小学班主任工作的心得之爱的阳光

小学班主任工作心得之爱的阳光我是一名 50 岁的女教师，当了 30 年的班主任，就像河岸边的一株绿柳，默默无闻地为春夏秋冬涂抹着理想中的色彩。我没有惊天动地的壮举，也没有轰轰烈烈的事迹，在三尺讲台上，用一支粉笔，用飘逝的青春唤醒懵懂的心灵，用早生的华发丰富空白的童心。30 年，在人生中不能说是一段短途，把青春的光和热毫不吝惜地奉献给教育事业。教育是我的生命，学生是我生命的阳光，我要把爱奉献给学生。教师是凭良心吃饭的事业，天职不仅仅是解惑，更重要的是传道。传授知识，训练技能和技巧，归根结底是教育学生如何做人，做有益于社会的人。言传身教，有着毋庸置疑的效用。 “幼吾幼，以及人之幼” ，在我的眼里，每一个学生都是可爱的，同时又是稚嫩的、脆弱的，用我母爱的力量和营养使一批又一批学生得以健康成长。为防止学生接受来自社会的不良影响，我随时随地注意学生的情绪和思想变化，及时帮助矫正，事无大小，要求学生做到的，我必率先垂范。我深知在低年级学生心目中，老师就是他们的偶像，老师的一言一行影响着学生。在学生比吃比穿、乱花零钱的情况下，我以衣着整洁朴素、文雅大方的标准给学生树立榜样，通过思想品德课给学生讲述毛泽东、周恩来等伟人艰苦朴素的故事，使学生逐渐树立正确的人生观、价值观。小学低年级学生的思想品德教育是一项经常性的、艰苦细致的工作，投入大见效微，而且不列入成绩考核硬性指标，但我以“肉埋在锅底”的精神忙碌着、啃着这块硬骨头，不简单粗暴，不千篇一律，对每个学生的不良习惯追根溯源，对症下药，把科学的理论和高超的艺术技巧巧妙地结合起来，对待学生严肃而亲切，动之以情，晓之以理，督促学生自觉改正不良习惯，直至根除。我一直认为爱是无私的，我要让爱充满阳光，充满力量。师德中爱是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心，事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。以我的责任心和事业心爱我的学生，我一直认为老师对学生的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。事实证明我是对的，我用我的耐心、善解人意、开朗随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲。融洽了师生关系，学生把我当作知心朋友，和蔼可亲的长辈。尤其是我班智力较差，胆子很小的学生，老师发现他们的闪光点，对他们多加鼓励，课上常常让较差的学生回答问题，课下多和他交流，通过老师对他耐心的辅导和交流，使他克服自身弱点，学习成绩前进一大步，老师高兴，家长满意，学生的学习信心增强了。一分耕耘，一份收获。通过自己的努力，我班的学生成绩总是名列年级组第一名，曾荣获三等功、市政府嘉奖、优秀辅导员、最佳班主任、优秀女工等称号，在“迎奥运，促和谐”征文竞赛中获优秀辅导老师称号，在作文比赛中获华人比赛二等奖。我爱我的学生，我爱我的事业，我以我满腔热忱，像四季长青的常春藤那样，始终朝气蓬勃，保持质朴无华的品格，耕耘在教育这片芳草地上，无愧人类灵魂工程师的称号。我是一名 50 岁的女教师，当了 30 年的班主任，就像河岸边的一株绿柳，默默无闻地为春夏秋冬涂抹着理想中的色彩。我没有惊天动地的壮举，也没有轰轰烈烈的事迹，在三尺讲台上，用一支粉笔，用飘逝的青春唤醒懵懂的心灵，用早生的华发丰富空白的童心。30 年，在人生中不能说是一段短途，把青春的光和热毫不吝惜地奉献给教育事业。教育是我的生命，学生是我生命的阳光，我要把爱奉献给学生。教师是凭良心吃饭的事业，天职不仅仅是解惑，更重要的是传道。传授知识，训练技能和技巧，归根结底是教育学生如何做人，做有益于社会的人。言传身教，有着毋庸置疑的效用。 “幼吾幼，以及人之幼” ，在我的眼里，每一个学生都是可爱的，同时又是稚嫩的、脆弱的，用我母爱的力量和营养使一批又一批学生得以健康成长。为防止学生接受来自社会的不良影响，我随时随地注意学生的情绪和思想变化，及时帮助矫正，事无大小，要求学生做到的，我必率先垂范。我深知在低年级学生心目中，老师就是他们的偶像，老师的一言一行影响着学生。在学生比吃比穿、乱花零钱的情况下，我以衣着整洁朴素、文雅大方的标准给学生树立榜样，通过思想品德课给学生讲述毛泽东、周恩来等伟人艰苦朴素的故事，使学生逐渐树立正确的人生观、价值观。