表扬在成人社会，批评与表扬往往联系在一起。往往给予一个人奖励的同时，还会提出他的缺点，寄予更大的希望。这对宝宝可行不通，他的小脑子还消化不了这么复杂的情况。所以表扬就是纯粹的表扬，批评就是纯粹的批评，更能让宝宝接受。宝宝在成长的过程中，父母最关心的是什么方面？众多爸爸妈妈的回答：身体健康固然重要，但是健康心态更重要！3 岁以前爸爸妈妈对待宝宝的态度，对宝宝影响深远。例如：宝宝对别人的信任感或不信任感，都是在 3 岁以前形成的。所以要培养一个健康心态的宝宝，先要端正爸爸妈妈的养育态度。对宝宝的批评和表扬，你准备好了如何实施吗？批评之前批评的作用是让宝宝意识到自己的行为是错误的，下次可以及时改正这种错误行为，但批评只是一种补救措施。在批评之前，爸爸妈妈有很多机会可以帮助宝宝。在犯错之前给宝宝一个正确行为的指导，教宝宝一个避免错误的方法，这是最重要的。例如：宝宝没有拿好杯子，牛奶洒了一地。你在发火之前，一定要冷静问自己：在这之前，我有没有提醒过宝宝，不要自己去拿盛有牛奶的杯子？在这之前，我有没有教过宝宝，要轻轻地拿装牛奶的杯子？如果两个答案都是否定的，那么发生错误的原因就不在宝宝身上，千万不要去批评宝宝。如果两个答案都是肯定的，才能进入批评宝宝的程序。父母自测：批评宝宝的倾向在批评宝宝之前，父母先把下面的是非题做一下，通过自测便能了解自己批评宝宝的倾向：1、我几乎每天都得批评宝宝，不然他就不老实？2、只要宝宝一犯错，我就批评他？3、我批评宝宝，完全随我的心？4、我批评宝宝的时候，会翻老账？5、我一批评宝宝，家里就有人护着他？6、宝宝已经不怕我的口头批评了，只有打他才管用？如果在 1、2、3、4 题上答案是肯定的，那么请关注 a；如果在 5、6 题上答案是肯定的，那请关注b。a、你非常关注宝宝的成长，一心想做个好父母，对宝宝的要求比较高。在这种迫切心理的压力下，你现在批评宝宝的方法不是很恰当，如果能改善方法，那么批评将更有效，你和宝宝的关系会进一步改善。b、你很爱护宝宝，对宝宝的批评其实也很不忍心。可能家里的教育观念还没有完全统一，在教育方法上也有一定的分歧，所以批评的效果并不明显。如果是这样，先统一全家的教育观念和教育方法，对待宝宝的态度保持一致，然后再改善批评方法，会更有效。批评的原则针对目标在宝宝能力所及的范围内，给宝宝制定一个目标，例如：自己吃饭，自己穿衣服；并让宝宝明白，这些事情一定要自己完成。只有当宝宝明白这些事理，也有能力完成却耍赖时，才能针对这些目标，有理有据让宝宝意识到自己的错误，改正自己的行为。对事不对人在批评宝宝的时候，尽量少用你不乖、你是一个坏孩子、你从来就不听话等对宝宝下判断的语句。要明白地告诉他：你今天没有自己吃饭，我很生气。给予指导批评的最终目标是要宝宝改正错误行为，所以在批评的时候，给宝宝一个正确的行为指导是非常重要的。又把杯子打破了？！下次不要再把杯子打破了！又把杯子打破了？！下次记住拿杯子的时候要轻轻的。相比之下，后者显然更容易促进宝宝形成正确行为。当然，批评总会让宝宝有一种挫折感，所以爸爸妈妈和宝宝的情感交流是很重要的。在批评过后，你就当什么事情也没有发生过，不妨当宝宝有好表现的时候，给他一个笑脸或者一个表扬，千万不要生气就气上一整天。表扬的艺术相对批评来说，表扬的难度小了很多，但是表扬也有原则。针对目标宝宝第一次试着自己吃饭，为了鼓励他的这个好行为，当然要给予及时的表扬。但是当宝宝学有余力的时候，就要给宝宝设定一个目标：连续一个星期能够自己吃饭。只有当宝宝完成这个目标的时候，才给予表扬，否则就容易显得爸爸妈妈立场不坚定。及时表扬要巩固宝宝的良好行为，表扬就要及时，不断强化好行为表扬的观念。