家教应避免三种不良态度

家教应避免三种不良态度一是严禁把孩子当玩具和笑料。我常常看见许多小青年围着一个孩子没有分寸地逗着玩，往往把婴儿吓哭了，把幼儿羞得满脸通红。这会严重摧残孩子的心理健康，从而形成胆小、内向、自卑、怕交往的不良性格。我有两个孩子，大儿子小时候未曾受过羞辱，因而性格开朗，善于交际。 “文革”期间因家中生活不安定，他转了七八次学，是买月票上小学的。这样一来，他就与公共汽车司机交了朋友，有时还把司机带到家里来玩。现在长大了，为人不卑不亢，落落大方，既可以与部长、教授、外宾谈判，也能与普通农民交朋友。可是小儿子就比较话少，性格比较内向。那是小时候被一群小青年没完没了地开玩笑羞坏的。还有一次，我们全家下放农村。两个孩子第一次来到农村，第一次看见广阔的田野，第一次看到农家院舍，第一次见着猪呀牛呀鹅呀鸭呀，可高兴坏了！我听到院子里一阵母鸡叫，过了一会儿，就见 4 岁的小儿子兴高采烈地飞跑进来，嘴里大声喊着:“妈妈，妈妈，你快来看哪！那里有一只女鸡，生了一个蛋！”(大笑)他的话音刚落，在场帮我们安顿住房的女同事们就“轰”地爆发出大笑。本来三个女人一台戏，这一下她们就围着我的小儿子取笑开了。有的说:“那是只糊涂女鸡，生的是糊涂蛋。 ”有的说:“你妈妈就是女鸡，生了你这个糊涂蛋。 ”还有的说:“征征(珍珍)，你是姑娘伢的名字，也是个女鸡，会生蛋。 ”孩子明白说错话了，在许多人面前出了丑，脸红到脖子根。从那以后，我明显地发现小儿子不敢在大庭广众之下无拘无束地大声说话了。孩子是很怕羞辱的，他稚嫩的心灵极易受到伤害。我自身也有深刻的体验。在我 5 岁那年，17岁的大姐早嫁了，我很想念她。一天她兴冲冲地回娘家来了，我一发现她，就飞跑上去，非常亲热地喊:“姐姐，姐姐。 ”谁知她不知道尊重小弟弟的感情，冷冰冰地说:“咦，不知羞，竟娇滴滴地喊姐姐 。 ”给了我当头一盆凉水。我当时不可能理解姐姐开玩笑的话，感情受到了极深的伤害。自那以后，整整半个多世纪，我再也没有喊过一声“姐姐” 。我虽然仍很爱她，但就是叫不出口，后来连第二个姐姐也不叫了。人们只知道在生活上照料孩子，生怕一次不慎孩子就可能着凉，会得感冒、肺炎；但很多人从来不懂得，如果在孩子的精神发育上有一次不慎，孩子就会留下性格的伤痕，而且这种伤痕是难以弥合的！二是避免把孩子当“出气筒” 。打骂会从另一个方面伤害孩子的自尊心，使孩子要么懦弱、屈从、无责任心；要么倔强、任性、粗暴，并产生仇视心理。这与培养孩子同情心、爱心的初衷显然是背道而驰的。常受打骂的孩子，还会养成自暴自弃、自甘落后的不良性格。那么在孩子犯了严重错误或有危险举动时，是不是也不打骂呢？是的，不能打骂，却要表示生气、愤怒、斥责或冷淡。不管怎样都要尊重孩子的人格，在不使他感到屈辱的前提下，让他认识到自己的错误和责任就行了，关键是要使他感到难受和自责，这样就达到了教育的目的。三是禁止数落孩子的缺点和弱点，尤其要严禁在他人面前数落孩子。经常受到数落的孩子，开始要么感到害羞，要么因为受到大家的注意而洋洋自得；等到他的耳朵磨起了茧，就对缺点习以为常了；最后他会对缺点产生“认同感” ，导致缺点越来越发展。