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小学道德教育内容一、家庭伦理道德孝敬父母关心家人二、社会公德有责任感和同情心，有责任感就是有理想、负责任，将有理想列为对人才的第一项要求。学生要树立远大理想，才能不断激发自己对生活、家庭、集体、社会的责任感。助人为乐、关心集体，发展学生个性，增强集体观念。文明守纪，礼貌待人，这是社会主义精神文明的重要内容，也是一个民族道德水准的重要标志。诚实守信、惜时守时。从小培养诚实守信的道德品质，长大了才会成为一个光明磊落，忠厚老实，恪守信誉的人，惜时守时，讲效率，做时间的主人。是非清楚，爱憎分明，培养学生的道德评价能力。三、职业道德。忠于职守，热爱本职工作的职业道德意识，团结同志，勤恳工作的职业道德行为.四、传统美德。“尊师长爱幼小” ，“勤劳俭朴” ，“自尊自爱”.一、家庭伦理道德孝敬父母关心家人二、社会公德有责任感和同情心，有责任感就是有理想、负责任，将有理想列为对人才的第一项要求。学生要树立远大理想，才能不断激发自己对生活、家庭、集体、社会的责任感。助人为乐、关心集体，发展学生个性，增强集体观念。文明守纪，礼貌待人，这是社会主义精神文明的重要内容，也是一个民族道德水准的重要标志。诚实守信、惜时守时。从小培养诚实守信的道德品质，长大了才会成为一个光明磊落，忠厚老实，恪守信誉的人，惜时守时，讲效率，做时间的主人。是非清楚，爱憎分明，培养学生的道德评价能力。三、职业道德。忠于职守，热爱本职工作的职业道德意识，团结同志，勤恳工作的职业道德行为.四、传统美德。“尊师长爱幼小” ，“勤劳俭朴” ，“自尊自爱”.一、家庭伦理道德孝敬父母关心家人二、社会公德有责任感和同情心，有责任感就是有理想、负责任，将有理想列为对人才的第一项要求。学生要树立远大理想，才能不断激发自己对生活、家庭、集体、社会的责任感。助人为乐、关心集体，发展学生个性，增强集体观念。文明守纪，礼貌待人，这是社会主义精神文明的重要内容，也是一个民族道德水准的重要标志。诚实守信、惜时守时。从小培养诚实守信的道德品质，长大了才会成为一个光明磊落，忠厚老实，恪守信誉的人，惜时守时，讲效率，做时间的主人。是非清楚，爱憎分明，培养学生的道德评价能力。三、职业道德。忠于职守，热爱本职工作的职业道德意识，
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