众人前表扬与批评不同，批评尽量要私底下进行，来保护宝宝的自尊心；表扬却是越多人在场越好。当众表扬可以让宝宝更有信心，更容易获得满足感。纯粹的表扬在成人社会，批评与表扬往往联系在一起。往往给予一个人奖励的同时，还会提出他的缺点，寄予更大的希望。这对宝宝可行不通，他的小脑子还消化不了这么复杂的情况。所以表扬就是纯粹的表扬，批评就是纯粹的批评，更能让宝宝接受。宝宝在成长的过程中，父母最关心的是什么方面？众多爸爸妈妈的回答：身体健康固然重要，但是健康心态更重要！3 岁以前爸爸妈妈对待宝宝的态度，对宝宝影响深远。例如：宝宝对别人的信任感或不信任感，都是在 3 岁以前形成的。所以要培养一个健康心态的宝宝，先要端正爸爸妈妈的养育态度。对宝宝的批评和表扬，你准备好了如何实施吗？批评之前批评的作用是让宝宝意识到自己的行为是错误的，下次可以及时改正这种错误行为，但批评只是一种补救措施。在批评之前，爸爸妈妈有很多机会可以帮助宝宝。在犯错之前给宝宝一个正确行为的指导，教宝宝一个避免错误的方法，这是最重要的。例如：宝宝没有拿好杯子，牛奶洒了一地。你在发火之前，一定要冷静问自己：在这之前，我有没有提醒过宝宝，不要自己去拿盛有牛奶的杯子？在这之前，我有没有教过宝宝，要轻轻地拿装牛奶的杯子？如果两个答案都是否定的，那么发生错误的原因就不在宝宝身上，千万不要去批评宝宝。如果两个答案都是肯定的，才能进入批评宝宝的程序。父母自测：批评宝宝的倾向在批评宝宝之前，父母先把下面的是非题做一下，通过自测便能了解自己批评宝宝的倾向：1、我几乎每天都得批评宝宝，不然他就不老实？2、只要宝宝一犯错，我就批评他？3、我批评宝宝，完全随我的心？4、我批评宝宝的时候，会翻老账？5、我一批评宝宝，家里就有人护着他？6、宝宝已经不怕我的口头批评了，只有打他才管用？如果在 1、2、3、4 题上答案是肯定的，那么请关注 a；如果在 5、6 题上答案是肯定的，那请关注b。a、你非常关注宝宝的成长，一心想做个好父母，对宝宝的要求比较高。在这种迫切心理的压力下，你现在批评宝宝的方法不是很恰当，如果能改善方法，那么批评将更有效，你和宝宝的关系会进一步改善。b、你很爱护宝宝，对宝宝的批评其实也很不忍心。可能家里的教育观念还没有完全统一，在教育方法上也有一定的分歧，所以批评的效果并不明显。如果是这样，先统一全家的教育观念和教育方法，对待宝宝的态度保持一致，然后再改善批评方法，会更有效。批评的原则针对目标在宝宝能力所及的范围内，给宝宝制定一个目标，例如：自己吃饭，自己穿衣服；并让宝宝明白，这些事情一定要自己完成。只有当宝宝明白这些事理，也有能力完成却耍赖时，才能针对这些目标，有理有据让宝宝意识到自己的错误，改正自己的行为。对事不对人在批评宝宝的时候，尽量少用你不乖、你是一个坏孩子、你从来就不听话等对宝宝下判断的语句。要明白地告诉他：你今天没有自己吃饭，我很生气。给予指导批评的最终目标是要宝宝改正错误行为，所以在批评的时候，给宝宝一个正确的行为指导是非常重要的。又把杯子打破了？！下次不要再把杯子打破了！又把杯子打破了？！下次记住拿杯子的时候要轻轻的。相比之下，后者显然更容易促进宝宝形成正确行为。当然，批评总会让宝宝有一种挫折感，所以爸爸妈妈和宝宝的情感交流是很重要的。在批评过后，你就当什么事情也没有发生过，不妨当宝宝有好表现的时候，给他一个笑脸或者一个表扬，千万不要生气就气上一整天。表扬的艺术相对批评来说，表扬的难度小了很多，但是表扬也有原则。针对目标宝宝第一次试着自己吃饭，为了鼓励他的这个好行为，当然要给予及时的表扬。但是当宝宝学有余力的时候，就要给宝宝设定一个目标：连续一个星期能够自己吃饭。只有当宝宝完成这个目