小学读书节的活动方案_1

小学读书节活动方案“朗朗书声伴我成长，飘飘书香溢满校园” 。为了深入实施素质教育，创建良好的校园书香文化，营造浓郁的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，开阔学生的视野，增长学生的知识，陶冶学生的情操，根据学校实际，决定于 XX 年 9 至 12 月组织开展校第四届读书节活动。一、活动目的：深化“书香校园”建设工程，用阅读引领成长，让书籍成为全校师生的朋友。与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动主题：阅读，让书香溢满校园三、活动口号：让读书成为习惯，让书香溢满校园四、活动时间：9 月至 12 月五、主要活动：1、学校制定第四届读书节活动方案（包括“书香班级” 、 “书香家庭” 、 “读书明星”评选标准），于 10 月 13 日早上举行读书节开幕仪式。2、 “阅读伴我成长” 读书征文活动。三至六年级学生参加，各班在班级评选的基础上推荐 2 篇交学校评选。 （潘美芳负责）3、 “阅读伴我成长”读书小报征集。五六年级学生参加，每班推荐 2 张交学校评选。 （潘美芳负责）4、开展“做一个有道德的人”学生演讲赛，3 至 5 年级每班推荐 1 人参加校级评选，演讲时间不超过 5 分钟。 （11 月，潘美芳负责）5、 “班级图书角建设评比” 。各班建设和完善班级图书角，下发图书柜或利用旧讲台等作书柜，为图书角取名、装扮，发动学生捐书，做好图书登记、借阅记录，班级安排专人负责，要提高图书的流通率，并在使用过程中不断更新、更换、补充。（10 下旬日图书角建设评比，张林华负责）6.走班式导读活动。由语文备课组长负责，每个年级推荐 1 名语文老师为该年级学生上课外阅读导读课。一二年级可以是绘本。11 月进行，吴其明负责）7、学校图书馆正常开放，每 2 周各班集体借阅图书一次，由图书室负责统一安排借阅时间、次序，并指导各班做好借阅记录。 （陈良英负责）8、开展“书香班级” 、 “书香家庭” 、 “读书明星”评比（评比条件见附件） 。 （冯东明负责）六、活动要求1、加强校园书香文化建设，在校园悬挂读书节标语，例如：“阅读，让书香溢满校园” ；“与经典同行，打好人生底色” ；“让读书成为习惯，让书香充溢校园” 等，进一步创设校园书香氛围。2、全体教师自觉进行专业化阅读，认真阅读学校赠送书籍，在此基础上要广泛阅读和自己学科相吻合的书籍和童书，为学生读书做好示范。3、班主任负责进一步充实、更新班级图书角（图书角藏书一般应不少于人均 2 本） 。开展“献两本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。“朗朗书声伴我成长，飘飘书香溢满校园” 。为了深入实施素质教育，创建良好的校园书香文化，营造浓郁的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，开阔学生的视野，增长学生的知识，陶冶学生的情操，根据学校实际，决定于 XX 年 9 至 12 月组织开展校第四届读书节活动。一、活动目的：深化“书香校园”建设工程，用阅读引领成长，让书籍成为全校师生的朋友。与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动主题：阅读，让书香溢满校园三、活动口号：让读书成为习惯，让书香溢满校园四、活动时间：9 月至 12 月五、主要活动：1、学校制定第四届读书节活动方案（包括“书香班级” 、 “书香家庭” 、 “读书明星”评选标准），于 10 月 13 日早上举行读书节开幕仪式。2、 “阅读伴我成长” 读书征文活动。三至六年级学生参加，各班在班级评选的基础上推荐 2 篇交学校评选。 （潘美芳负责）3、 “阅读伴我成长”读书小报征集。五六年级学生参加，每班推荐 2 张交学校评选。 （潘美芳负责）4、开展“做一个有道德的人”学生演讲赛，3 至 5 年级每班推荐 1 人参加校级评选，演讲时间不超过 5 分钟。 （11 月，潘美芳负责）5、 “班级图书角建设评比” 。各班建设和完善班级图书角，下发图书柜或利用旧讲台等作书柜，为图书角取名、装扮，发动学生捐书，做好图书登记、借阅记录，班级安排专人负责，要提高图书的流通率，并在使用过程中不断更新、更换、补充。（10 下旬日图书角建设评比，张林华负责）6.走班式导读活动。由语文备课组长负责，每个年级推荐 1 名语文老师为该年级学生上课外阅读导读课。一二年级可以是绘本。11 月进行，吴其明负责）7、学校图书馆正常开放，每 2 周各班集体借阅图书一次，由图书室负责统一安排借阅时间、次序，并指导各班做好借阅记录。 （陈良英负责）8、开展“书香班级” 、 “书香家庭” 、 “读书明星”评比（评比条件见附件） 。 （冯东明负责）六、活动要求1、加强校园书香文化建设，在校园悬挂读书节标语，例如：“阅读，让书香溢满校园” ；“与经典同行，打好人生底色” ；“让读书成为习惯，让书香充溢校园” 等，进一步创设校园书香氛围。2、全体教师自觉进行专业化阅读，认真阅读学校赠送书籍，在此基础上要广泛阅读和自己学科相吻合的书籍和童书，为学生读书做好示范。3、班主任负责进一步充实、更新班级图书角（图书角藏书一般应不少于人均 2 本） 。开展“献两本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。“朗朗书声伴我成长，飘飘书香溢满校园” 。为了深入实施素质教育，创建良好的校园书香文化，营造浓郁的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，开阔学生的视野，增长学生的知识，陶冶学生的情操，根据学校实际，决定于 XX 年 9 至 12 月组织开展校第四届读书节活动。一、活动目的：深化“书香校园”建设工程，用阅读引领成长，让书籍成为全校师生的朋友。与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动主题：阅读，让书香溢满校园三、活动口号：让读书成为习惯，让书香溢满校园四、活动时间：9 月至 12 月五、主要活动：1、学校制定第四届读书节活动方案（包括“书香班级” 、 “书香家庭” 、 “读书明星”评选标准），于 10 月 13 日早上举行读书节开幕仪式。2、 “阅读伴我成长” 读书征文活动。三至六年级学生参加，各班在班级评选的基础上推荐 2 篇交学校评选。 （潘美芳负责）3、 “阅读伴我成长”读书小报征集。五六年级学生参加，每班推荐 2 张交学校评选。 （潘美芳负责）4、开展“做一个有道德的人”学生演讲赛，3 至 5 年级每班推荐 1 人参加校级评选，演讲时间不超过 5 分钟。 （11 月，潘美芳负责）5、 “班级图书角建设评比” 。各班建设和完善班级图书角，下发图书柜或利用旧讲台等作书柜，为图书角取名、装扮，发动学生捐书，做好图书登记、借阅记录，班级安排专人负责，要提高图书的流通率，并在使用过程中不断更新、更换、补充。（10 下旬日图书角建设评比，张林华负责）6.走班式导读活动。由语文备课组长负责，每个年级推荐 1 名语文老师为该年级学生上课外阅读导读课。一二年级可以是绘本。11 月进行，吴其明负责）7、学校图书馆正常开放，每 2 周各班集体借阅图书一次，由图书室负责统一安排借阅时间、次序，并指导各班做好借阅记录。 （陈良英负责）8、开展“书香班级” 、 “书香家庭” 、 “读书明星”评比（评比条件见附件） 。 （冯东明负责）六、活动要求1、加强校园书香文化建设，在校园悬挂读书节标语，例如：“阅读，让书香溢满校园” ；“与经典同行，打好人生底色” ；“让读书成为习惯，让书香