这样的孩子性格中决无上进心、自信心，只会自暴自弃、随波逐流。所谓“树怕剥皮，人怕死脸” ，自暴自弃是人生最危险的不良性格。一是严禁把孩子当玩具和笑料。我常常看见许多小青年围着一个孩子没有分寸地逗着玩，往往把婴儿吓哭了，把幼儿羞得满脸通红。这会严重摧残孩子的心理健康，从而形成胆小、内向、自卑、怕交往的不良性格。我有两个孩子，大儿子小时候未曾受过羞辱，因而性格开朗，善于交际。 “文革”期间因家中生活不安定，他转了七八次学，是买月票上小学的。这样一来，他就与公共汽车司机交了朋友，有时还把司机带到家里来玩。现在长大了，为人不卑不亢，落落大方，既可以与部长、教授、外宾谈判，也能与普通农民交朋友。可是小儿子就比较话少，性格比较内向。那是小时候被一群小青年没完没了地开玩笑羞坏的。还有一次，我们全家下放农村。两个孩子第一次来到农村，第一次看见广阔的田野，第一次看到农家院舍，第一次见着猪呀牛呀鹅呀鸭呀，可高兴坏了！我听到院子里一阵母鸡叫，过了一会儿，就见 4 岁的小儿子兴高采烈地飞跑进来，嘴里大声喊着:“妈妈，妈妈，你快来看哪！那里有一只女鸡，生了一个蛋！”(大笑)他的话音刚落，在场帮我们安顿住房的女同事们就“轰”地爆发出大笑。本来三个女人一台戏，这一下她们就围着我的小儿子取笑开了。有的说:“那是只糊涂女鸡，生的是糊涂蛋。 ”有的说:“你妈妈就是女鸡，生了你这个糊涂蛋。 ”还有的说:“征征(珍珍)，你是姑娘伢的名字，也是个女鸡，会生蛋。 ”孩子明白说错话了，在许多人面前出了丑，脸红到脖子根。从那以后，我明显地发现小儿子不敢在大庭广众之下无拘无束地大声说话了。孩子是很怕羞辱的，他稚嫩的心灵极易受到伤害。我自身也有深刻的体验。在我 5 岁那年，17岁的大姐早嫁了，我很想念她。一天她兴冲冲地回娘家来了，我一发现她，就飞跑上去，非常亲热地喊:“姐姐，姐姐。 ”谁知她不知道尊重小弟弟的感情，冷冰冰地说:“咦，不知羞，竟娇滴滴地喊姐姐 。 ”给了我当头一盆凉水。我当时不可能理解姐姐开玩笑的话，感情受到了极深的伤害。自那以后，整整半个多世纪，我再也没有喊过一声“姐姐” 。我虽然仍很爱她，但就是叫不出口，后来连第二个姐姐也不叫了。人们只知道在生活上照料孩子，生怕一次不慎孩子就可能着凉，会得感冒、肺炎；但很多人从来不懂得，如果在孩子的精神发育上有一次不慎，孩子就会留下性格的伤痕，而且这种伤痕是难以弥合的！二是避免把孩子当“出气筒” 。打骂会从另一个方面伤害孩子的自尊心，使孩子要么懦弱、屈从、无责任心；要么倔强、任性、粗暴，并产生仇视心理。这与培养孩子同情心、爱心的初衷显然是背道而驰的。常受打骂的孩子，还会养成自暴自弃、自甘落后的不良性格。那么在孩子犯了严重错误或有危险举动时，是不是也不打骂呢？是的，不能打骂，却要表示生气、愤怒、斥责或冷淡。不管怎样都要尊重孩子的人格，在不使他感到屈辱的前提下，让他认识到自己的错误和责任就行了，关键是要使他感到难受和自责，这样就达到了教育的目的。三是禁止数落孩子的缺点和弱点，尤其要严禁在他人面前数落孩子。