小学低年级学生的思想品德教育是一项经常性的、艰苦细致的工作，投入大见效微，而且不列入成绩考核硬性指标，但我以“肉埋在锅底”的精神忙碌着、啃着这块硬骨头，不简单粗暴，不千篇一律，对每个学生的不良习惯追根溯源，对症下药，把科学的理论和高超的艺术技巧巧妙地结合起来，对待学生严肃而亲切，动之以情，晓之以理，督促学生自觉改正不良习惯，直至根除。我一直认为爱是无私的，我要让爱充满阳光，充满力量。师德中爱是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心，事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。以我的责任心和事业心爱我的学生，我一直认为老师对学生的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。事实证明我是对的，我用我的耐心、善解人意、开朗随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲。融洽了师生关系，学生把我当作知心朋友，和蔼可亲的长辈。尤其是我班智力较差，胆子很小的学生，老师发现他们的闪光点，对他们多加鼓励，课上常常让较差的学生回答问题，课下多和他交流，通过老师对他耐心的辅导和交流，使他克服自身弱点，学习成绩前进一大步，老师高兴，家长满意，学生的学习信心增强了。一分耕耘，一份收获。通过自己的努力，我班的学生成绩总是名列年级组第一名，曾荣获三等功、市政府嘉奖、优秀辅导员、最佳班主任、优秀女工等称号，在“迎奥运，促和谐”征文竞赛中获优秀辅导老师称号，在作文比赛中获华人比赛二等奖。我爱我的学生，我爱我的事业，我以我满腔热忱，像四季长青的常春藤那样，始终朝气蓬勃，保持质朴无华的品格，耕耘在教育这片芳草地上，无愧人类灵魂工程师的称号。我是一名 50 岁的女教师，当了 30 年的班主任，就像河岸边的一株绿柳，默默无闻地为春夏秋冬涂抹着理想中的色彩。我没有惊天动地的壮举，也没有轰轰烈烈的事迹，在三尺讲台上，用一支粉笔，用飘逝的青春唤醒懵懂的心灵，用早生的华发丰富空白的童心。30 年，在人生中不能说是一段短途，把青春的光和热毫不吝惜地奉献给教育事业。教育是我的生命，学生是我生命的阳光，我要把爱奉献给学生。教师是凭良心吃饭的事业，天职不仅仅是解惑，更重要的是传道。传授知识，训练技能和技巧，归根结底是教育学生如何做人，做有益于社会的人。言传身教，有着毋庸置疑的效用。 “幼吾幼，以及人之幼” ，在我的眼里，每一个学生都是可爱的，同时又是稚嫩的、脆弱的，用我母爱的力量和营养使一批又一批学生得以健康成长。为防止学生接受来自社会的不良影响，我随时随地注意学生的情绪和思想变化，及时帮助矫正，事无大小，要求学生做到的，我必率先垂范。我深知在低年级学生心目中，老师就是他们的偶像，老师的一言一行影响着学生。在学生比吃比穿、乱花零钱的情况下，我以衣着整洁朴素、文雅大方的标准给学生树立榜样，通过思想品德课给学生讲述毛泽东、周恩来等伟人艰苦朴素的故事，使学生逐渐树立正确的人生观、价值观。小学低年级学生的思想品德教育是一项经常性的、艰苦细致的工作，投入大见效微，而且不列入成绩考核硬性指标，但我以“肉埋在锅底”的精神忙碌着、啃着这块硬骨头，不简单粗暴，不千篇一律，对每个学生的不良习惯追根溯源，对症下药，把科学的理论和高超的艺术技巧巧妙地结合起来，对待学生严肃而亲切，动之以情，晓之以理，督促学生自觉改正不良习惯，直至根除。我一直认为爱是无私的，我要让爱充满阳光，充满力量。师德中爱是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心，事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。以我的责任心和事业心爱我的学生，我一直认为老师对学生的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。事实证明我是对的，我用我的耐心、善解人意、开朗随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲。融洽了师生关系，学生把我当作知心朋友，和蔼可亲的长辈。尤其是我班智力较差，胆子很小的学生，老师发现他们的闪光点，对他们多加鼓励，课上常常让较差的学生回答问题，课下多和他交流，通过老师对他耐心的辅导和交流，使他克服自身弱点，学习成绩前进一大步，老师高兴，家长满意，学生的学习信心增强了。一分耕