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小班综合活动:大口袋和小口袋小班综合活动:大口袋和小口袋执教:姚秋萍设计意图:爱玩、爱摸、好奇心较强,是小班幼儿的天性和特点,刚入园时,我班有好多上学期的幼儿玩游戏是留下来的玩具,成了这般孩子的宝贝,成了他们平时争夺和研究的对象,因此我选择了“大口袋和小口袋”这节课,里面放置了幼儿平时感兴趣的玩具,让他们来用手摸摸,猜猜、说说,相关的物品名称和特征等。满足他们的好奇心和学习的兴趣。活动目标:体验摸摸、猜猜说说的乐趣,说说大口袋(小口袋)里的物品名称和相关经验。活动准备:1.大口袋一个,内装香蕉、皮球、照相机。2.小口袋若干,内装一个小玩具。活动过程:一、 进入场景,引起兴趣幼儿围着老师坐下)今天智慧老爷爷到我们班上来做客,他给我们小朋友送来了一个大口袋,请小朋友猜猜大口袋里装的什么好东西?1.老师摸摸大口袋看看里面有什么?弯弯的,长长的,请幼儿摸一摸猜一猜,他是什么?(香蕉)出示香蕉。我们看香蕉弯弯的象什么?2.老师在摸摸看,还有什么好玩的东西?(圆圆的,还有刺)请幼儿来摸, (皮球)出示皮球。圆圆的皮球象什么啊?有没有玩过皮球,你知道他还可以怎样玩?3.老师摸到一个方方的,硬硬的,猜猜他是什么?请幼儿上来摸。出示照相机,给幼儿拍照。然后让幼儿给老师拍照,再给客人老师拍照。二、 出示小口袋,玩玩说说。1.给每个小朋友准备了一个口袋,让幼儿摸摸、猜猜、说说、玩玩。2.玩具玩具要回家了,赶快藏到口袋里给老师带回家。活动延伸:带幼儿一起去玩玩具。小班综合活动:大口袋和小口袋执教:姚秋萍设计意图:爱玩、爱摸、好奇心较强,是小班幼儿的天性和特点,刚入园时,我班有好多上学期的幼儿玩游戏是留下来的玩具,成了这般孩子的宝贝,成了他们平时争夺和研究的对象,因此我选择了“大口袋和小口袋”这节课,里面放置了幼儿平时感兴趣的玩具,让他们来用手摸摸,猜猜、说说,相关的物品名称和特征等。满足他们的好奇心和学习的兴趣。活动目标:体验摸摸、猜猜说说的乐趣,说说大口袋(小口袋)里的物品名称和相关经验。活动准备:1.大口袋一个,内装香蕉、皮球、照相机。2.小口袋若干,内装一个小玩具。活动过程:一、 进入场景,引起兴趣幼儿围着老师坐下)今天智慧老爷爷到我们班上来做客,他给我们小朋友送来了一个大口袋,请小朋友猜猜大口袋里装的什么好东西?1.老师摸摸大口袋看看里面有什么?弯弯的,长长的,请幼儿摸一摸猜一猜,他是什么?(香蕉)出示香蕉。我们看香蕉弯弯的象什么?2.老师在摸摸看,还有什么好玩的东西?(圆圆的,还有刺)请幼儿来摸, (皮球)出示皮球。圆圆的皮球象什么啊?有没有玩过皮球,你知道他还可以怎样玩?3.老师摸到一个方方的,硬硬的,猜猜他是什么?请幼儿上来摸。出示照相机,给幼儿拍照。然后让幼儿给老师拍照,再给客人老师拍照。二、 出示小口袋,玩玩说说。1.给每个小朋友准备了一个口袋,让幼儿摸摸、猜猜、说说、玩玩。2.玩具玩具要回家了,赶快藏到口袋里给老师带回家。活动延伸:带幼儿一起去玩玩具。小班综合活动:大口袋和小口袋执教:姚秋萍设计意图:爱玩、爱摸、好奇心较强,是小班幼儿的天性和特点,刚入园时,我班有好多上学期的幼儿玩游戏是留下来的玩具,成了这般孩子的宝贝,成了他们平时争夺和研究的对象,因此我选择了“大口袋和小口袋”这节课,里面放置了幼儿平时感兴趣的玩具,让他们来用手摸摸,猜猜、说说,相关的物品名称和特征等。满足他们的好奇心和学习的兴趣。活动目标:体验摸摸、猜猜说说的乐趣,说说大口袋(小口袋)里的物品名称和相关经验。活动准备:1.大口袋一个,内装香蕉、皮球、照相机。2.小口袋若干,内装一个小玩具。活动过程:一、 进入场景,引起兴趣幼儿围着老师坐下)今天智慧老爷爷到我们班上来做客,他给我们小朋友送来了一个大口袋,请小朋友猜猜大口袋里装的什么好东西?1.老师摸摸大口袋看看里面有什么?弯弯的,长长的,请幼儿摸一摸猜一猜,他是什么?(香蕉)出示香蕉。我们看香蕉弯弯的象什么?2.老师在摸摸看,还有什么好玩的东西?(圆圆的,还有刺)请幼儿来摸, (皮球)出示皮球。圆圆的皮球象什么啊?有没有玩过皮球,你知道他还可以怎样玩?3.老师摸到一个方方的,硬硬的,猜猜他是什么?请幼儿上来摸。出示照相机,给幼儿拍照。然后让幼儿给老师拍照,再
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