小学第二届“数学节”活动方案

小学第二届“数学节”活动方案一、活动目的：通过活动，进一步培养学生的数学意识，形成良好的数学校园文化，增强学好数学的信心，让数学文化渗透课堂，走进学生，让智慧闪光，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学素养。二、活动时间：XX 年 6 月 10 日 6 月 14 日三、具体安排（一）宣传发动阶段1、进行环境布置，创设良好的活动氛围。2、各年级数学教师根据活动方案组织学生准备参赛项目。3、数学节启动仪式，由校长宣布数学节开幕。（二）组织实施阶段1、一年级（口算） 。(吴明儿具体负责)2、二年级口算和笔算)。(徐杭媛具体负责)3、三年级(口算和解决问题)。 （章森宝具体负责）4、四年级(口算、填空和解决问题)。 （项家生具体负责）5、五年级(口算、计算和解决问题)。 （刘斌具体负责）6、六年级(口算、计算和解决问题)。 （刘有才具体负责）注：1、参加对象：全体学生2、活动方式：40 分钟内完成所有题目。3、数学老师一起评选出一、二、三等奖，一、二、三等奖的名额为 1、2、3 人，评选后的试卷和名单上交到数学教研组。（三）评比表彰展示阶段：1、作品展示。优秀作品，各班以展板或墙报的形式进行展示。2、发放各种竞赛证书。获奖者，颁发喜报。一、活动目的：通过活动，进一步培养学生的数学意识，形成良好的数学校园文化，增强学好数学的信心，让数学文化渗透课堂，走进学生，让智慧闪光，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学素养。二、活动时间：XX 年 6 月 10 日 6 月 14 日三、具体安排（一）宣传发动阶段1、进行环境布置，创设良好的活动氛围。2、各年级数学教师根据活动方案组织学生准备参赛项目。3、数学节启动仪式，由校长宣布数学节开幕。（二）组织实施阶段1、一年级（口算） 。(吴明儿具体负责)2、二年级口算和笔算)。(徐杭媛具体负责)3、三年级(口算和解决问题)。 （章森宝具体负责）4、四年级(口算、填空和解决问题)。 （项家生具体负责）5、五年级(口算、计算和解决问题)。 （刘斌具体负责）6、六年级(口算、计算和解决问题)。 （刘有才具体负责）注：1、参加对象：全体学生2、活动方式：40 分钟内完成所有题目。3、数学老师一起评选出一、二、三等奖，一、二、三等奖的名额为 1、2、3 人，评选后的试卷和名单上交到数学教研组。（三）评比表彰展示阶段：1、作品展示。优秀作品，各班以展板或墙报的形式进行展示。2、发放各种竞赛证书。获奖者，颁发喜报。一、活动目的：通过活动，进一步培养学生的数学意识，形成良好的数学校园文化，增强学好数学的信心，让数学文化渗透课堂，走进学生，让智慧闪光，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学素养。二、活动时间：XX 年 6 月 10 日 6 月 14 日三、具体安排（一）宣传发动阶段1、进行环境布置，创设良好的活动氛围。2、各年级数学教师根据活动方案组织学生准备参赛项目。3、数学节启动仪式，由校长宣布数学节开幕。（二）组织实施阶段1、一年级（口算） 。(吴明儿具体负责)2、二年级口算和笔算)。(徐杭媛具体负责)3、三年级(口算和解决问题)。 （章森宝具体负责）4、四年级(口算、填空和解决问题)。 （项家生具体负责）5、五年级(口算、计算和解决问题)。 （刘斌具体负责）6、六年级(口算、计算和解决问题)。 （刘有才具体负责）注：1、参加对象：全体学生2、活动方式：40 分钟内完成所有题目。3、数学老师一起评选出一、二、三等奖，一、二、三等奖的名额为 1、2、3 人，