经常受到数落的孩子，开始要么感到害羞，要么因为受到大家的注意而洋洋自得；等到他的耳朵磨起了茧，就对缺点习以为常了；最后他会对缺点产生“认同感” ，导致缺点越来越发展。这样的孩子性格中决无上进心、自信心，只会自暴自弃、随波逐流。所谓“树怕剥皮，人怕死脸” ，自暴自弃是人生最危险的不良性格。一是严禁把孩子当玩具和笑料。我常常看见许多小青年围着一个孩子没有分寸地逗着玩，往往把婴儿吓哭了，把幼儿羞得满脸通红。这会严重摧残孩子的心理健康，从而形成胆小、内向、自卑、怕交往的不良性格。我有两个孩子，大儿子小时候未曾受过羞辱，因而性格开朗，善于交际。 “文革”期间因家中生活不安定，他转了七八次学，是买月票上小学的。这样一来，他就与公共汽车司机交了朋友，有时还把司机带到家里来玩。现在长大了，为人不卑不亢，落落大方，既可以与部长、教授、外宾谈判，也能与普通农民交朋友。可是小儿子就比较话少，性格比较内向。那是小时候被一群小青年没完没了地开玩笑羞坏的。还有一次，我们全家下放农村。两个孩子第一次来到农村，第一次看见广阔的田野，第一次看到农家院舍，第一次见着猪呀牛呀鹅呀鸭呀，可高兴坏了！我听到院子里一阵母鸡叫，过了一会儿，就见 4 岁的小儿子兴高采烈地飞跑进来，嘴里大声喊着:“妈妈，妈妈，你快来看哪！那里有一只女鸡，生了一个蛋！”(大笑)他的话音刚落，在场帮我们安顿住房的女同事们就“轰”地爆发出大笑。本来三个女人一台戏，这一下她们就围着我的小儿子取笑开了。有的说:“那是只糊涂女鸡，生的是糊涂蛋。 ”有的说:“你妈妈就是女鸡，生了你这个糊涂蛋。 ”还有的说:“征征(珍珍)，你是姑娘伢的名字，也是个女鸡，会生蛋。 ”孩子明白说错话了，在许多人面前出了丑，脸红到脖子根。从那以后，我明显地发现小儿子不敢在大庭广众之下无拘无束地大声说话了。孩子是很怕羞辱的，他稚嫩的心灵极易受到伤害。我自身也有深刻的体验。在我 5 岁那年，17岁的大姐早嫁了，我很想念她。一天她兴冲冲地回娘家来了，我一发现她，就飞跑上去，非常亲热地喊:“姐姐，姐姐。 ”谁知她不知道尊重小弟弟的感情，冷冰冰地说:“咦，不知羞，竟娇滴滴地喊姐姐 。 ”给了我当头一盆凉水。我当时不可能理解姐姐开玩笑的话，感情受到了极深的伤害。自那以后，整整半个多世纪，我再也没有喊过一声“姐姐” 。我虽然仍很爱她，但就是叫不出口，后来连第二个姐姐也不叫了。人们只知道在生活上照料孩子，生怕一次不慎孩子就可能着凉，会得感冒、肺炎；但很多人从来不懂得，如果在孩子的精神发育上有一次不慎，孩子就会留下性格的伤痕，而且这种伤痕是难以弥合的！二是避免把孩子当“出气筒” 。打骂会从另一个方面伤害孩子的自尊心，使孩子要么懦弱、屈从、无责任心；要么倔强、任性、粗暴，并产生仇视心理。这与培养孩子同情心、爱心的初衷显然是背道而驰的。常受打骂的孩子，还会养成自暴自弃、自甘落后的不良性格。那么在孩子犯了严重错误或有危险举动时，是不是也不打骂呢？是的，不能打骂，却要表示生气、愤怒、斥责或冷淡。不管怎样都要尊重孩子的人格，在不使他感到屈辱的前提下，让他认识到自己的错误和责任就